Aggressiv beteende i barndomen

Familjen är den perfekta platsen där barn lär sig att verka för sig själva och med andra, det vill säga det är en agent för barnsocialisering. Det är aggressivitet, en av de former av beteende som lärs hemma och där intrafamiljella relationer påverkar deras generation och underhåll. Om aggressiviteten hos barn och allt omkring dig väcker dig ett visst intresse, bjuder vi dig att fortsätta läsa denna artikel i PsychologyOnline, om Aggressiv beteende i barndomen.

1. Konceptuell introduktion
2. Etiologi av aggressivt beteende:
3. Behandling av aggressivt beteende i barndomen

Konceptuell introduktion

När barn uppvisar aggressiva beteenden i barndomen och växa med dem som en del av deras beteenderepertoar blir tonåringar och vuxna med allvarliga person interaktion, vilket kan leda till antisocialt beteende, alkoholism, svårigheter att anpassa arbete och familj, och i värsta fall kommer att uppvisa kriminellt beteende och drabbas av allvarlig psykiatrisk inblandning.

¿Vad menar vi med Conduct? Vi kan definiera det som: en persons sätt att agera, observeras, mätas och modifieras.

av Aggressivt beteende vi förstår, ett sätt att agera barn som kännetecknas av:

1. Tillgång till ilska.
2. Handlingar av olydnad innan myndigheten och reglerna i hemmet.
3. hot verbal.
4. Skador på materiella saker.
5. Försämring av social och akademisk aktivitet på grund av raseri.
6. Diskussioner med syskon, med föräldrar och andra familjemedlemmar.
7. skrika.
8. Stör andra familjemedlemmar.
9. Var arg eller irriterad.
10. rättstvister.

Alla dessa egenskaper måste presenteras i en tillräcklig frekvens, intensitet och varaktighet Att tänka på det är ett beteendemönster.

några särdrag nästan universella av aggressivt beteende är:

• Mycket impulsiv.
• Relativt eldfast mot effekterna av erfarenhet för att modifiera sitt problembeteende.
• Brist på förmåga att fördröja tillfredsställelse.
• Låg tolerans för frustrationer.

Etiologi av aggressivt beteende:

Teorier om orsakerna till aggression De är flera, allt från:

1. Tänk på närvaron av biologiska faktorer vid ursprunget till dessa beteenden. De stöds av tre undersökningar: a) en dysfunktion av de inhiberande mekanismerna i centrala nervsystemet; b) uppkomsten av en annan emotionalitet och c) effekter av androgener på människors beteende.
2. den psykodynamiska teorier, som anser att det finns medfödda faktorer i individen som leder honom att presentera ett aggressivt beteende. Det är en sökning efter nöje, det är ett primärinstinkt (förstörelse eller död).
3. den teorier om lärande, vilka är de som vi kommer att ta upp i det här ämnet.

Många psykologiska teorier föreslår att aggression, Det är ett mönster av förvärvade svar beroende på vissa miljö- (familje) stimuli enligt en rad olika förfaranden; Några av dem är:

• Den aggressivitet som förvärvats av klassisk konditionering med hjälp av belöningar och straff som beteende av beteende. Ellis (1986).
• Den aggression som förvärvas av social inlärning genom observation. Bandura (1986).
• Skiner's Theory of Learning (1952), vilket visar att aggression förvärvas av operant konditionering.
• Maslow (1964) ger aggression ett kulturellt ursprung och säger att det framstår som “en reaktion på frustrationen av biologiska behov eller oförmågan att möta dem”.
• Mussen et al (1990) hävdar att aggression är ett resultat av socialisering praxis i familjen och barn som avger aggressivt beteende, kommer från hem där aggression är uppvisade fritt, det finns en inkonsekvent disciplin eller oregelbunden användning straff.

De flesta föräldrar har lärt sig att spela sin roll genom observation av sin egen uppväxt, vilket är anledningen till en allmän att samma mönster av uppfostran att deras föräldrar använde dem återkommer, och har i den venezuelanska kulturella system baserad på sexism, machismo och autoritarism. Betingelser för dessa som genererar en hel del konceptfel och att samma venezuelanska sociala utveckling har varit ansvarig för att ändra på tiden, men som ändå fortsätter att orsaka kaos i den venezuelanska sociala strukturen.

