Vilka barn gör och vid vilka åldersutvecklingsmilstoler

Bevittna barnets tillväxt, av hur lite efterhand han förvärvar och utvecklar färdigheter med en fantastisk hastighet är det ett privilegium. Att förstå denna process och kunna förutse det har gjort oss i stånd att utveckla olika verktyg för att optimera det, särskilt hos de barn som har problem i deras utveckling.

Piagts kliniska metod, Chomskys psykolinguistiska studier, Skinners försök att utvärdera barnets svar bland andra har gett oss möjligheten att veta vad barn gör, i vilken ålder de gör det, varför de gör det och hur de gör det.

Förutom att presentera de viktigaste utvecklingsmilstolerna förklarar de en oändlig mängd data och relationer som är extremt användbara att utbilda på grundval av bra bilagor. Låt oss se några av de mest slående:

Prenatal period

Den embryonala perioden är extremt känslig för teratogener som kan orsaka spontan abort eller producera missbildningar i embryot och fostret. Det finns tre huvudfaser:

• En preembryonisk, germinal eller zygotperiod, där äggstocken befruktad av spermierna kommer att implanteras i två veckor i livmodern.
• En embryonal period som går från 3 till 8 veckor, där det finns högsta risken för missfall. Det lilla embryon av några millimeter kommer att utvecklas i en cephalocaudal och proximal kristallform: från kroppens mittpunkt till de yttersta delarna. Grunden för framtida vitala organ som hjärtat, tarmarna eller hjärnan börjar bli att bilda.
• Efter 8 veckor går vi in ​​i ett annat stadium, fostrets fas, i vilken vid 12 veckor börjar fostret redan anta en mer mänsklig form och börjar skilja sig mellan de sexuella organen. Från denna vecka kommer utvecklingen av organen att accelerera. Vid vecka 28 kunde fostret redan överleva utanför moderns livmoder.

 Enligt studien, publicerad i vetenskaplig tidskrift New England Journal of Medicine, chanserna att ett barn född vid 22 veckors graviditet är 100% hälsosam, både ur fysisk synvinkel och ur hjärnans utveckling, är knappa.

Utvecklingen av sinnena hos fostret och nyfödda

Vissa sinnen förekommer redan före födseln, under graviditetens sista månader. Vid 32 veckors gestation är fostret redan känsligt för beröring och smärta är närvarande från de senaste veckorna av graviditeten.

Lukt verkar akut hos den nyfödda och ökar de första dagarna, och föredrar lukten av modern. Två timmar efter födseln kan de skilja flera smaker. På 4 månader börjar de föredra de salta smakerna som de tidigare hittat äckliga.

Hörseln och synet kommer att vara de två sista sinnena som ska visas. Det verkar som om fostret redan under graviditetens sista trimester är känsligt för ljud (så om du vågar sjunga för henne blir det inte förgäves). Utsikten kommer vara den svåraste att utveckla, även om 6 månader efter födseln redan kan skilja mellan rött och blått (relaterat till den vuxna visionsmekanismen, som bygger på kottar och stavar).

Mellan 3 och 6 månader börjar barn skilja mellan de flesta mänskliga funktioner som näsa, mun och ögon. Dessutom börjar de diskriminera känslor och att föredra ansiktet på sin mamma eller sin primära vårdgivare.

Hans första rörelser och uttryck

Det finns en stor variation i motorisk utveckling, men faktum kvarstår att vi kan identifiera några utvecklingsmässiga milstolpar som markerar rörelser och barnets första steg och har även en relation med utvecklingen av språket:

• En månad senare kan en baby lyfta hakan och ligga på 3 månader kan han lyfta bröstet.
• Vid 6 månader kan en baby sitta utan stöd, Han kan krypa och vi börjar höra hans babbling. Den står upprätt om vi håller den.
• Vid 9 månader klämmer barnet med handen för att ta tag i ett föremål. Vi ser hur han står upp om vi håller honom för handen och han kan ta sina första steg på detta sätt. Vi börjar att lyssna på hans första ord och holofrases.

• Vid 10 och 11 månader kommer utforskningen av miljön att växa, ställa upp gripande möbler eller klättra i trappan.
• Vid 12-14 månader börjar barnet gå ensam.
• Födelsens reflektioner, som reflektion av Moro, Babinski eller Reflex of Galant, börjar försvinna efter ca 4 månader, Den sista reflektionen som vi kommer att se närvarande i barnet kommer att vara Babinski Reflection (när du borstar fotsula och sprida fingrarna som en fläkt).

Tror du att din son utmanar dig? Utbildning av ett barn är något som kräver uppmärksamhet och omsorg, men också kunskap om de kognitiva utvecklingsstadierna där det är för att bättre kunna tillgodose sina krav och behov. Läs mer "

Utvecklingen av bindning och andra kognitiva förmågor hos barnet

Barnets band med sin mor är något spännande. Sådan är betydelsen av obligationen och fastsättning mellan barn och mor i många barnhem i Kina hospitalismo fenomen observerades: barn i frånvaro av modersgestalt dog.

Bilagor börjar utvecklas till 6 månader och konsolideras vid 9 månader, håller hela livet, även om det är lika sant att skilsmässan mellan mor och barn inte är så traumatisk före 6 månader.

I andra kognitiva och känslomässiga aspekter manifesterar barnet viktiga milstolpar. Här är några av de mest nyfikna:

• Vid 12 månader kan barnet imitera beteenden han har sett, även om de inte längre är framför honom. Det är det som kallas förskjuten imitation.
• På 24 månader förvärvar de begreppet självkoncept: "Jag är jag och du är du".
• Fram till det första året av livet skiljer barnen alla typer av fonem och upp till 6 år förekommer den känsliga perioden för förvärv av tvåspråkighet: från 6 år kan du skaffa ett annat språk, men det kommer inte längre vara perfekt eller inbyggt.
• Könens beständighet, det vill säga att man alltid kommer att vara en pojke eller en flicka, förvärvas på 6-7 år även om de sedan 2 år har förvärvat denna könsidentitet. Det är viktigt att ha dessa data för vissa processer som könsdysfori, där barnet inte känner sig identifierat med samma.

• I utvecklingen av spelet kan vi se utvecklingen av kognitiv utveckling: från det mest aggressiva spelet i det första året av livet, genom det konstruktiva spelet (byggnad med bitar), det symboliska spelet (som utan läkare, lastbilschaufförer, kockar , etc.) tills man når det formella spelet med regler mot 10 år (domino, brädspel, etc.).
• Vid 2 år inträffar nämnaren explosionen: de börjar namnge alla föremål som de ser. På 3 år har de vanligtvis en repertoar på 1000 ord och vid 6 år cirka 2600 ord.
• Mellan åren 2 och 9 utvecklas sinnets teori baserat på förmågan att ta hänsyn till andras synpunkter.
• Vid 5-6 år gammal kan han förstå lögner och ironi.

Tänk på att några av dessa milstolpar inte borde leda till förvirring: ett barn kan presentera en långsammare utveckling inom något område av livet utan att det betyder att deras förmågor är "förändrade eller försenade".

De milstolpar som beskrivs i utvecklingen måste ge oss en överblick över hur vissa förmågor utvecklas i barndomen. Tack vare detta kan föräldrar och lärare vara mer medvetna om den roll de spelar, optimera och anpassa sitt bidrag - individuellt - till barnets utveckling.

Det är lättare att höja starka barn än att reparera brutna vuxna. Endast genom att höja starka barn kommer vi att undvika att reparera brutna vuxna på grund av ensamhet, misstro och brist på kärlek för sig själva och samhället. Läs mer "