Gråt inte är INTE det rätta svaret på ett barns gråt

vanligtvis När vi vill lindra ett barns angst vid ett fall eller med en tantrum använder vi fraser av typen: "Gråt inte", "du måste vara modig", "män gråter inte", "tror du att gråta löser något?", etc.

Har vi slutat för att tänka på vad dessa fraser får? Inte bara säger vi nej till beteendet, men vi säger nej till barnet och hans känslor. Vi lär dem att förtrycka, inte att uttrycka och detta har utan tvekan allvarliga konsekvenser för deras utveckling och samhällets utveckling.

Det är inte förvånande att vi utbildar också, eftersom vi reproducerar det pedagogiska budskap som de allra flesta har fått. Därför är det i samma mening samma om vi använder dessa fraser för vuxen: Varför ska vi inte gråta om något gör ont på oss? Gråt är en naturlig mekanism som ska användas.

Om vi ​​vill att våra barn ska förstå sina känslor och kunna experimentera med dem, Vi borde förvisa vissa fraser från vår diskurs och vissa vanor som ger exempel. Detta, utan tvivel, strider mot vår vana att blockera tankar, känslor och beteenden.

- Låt dem gå, Lucia - sa mormor från någonstans

-Vem är?

-Tårarna! Ibland verkar det som om det finns så många att du känner att du ska drunkna med dem, men det är inte så.

-Tror du att en dag kommer de att sluta gå ut?

-Självklart! - svarade mormor med ett ljuvt leende -. Tårar stanna inte för länge, de gör sitt jobb och sedan fortsätter de på väg.

-Och vilket arbete uppfyller de??

-De är vatten, Lucia! De renar, de klargör ... Som regnet. Allt ser annorlunda ut efter regnet.

- Utdrag från Regn vet varför María Fernanda Heredia-

När vi matar barn med kärlek, kommer rädslan att dö av hunger

Hjälp dem att identifiera orsakerna till deras gråt och kanalisera sina känslor och gynna deras lagstiftande kapacitet. Den här sista punkten är viktig för att vanligtvis det som får oss att gråta är obehag, störning av vår lugn.

Lyckligtvis är naturen klok och har kämpat mot den rådande pedagogiska modellen för att göra ledsen förbli den mest empatiiska känslan. Vårt sinne och vår hjärna har en särskild benägenhet att tillgodose sorg, att känna med henne och uppmuntra tröst som vi huvudet i detta tillstånd.

Det händer att år av utbildning med en felaktig modell gör att vi förtrycker negativa men hälsosamma känslor, för att bara socialt och individuellt bekräfta den lugnare versionen av sig själv.

Vi måste lära barn att sorg har många orsaker, vilket är ett naturligt svar på något som stör oss och som kan kanaliseras. Vi måste erbjuda adekvata modeller för självreglering och gynna möjligheten att återspegla det obehag som ger oss.

När vi berättar för dem att förtrycka sig med fraser som "inte gråta", gynnar vi en konfrontation baserad på rädsla och förnekelse av meddelandet som gråter erbjuder. Men det är en irriterande och negativ känsla betyder inte att det är galet.

Så, förutom förståelsen, har vi en skyldighet att hjälpa dem att lindra och komma ur slingan. Vid det här laget bör det säkerställas att ursprunget till gråt är irriterande oss mer eller mindre och därför måste ta itu med en förväntan och utbildnings förstå som en fast regel: Låt inte vredesutbrott.

Så på denna sida bör det noteras att tantrums hos barn, särskilt i 2-6 år, är frekventa och framför allt viktiga. Adressering ger oss ett perspektiv som vi inte kan underskatta med tanke på deras evolutionära ögonblick med deras behov och styrkor.

I dessa fall kan vi bli arg, men det är viktigt och viktigt att våra ord förmedlar budskapet om "Ja till känslor och ja mot barnet, inte för dåligt beteende". Ögon, känslor och känslor kan valideras genom att anpassa sig till barnets övergripande nivå och underlätta introspektering.

Vi vet att känslor inte förekommer i exklusivitet, men blir komplexa. Till exempel, Vi måste gradvis lära oss att det är tråkigt att inte vara oförenligt med att vara arg eller skäms. Detta kommer att integreras lite för små, eftersom de mognar och slappna av sina tankar.

Sammanfattningsvis kan det sägas att kommer ifrån där gråtandet kommer, gynnar barnets analys och lägger ord till källan till deras obehag kommer att underlätta reglering och reflexivitet i en tid då hans tankar är helt oorganiserade och "De svarar inte" på ett sätt som passar dem.

Illustrationer av Karin Taylor

Rekommenderad läsning: Disciplin utan tårar, av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson

Om vi ​​matar barn med kärlek, kommer rädslan att dö av hunger Barnens känslomässiga utbildning är grundläggande. Vi kommer att uppnå detta genom att betala deras tillväxt med värmen av kärlek och villkorlighet. Läs mer "