Det tysta och lydiga barnet är inte alltid ett lyckligt barn

Det tysta barnet som tittar på världen från ett hörn och som lyder första är inte alltid ett lyckligt barn, hur mycket han är "bekväm" för folket runt honom. Ofta, när vi känner rädsla, förtvivlan eller skam, brukar vi gömma oss i ett dolt hörn av oss själva. Av den anledningen, idealet är att lära respekt, inte utbilda genom en blind lydnad den del av samma angst som stjäl identiteter.

Vi har inte fel när vi säger det Frågan om lydnad är en överskattad och till och med missförstådd fråga för många familjer. Dessutom, i munnen av många fäder och mödrar, den klassiska frasen som "Garantin för lycka är i lydnad". Det är inte heller nödvändigt för föräldern som är stolt över sig själv att se hur hans barn möter den första med de order de mottar.

Blind lydnad är inte densamma som intelligent lydnad. Nej, speciellt om det appliceras genom rädsla. Inte om barnet införlivas tidigt på tanken att det viktigaste är att behaga den andra och lämna sina egna inhemska behov, kriterier och testamente.

Förr eller senare, dagen kommer när den lilla slutar anses vara värdefull. Det kommer eventuellt att hända det ögonblicket när han också slutar försvara sig för att tillåta andra att hantera honom på vilja.

"Syftet med utbildningen är att visa människor hur man lär sig för sig själva. Det andra begreppet utbildning är indoktrinering ".

-Noam Chomsky-

Det tysta barnet och effekten av auktoritär utbildning

Det finns scout barn. Av dem som berör allt, vem ser på allt och frågar. Små färger som rymmer utrymmen med en omättlig nyfikenhet. De är lyckliga små. Å andra sidan också Det finns tysta barn, något mer reserverat, men som har ingen svårighet att ansluta. Det räcker att hitta ett ämne som är av intresse för att se dem lysa och visa den sensationella rikedom som de håller inne i dem. De är inåtvända och glada barn.

Nu bra, ofta kan vi också hitta oss med de små som undviker utseendet. De verkar leta efter det minsta hörnet av deras interiör att curl upp, att låtsas att de inte är. Att känna sig trygg från en värld som de inte förstår, men som de lyder på en slick board. De är de barn som inte protesterar någonting, och i vars ordförråd finns det ingen "whys", eller de frågor som de utforskar eller de ögon som frågar ...

Det tysta barnet som lyder första är inte alltid ett lyckligt barn.

Det är klart att våra barn och studenter behöver gränser och stabila normer. emellertid, Det tysta barnet som alltid lyssnar utan att ifrågasätta är mycket ofta en auktoritär utbildning. Det där reglerna införs av hotet och inte genom intelligens.

Intelligensen av dem som inte använder rädsla, men empati. Vem föredrar att förmedla sina barn en känsla av respekt och möjlighet att förstå varför vissa regler måste följas, vissa regler.

I samma sammanhang kan vi inte lämna ett nästan väsentligt faktum. Barn måste förstå grunden för allt som är frågan om dem. Om vi ​​begränsar oss till att införa obestridlig lydnad, kommer vi att höja omogna människor, profiler som alltid behöver någon att berätta för dem vad de ska göra och vad man inte ska göra i varje ögonblick.

I en persons liv kommer ett ögonblick när han måste ta hänsyn till sina egna interna kriterier. Det tillfälliga upproret eller ifrågasätter de regler som våra föräldrar ålägger oss, ger form till de första försöken att definiera vår egen identitet. Någonting som föräldrar måste förstå.

Vi lyfter glada barn, inte barn som är handbojorade av blind lydnad

Som föräldrar, mödrar eller lärare finns det någonting vi alla vet. Lyft din röst och berätta ett barn det "Gör det här och gör det nu eftersom jag säger till dig" Det är en resurs som sparar tid. Vi gör det ur brådska och det ger oss bra resultat, allt måste sägas.

Men vilket pris betalar vi med det? Vilka är följderna av att tillämpa en omedelbar lydnad som använder ropet? Effekterna är enorma. Vi kommer att ge form till ett tyst barn eller med utmanande beteenden. Med den typen av auktoritär dynamik förlorar vi det viktigaste som vi kan bygga med våra små: förtroende.

Nu skulle nästa fråga vara, men hur får jag min son att lyda mig? Det är uppenbart att det inte är lätt, det är inte när vi hittills har uppnått det genom hot och straff. Men ibland är svaret mycket enklare än det verkar. Om vi ​​vill att ett barn ska lita på oss när vi ber honom att göra eller uppfylla något, lär vi oss också att lita på honom, lära oss att respektera dem.

Respekt visas genom att lyssna. Besvara frågor, resonera med dem, uppmuntra ömsesidighet. Respekt uppnås genom att ta hänsyn till dina behov, dina preferenser, dina nyfikenheter. Vi måste därför ge plats åt en slags intelligent lydnad där barnet förstår orsaken till varje sak, där internalisera reglerna som först vet att det är användbart.

Vi vill ha glada barn, mottagliga för sin omgivning, ivriga att lära. Inga barn tystade av skuggan av rädsla och autoritarism.

Det bör vara obligatoriskt att berätta för alla världens barn barnen "Barnet som kunde göra det" är en historia som borde vara obligatorisk att berätta för alla världens barn. Anledningen är att den överför ett kraftfullt meddelande. Läs mer "