Socialt behaviorismhistoria och teoretiska principer

Studien av det mänskliga sinnet har traditionellt gjorts genom analys av verbaliseringar, fysiska reaktioner och beteenden. Olika test och tester har föreslagits genom vilka man kan avleda människors mentala tillstånd och hur de reagerar på den naturliga och sociala miljön.

En av de många aspekter som har studerats är socialiseringsprocessen och förmågan att relatera till våra kamrater. Studieras bland andra discipliner av socialpsykologi har detta studieobjekt observerats ur olika perspektiv, bland annat genom behaviorism.

Även om den senare baseras på sambandet mellan stimuli och svar i samma ämne utan att i allmänhet ta hänsyn till mellanliggande mentala processer, finns det en gren som av den här som tog hänsyn till dessa faktorer försökte förklara sinnet genom beteende, med fokus på processerna för social interaktion. Det handlar om social behaviorisml.

Preamble: kortfattad förklaring av behaviorism

Behaviorism är en av de viktigaste teoretiska strömmarna som har uppstått genom historien med syfte att förstå varför människor verkar som de gör. Detta paradigm bygger på objektiv observation av verkligheten, letar efter en empirisk och vetenskaplig kunskap baserad på observerbara och mätbara bevis.

Att vara något som inte gillar sådana egenskaper, ignorerar behaviorismen i allmänhet sin direkta studie och bygger på beteende som ett föremål för studier. Detta är baserat på observationen av förmågan att associera mellan stimuli, vilket tillåter generaliserade svar från en stimulans till en annan. På detta sätt, Grunden för behaviorism är föreningen mellan stimulans och respons.

Sedan beteendemänniskorna började arbeta utifrån operant konditionering ansågs det att prestanda för ett specifikt beteende huvudsakligen påverkas av konsekvenserna, vilket kan vara positivt (vilket utfärdat beteende kommer att bli mer sannolikt) eller negativt, förutsatt att beteendeuppförandet är ett straff (vilket minskar beteendet).

Den svarta lådan

Även om behaviorism är medveten om att sinnet existerar, anses det som en "svart låda", ett obestridligt element som får liten betydelse att förklara beteendet och det är någonstans mellan stimuli och svar. Människan är en grundläggande passiv vara som är begränsad till att fånga stimuli och reagera på det relevanta sättet.

Det är emellertid inte bara sambandet mellan stimuli och svar eller länken med positiva eller negativa följder att förklara ett stort antal komplexa beteenden, processer som tänkande eller förstå varför vissa beteenden (som vissa på grund av psykopatologier).

Sinnet slutar inte att påverka denna process, vilket skulle göra med tidens gång andra strömmar som kognitivism fokuserat på att förklara mentala processer. Men förrän försökte vissa författare ta hänsyn till förekomsten av en mellanliggande punkt. Således blev social behaviorism född.

Socialt behaviorism

Traditionell behaviorism, som vi har sett, baserar sin teori på sambandet mellan stimuli och försökte förklara beteendet direkt. Emellertid lämnade den åt sidan påverkan av interna processer och ignorerad rollen i uppförandet av subjektiva och icke-mätbara aspekter av vårt mentala liv. Element som å andra sidan eller tron, som i princip inte innebär skada eller omedelbar förstärkning på fysisk nivå, ansågs inte.

Det är därför som vissa författare, som George H. Mead, bestämde sig för att försöka förklara sinnet genom beteende, fokusera sin forskning på området för social bindning och initiera typen av behaviorism kallad social behaviorism.

I social behaviorism, mer fokuserad på processen med beteendebildningen och på de faktorer som initierar den, Det anses att människan inte är enbart passiv del i kedjan mellan stimuli och svar men är en aktiv del som kan agera på basis av interna impulser eller externa element. Personen tolkar stimuli och svarar enligt denna tolkning.

