Utbildning för att bilda självständiga och autonoma barn

Gör barn och ungdomar självständiga och autonoma är ett av de främsta mål som föräldrar har satt på någon punkt i sina liv.

Och sanningen är att även om denna process av att utbilda unga människor att bli mer fri låter bra, är inte en dans på rosor, och ofta innebär stora svårigheter: upproriska tonåringar som föredrar att inte försöka, föräldrar som saboterade omedvetet deras barns försök att göra saker autonomt, brist på riktlinjer att följa osv..

• Relaterad artikel: "Giftiga familjer: 4 sätt där de orsakar psykiska störningar"

Nästa ska jag visa nycklar till att förstå hur inlärnings- och utbildningsförfarandet borde vara att träna mer självständiga barn och ungdomar.

Nycklar att utbilda i autonomi inriktad på föräldrar

En del av de förändringar som ska göras för att öka de småas självständighet måste göras i sättet att tänka och i beteendet hos de vuxna som tar hand om dem. Det här är de riktlinjer som måste beaktas.

1. Tro på din förmåga

Det första steget i att underlätta den autonoma inlärningsprocessen för barn och ungdomar är tro att de kan utföra det. Något som är skrivet verkar mycket enkelt men i verkligheten är det inte så mycket; det innebär att se med andra ögon både barnens beteende och själva rollen som en far, mor eller vårdnadshavare.

En ung person kommer inte att börja agera autonomt om det implicita budskapet som meddelas av den person som uppmuntrar honom eller henne är att det här är en uppgift som en annan person måste göra för honom, ge honom order eller besluta om vad som ska göras..

2. Förlora rädslan för situationen

Många pappor och mödrar stoppar sina barns självständiga lärande omedvetet eftersom de är rädda för vad som kan hända. Eftersom förekomsten av en dotter eller ett självständigt barn förmodar att man förlorar kontroll över vad den här personen gör kan pessimistiska idéer om vad som kan hända ofta angripa vår fantasi. Tänk om du tänker på de farliga vänskapen du kan göra, droganvändningen du kan utsätta, olyckorna du kan lida av, går inte försiktigt, etc..

Dessa idéer har en sådan känslomässig inverkan att när föräldrar ser att deras barn börjar få självständighet, hans uppmärksamhet är inriktad på dessa katastrofala tankar, som om hans existens i sig var en verklig fara. Därifrån går vi vidare till rubbning, det vill säga att tänka i en slinga om vad som orsakar stress: i det här fallet är de (relativa) farorna med att ha mer självständiga barn än tidigare. Vuxna känner sig dåliga eftersom de föreställer sig de situationerna och föreställer sig de situationerna eftersom de känner sig dåliga.

För att lösa detta är det nödvändigt att gå igenom två faser:

Omstrukturering av idéer

Det måste vara uppenbart att de faror som autonoma människor står inför på grund av att de inte har den varaktiga vaksamheten hos en skyddsfigur är mycket relativa och att de verkliga möjligheterna att uppfylla dessa omkänningar är mycket låga. Å andra sidan måste vi komma ihåg att faran är mycket mer sannolikt att höja en dotter eller son som förblir hjälplös även när han sedan länge har fyllt vuxen ålder, om du inte ändrar din attityd.

Bryta med idissling

Hantering av den inledande stress som i vissa fall kan innebära större autonomi för barn och ungdomar blir nödvändigt i vissa fall. För detta kan du läsa den här artikeln om vad som gör att det är och hur det kan neutraliseras.

3. Bevisa behovet av att arbeta hårdare

Utbildning av oberoende söner och döttrar är en annan uppgift inom serien av aktiviteter som är inblandade i utbildning av de nya generationerna och därför, det kräver extra ansträngning. Även om det kan tyckas att det ständigt kontrollerar barn och ungdomar är en stor olägenhet, är det faktiskt inte: att hjälpa barn att bemyndiga sig innebär att undervisa dem verktygen att göra det, och det är något som kostar, särskilt i början.

Å andra sidan, otålighet och lust att inte spendera mycket tid en aktivitet är att lära gör att många föräldrar förhindra att grundläggande uppgifter såsom att klä eller bada i yngre barn, eller shopping är inlärda och Håll lite besparingar, hos tonåringar. Så du måste hålla i minnet att de första gångerna är alltid långsamt och kostnad, och att "påskynda" dessa stunder mellanliggande dig själv om vad du bör göra de unga är ett sätt att sabotera lärande, dock önskvärt att kan bli följden av ansikte till egen komfort.

Därför bör föräldrar och vårdgivare komma ihåg att ofta deras brist på initiativ och autonomi hos sina barn är födda från att de föredrar att fortsätta att utöva kontroll, eftersom det är bekvämare och enklare och att det den inställningen gör försök att verka självständigt för att bli avvisad och straffad.

4. Vet hur man upptäcker begäran om oberoende

I deras ställning för människor som verkligen vet vad som händer bättre än barnen utbildar de dem, Föräldrar och vårdnadshavare underskattar ofta sina egna kriterier och framställningar, Tro att de vet hur man tolkar vad de verkligen vill ha bättre än de gör. Denna resonemang är felfri och dessutom är det ett sätt att skapa en serie idéer om sin relation med barn som aldrig kommer att bli utmanade eller tvungna att anpassa sig till rytmen av deras tillväxt.

När ett barn säger "Jag är ensam" när jag utför en uppgift som lärs, är det nödvändigt att vårdgivaren tar minst några sekunder att tänka om motsatsen till denna begäran är riktigt rimlig eller inte. På samma sätt måste man komma ihåg att begäran om autonomi från de yngsta barnen är mycket varierande och i vissa fall subtila och att det är nödvändigt att utveckla en viss känslighet för att upptäcka dem..

Strategier för att utbilda i självständighet inriktade på ungdomar

Nu när vi har sett vad attityd borde anta vuxna när det gäller att utbilda ungdomar och barn att vara oberoende, låt oss se hur du kan främja förändring i det senare.

1. Tillbringa mer tid tillsammans

Något så enkelt som att spendera mer tid med ungdomar är en ingrediens som främjar lärande exponentiellt. Självklart, de måste vara tillfällen där tidsdelning är av kvalitet: vara i samma rum och titta på två olika skärmar med konto, eftersom det inte finns någon dialog.

Samtalen och spelen som visas spontant i dessa sammanhang är en kunskapskälla som gör att ungdomar ser världen med olika ögon, ger nya frågor och blir intresserade av fler ämnen. Den senare är grundläggande, eftersom nyfikenhet är lärandemotorn.

2. Undersök dina smaker och intressen

Det mest effektiva sättet att göra barn och ungdomar intresserade av att lära sig nya aktiviteter som ger dem mer autonomi är att relatera dem till de ämnen som intresserar dem, antingen skapa berättelser där intressanta ämnen är inramade och de som måste läras, som övningar där båda elementen finns.

3. Experiment med belöningssystem

I vissa fall, Incentivesystem som liknar chipekonomi kan vara användbara för att öka lärandet och självständigheten: varje gång betydande framsteg görs ges en belöning som inte bör försenas.

Helst belöningen är knappa och mer symbolisk än material, eftersom på detta sätt symboliserar att få en rad färdigheter och förmågor som är en följd av att lära sig, snarare än att vara en helt omedvetna om den här saken, och Därför är de mer relaterade till inneboende motivation.

Denna strategi, som läggs till den tidigare, kan göra incitament mer attraktiva. Till exempel, om barnet är mycket intresserad av fiktioner baserat på en magisk värld, kan belöningarna vara medaljer relaterade till de fiktiva universum..