Regeln av de 4 gåvorna på julen

I jul har traditionen att ge gåvor till den yngsta av huset blivit både en tradition och ibland en form av socialt tryck mot konsumentismen. I den här artikeln Vi kommer att fokusera på hur den så kallade regeln för de 4 gåvorna hjälper oss att möta detta fenomen.

• Relaterad artikel: "De 6 stadierna i barndomen (fysisk och psykisk utveckling)"

Existerar konsumentismen till lycka?

Det är obestridligt att vi lever i en tid där konsumentismen spelar en central roll i dagens organisationssystem. En era där de olika massmedierna överväldigar oss med sin reklam och med meddelanden som får oss att tro att det faktum att ha fler och fler produkter, även om de är onödiga, kommer att bidra till ett välbefinnande.

Ingenting är längre från verkligheten; Den forskning som experter i studien av lycka som Martin Seligman har gjort hittills indikerar det Det finns tre huvudfaktorer som bidrar till en allmän känsla av lycka och personlig tillfredsställelse:

Å ena sidan finns det njutning kopplad till erfarenheterna hos människor i vår miljö som orsakar en ökning av de trevligaste känslorna som glädje, lugnhet, spänning (till exempel resa, lyssna på musik, spela sport etc.).

Å andra sidan, nöjet härrör från att utföra de aktiviteter som är särskilt tillfredsställande och som minskar nivån (som att ta dansklasser, måleri, skriva, etc.).

Slutligen finner vi de positiva känslor som härrör från att utöva de personliga värderingar som gynnar uppnåendet av sociala mål på makronivå, såsom generositet, ärlighet, integritet etc..

Det kan på så sätt ses att de värderingar som kapitalism försvarar inte verkar ha stor relation med dessa tre nämnda aspekter. Kapitalismen är placerad ganska in uppmuntra attityder som konkurrens, individualitet eller materialets förrang; på ett sätt som skapar en beroendeframkallande spiral mot dessa sista fenomen, vilka är diametralt motsatta de utsatta av Seligman.

• Du kan vara intresserad: "De 7 typerna av känslomässig anknytning (och psykologiska effekter)"

Julklappar: Regeln av de 4 gåvorna

Allt ovanstående verkar ha en särskild relevans i juldagen, eftersom denna fest är nära kopplad till shopping och presenter. Av denna anledning, och för att rädda en mindre konsumentistisk, mer stödjande, hållbar och generös anda, minns många experter inom barnpsykologi år efter år hur intressant och pedagogiskt det kan vara att tillämpa den så kallade "regeln för de 4 gåvorna" i presentera att vuxna beviljar till den minsta av huset.

Denna övning möjliggör å ena sidan, avsevärt minska volymen av gåvor som barn får, med vilken det är en bra övning att lära sig att värdera mer medvetet insatsen involverade både när det är gjort och vid tiden för att förtjäna det. Å andra sidan innebär regeln för de fyra gåvorna att reformulera vilken typ av gåvor som ska väljas, vilket ger en pedagogisk mening åt var och en av dem. Det handlar således inte om att få tillgång till de fyra anmälda (eller skatterna) av barnet, men att dessa måste överensstämma med följande lokaler:

1. Den praktiska

Något som du kan bära och det är användbart för dig, som ett klädesplagg eller ett komplement.

2. Det nödvändiga

Något du verkligen behöver, som ett objekt som du använder för din skola eller extracurricular prestanda.

3. Vad du vill ha

Något du vill ha, alltid när det är lämpligt för barnets ålder. I det här fallet är det lämpligt att be barnet att göra två eller tre förslag och vuxen väljer bland dem som bäst passar familjeförhållandena. En viktig punkt kan vara att överväga barnets beteende och ansträngningar (och inte enbart de slutliga akademiska betygen) för både skolan och familjen och den sociala miljön.

4. Vad utbildar sig

Böcker och / eller utbildningsupplevelser som delas med familjen, som en kulturell utflykt, ett museumsbesök etc.. När det gäller böckerna verkar det positivt att de är de som prioriterar att bestämma vilken titel som ska väljas, på ett sådant sätt att barnets mottaglighet för denna typ av gåva ökar.

Det hyperrefuserade barnsyndromet

I enlighet med ovanstående principer främjas det för att bekämpa det så kallade "hyperreflaterade barnsyndromet" som definieras av en uppsättning skadliga emotionella attityder och konsekvenser som kan utvecklas i barn som får ett överflöd av gåvor.

När illusionen och värdet som ges till presenten minskas, uppmuntras lustfulla och själviska beteenden. överstimulering främjas i ansiktet av så många gåvor som den inte kan delta (vilket gör att den slutar använda en mycket liten andel av den totala presenten) samt negativa medel och långsiktiga konsekvenser av överstimulering hos barnet, störande med uppmärksamhet och koncentrationsförmåga Slutligen ökar den låga förmågan att tolerera frustration, eftersom barnet nekas möjligheten att utföra känslomässigt arbete som gör det möjligt för honom att acceptera att det antas att ibland kan önskningar eller förväntningar inte uppfyllas.

Som slutsats

Som vi har sett verkar det vara grundläggande att genomföra en process av reflektion och medvetenhet vid den här tiden av året, där vissa metoder som kan ha en negativ inverkan på de etiska och pedagogiska värden som vuxna överför till sina avkommor främjas socialt. I den meningen, de fyra gåvorna har ett betydande antal psykologiska och pedagogiska fördelar vid tillämpningen, både för äldre och för de små.

Bibliografiska referenser:

• Seligman, M. E. P. (2017) Den autentiska lyckan. Utgåvor B: Barcelona.