Utforska de mentala processerna

Socialt behaviorism tar därför hänsyn till att alla spår kvar i vårt sinneförhållande med andra och deras studie är delvis beteendemässig, i den meningen att den del av den systematiska observationen av beteendet i realiseringsförloppet av sociala händelser. Det är emellertid inte möjligt att ignorera förekomsten av interna processer som påverkar prestanda av sociala beteenden.

Trots att länken mellan stimuli och svar fortfarande används för att förklara beteendet, utövas den här länken genom begreppet attityd, i den meningen att Genom ackumulering och tolkning av erfarenheter bildar vi en attityd som kommer att förändra vårt beteende och inducera en specifik typ av svar, medan dessa svar och attityder kan fungera som en stimulans hos andra.

Det sociala, både interaktionen med andra och det kulturella sammanhang där den utförs, används som en stimulans för att utföra beteenden, samtidigt som beteendet framkallar ett svar från miljön.

Nycklar till att förstå den här psykologiska skolan

Nedan ser du en serie idéer som hjälper till att förstå vad perspektivet är från vilket social behaviorism börjar och vilken metod som definierar den.

1. Socialt beteende

Socialt behaviorism anser att förhållandet mellan människor och de handlingar och beteenden som vi utför de blir en stimulans som kommer att provocera i ett annat ett svar, vilket i sin tur blir en stimulans för den första.

På detta sätt kommer interaktionen att uppstå kontinuerligt, som påverkar handlingen av varandra och delvis följer stimulus-svarskedjan.

2. Betydelsen av språk i uppbyggnaden av personen

För social behaviorism är ett av de viktigaste intressanta element som medverkar i någon social handling kommunikation och språk. Personen framträder som sådan i ett konkret sammanhang där många betydelser har varit socialt konstruerade, förvärvat olika attityder gentemot dem och utövar vårt beteende baserat på dem.

Att dela användningen av meningar genom språk möjliggör förekomsten av lärande, och baserat på detta kan subjektiviteten födas genom vilken vi styr vårt beteende. Det är därför för Mead och social behaviorism jag och sinnet är en produkt, en följd av social interaktion.

Faktum är att bildandet av personlighet i stor utsträckning beror på språk. Under hela utvecklingen kommer barnet att delta i olika situationer och spel där hans prestation kommer att få en rad svar från resten av samhällets delar som via språk och handling kommuniceras. Baserat på dem kommer de att bilda olika attityder gentemot världen och om sig själva, så att personligheten och självet kan smidas.

3. Självkoncept från social behaviorism

För den här nuvarande termen avser begreppet självbegrepp den uppsättning verbala självbeskrivningar som ett subjekt gör av sig själv, beskrivningar som används av andra för att kunna interagera med.

Det kan observeras att dessa självförklaringar fungerar som en stimulans som framkallar ett svar i de andra ämnena, ett svar som, som vi har sagt, kommer att ge ett svar. men Dessa självbeskrivningar förekommer inte från någonstans, men de beror på den stimulans som personen har fått.

• Relaterad artikel: "Självkoncept: vad är det och hur bildas det?"

4. Mig och mig

Sålunda beror en persons subjektivitet i stor utsträckning på infångningen av svaren på våra beteenden, som vi använder som en stimulans.

Mead anses existensen i sig av två inre element i personens strukturering, jag och jag. Jag är den uppfattning som individen har om hur samhället, förstått som "generaliserat annat", uppfattar det. Det är värdet av personen som integrerar externa förväntningar i sitt eget varande, reagerar och agerar på dem.

Å andra sidan är jag den innersta delen som möjliggör förekomsten av en konkret reaktion på miljön, den primala och spontana delen. Det handlar om vad vi tror är, en del av oss som kommer att uppstå genom sammanhanget och syntesen av de olika "missuppfattningarna" som uppfattas. Genom detta kan vi återigen observera hur inom Meads sociala behaviorism anses sinnen som något framkommit och förberett från och för sociala handlingar.

Bibliografiska referenser:

• Mead, G.H. (1934). Ande, person och samhälle. Ur synvinkel av social behaviorism. Buenos Aires: Paidós.