Medelbardern och övergången till samreglering

Den genomsnittliga barndomen omfattar perioden mellan 6 och 11 år. När man anländer till denna punkt, blir många av föräldrarna fortfarande inte vana vid den förändring som detta stadium innebär, lika mycket i de fysiska aspekterna som de känslomässiga och därmed av crianza.

Ett av de mest betraktade problemen ligger i det faktum att barnet börjar övergången till samreglering. Med andra ord påverkas den kontroll som föräldrarna utövar över barnens beteende, och nu delar både fadern och sonen makten.

Det låter svårt, jag vet. Men rusar inte, låt oss inte börja gråta eller be för att klara det här “hårt slag” vilket representerar inget mer än en annan period som tar ditt barn till den nödvändiga mognaden för att effektivt möta följande steg i sitt liv. Det handlar inte om att din son blir en autonom, självförsörjande vuxen. Det handlar om ditt barn och blir ett barn som står inför de utmaningar och svårigheter som uppstår i ditt liv, beroende på din ålder och mognadsnivå. Det handlar om fadern som, innan han ingriper direkt i hans sons problem, ingriper i barnets uppfostran.

Så kommer den en förändring i sättet att hantera disciplinen med barnen; vilket är fördelaktigt så att barnet, på grund av sin mentala mognadsnivå som är äkta för åldern, lät känna att allt han gör och varje beslut han fattar kommer att medföra en konsekvens att han själv måste möta.

sedan, ¿hur jag uppnår det?

En av de första rekommendationerna är användningen av induktiva tekniker. I dem är barnet ifrågasatt eller situationer uppstår som han själv måste lösa för att få den förväntade resonemanget. Således kan du vädja till självkänsla och värderingar, samtidigt som du klargör hur dina åtgärder kan påverka andra människor (orsak och effekt):

EXEMPEL:

Ditt barn tar kritorna och börjar skrapa husets väggar (¿Låter det bekant?).- “När du ritar på väggarna i huset får du oss att känna oss arg och ledsen” (Orsak-effekt).- “¿Vad hände med det lydiga och ordnade barnet som använder sina anteckningsböcker att rita?” (vädja till deras självkänsla).- “Ett 6-årigt barn tar hand om de platser där det är så att de alltid är vackra för alla” (vädjan till deras värderingar).

¿Har du försökt någon av dessa tekniker och har gett upp för att inte få de förväntade resultaten omedelbart? Det är nödvändigt att komma ihåg något: ¿hur många gånger behövde du läsa igenom läsningen för din tentamen?, ¿Hur många gånger gör du perfekt i ditt sinne vad du ska säga på en utställning? Föräldrars väg varierar inte på något sätt från resten av undervisningsmetoderna.

Tänk alltid på att viktigare än det samtidiga resultatet före dina insatser är det sätt på vilket både (föräldrar och barn) löser konflikter. Var säker på att detta kommer att avgöra hur du kommer att uppnå det i framtiden.

¿Resultaten?

Ett barn som kan fatta beslut utifrån en tidigare bedömning av sina alternativ, kunna möta resultaten av dessa beslut (utan rädsla) och lära av dem, oavsett om de är korrekta eller felaktiga.

“Det är lättare att bygga starka barn än att reparera brutna män” -Frederick Douglas.