Som en del av socialiseringsprocessen måste föräldrar vara medvetna om inflytande de utövar på sina barn genom sitt exempel, vilket enligt socialt lärande berättar för oss att barn lär sig sätt att uppträda utifrån deras föräldrars beteende.

Utifrån förutsättningen att aggressiva beteenden har sina Ursprung och underhåll i familjen, Psychiatric Research Center, psykologiska och sexologi i Venezuela, kognitiv beteende ström, har utvecklat en rad rekommendationer för god föräldraskap stil och barnuppfostran, dessa är:

1. Frekvent och tillfredsställande kommunikation mellan föräldrar och barn.
2. Uppmuntra ömsesidigt samarbete mellan alla hushållsmedlemmar.
3. Effektiva demonstrationer av tillgivenhet.
4. Familjeåterförening för att fastställa normerna, ge och ta emot tillgivenhet och dela.
5. Stimulera förtroende.
6. Främja självförtroende.
7. Ta hänsyn till rekreation som en del av livet.
8. Upprätta i hemmet tydligt och exakt de uppgifter och rättigheter som varje familjemedlem har och avslöja ansvaret för att ta konsekvenserna av de handlingar som begås.
9. Applicera på lämpligt sätt den binomiala påverkan-auktoriteten.

Om trots det ovan beskrivna, avger barnet (särskilt förskolan) aggressivt beteende, erbjuder följande indikationer Förslag för hantering av dessa beteenden:

• Ett barn måste lära sig att aggressivt beteende av något slag är oacceptabelt.
• Det är ett misstag att reagera aggressivt på ett barns aggressiva beteende.
• I det ögonblick som ditt barn släpper ut aggressivt beteende, ta honom till ett hörn av rummet och förklara helt enkelt att han inte får slå, bita, sparka etc..
• Undvik att använda uttryck mot barnet, t.ex. “du är dålig, ond, outhärdlig”, etc.
• Förbättra positivt när du beter sig rätt och vänligt med andra.
• Var särskilt uppmärksam på ditt beteende i gruppsituationer och var redo att ingripa vid behov.

Om dessa beteenden ökar i frekvens och förblir över tiden, ändrar barnets och hans familjens funktion, är det dags att gå till en specialiserad hjälp.

Behandling av aggressivt beteende i barndomen

Förlitar sig på olika författare som Bianco (1991), Coleman (1996), Kasdin (1989) Mol (1991), Satir (1991), följande behandlingsplan aggressivt beteende hos barn föreslås:

Noggrann diagnos och effektiv utvärdering av aggressivt beteende.

Genom en god klinisk historia är det viktigt att utföra en beteendeetiologi av aggressivt beteende och en operativ definition av den. Med den exakta diagnosen planeras behandlingen som ska följas.

Barnbeteendeterapi.

Fokuserat specifikt på problembeteendet och dess behandling, tillämpning av beteendemodifikationstekniker.

Familjeterapi.

Under denna process kommer terapeuten att utvärdera familjen i relation till: kommunikation, familjeförhållanden, maktstrukturer, binomial auktoritetskänsla etc..

Utbildning för föräldrar.

Vi fortsätter att träna föräldrar som generatorer av beteenden hos sina barn, i metoder för att tillämpa straff, förstärkning, modellering etc..

Kognitiv terapi

Genom ingripandet av barnets kognitiva processer (tankar) klargörs begrepp, myter slås ned, visualiseringar ingår, neurolinguistisk programmering etc..

Avslutningsvis kan vi säga det aggression är ett icke-operativt beteende, vilket innebär kort- och långsiktiga frågor och till vem de omkring honom, men kan bli ett sätt att bete, som en form av vardag och utlösa riktigt olyckliga händelser konsekvenser för alla inblandade. Dessutom framträder familjen och dess relationer som en generator för barns aggressiva beteende.