Samarbetande lärande, vad är det och vad är det för fördelarna med det?

Tiderna ändras. Unga människor bär mobiltelefoner och är födda med en iPad under sina armar, utvecklar en nivå av självlärande och oberoende som aldrig sett tidigare. Tja, med undervisning och speciellt i skolan, exakt samma sak händer: Denna konstanta sammankoppling ges också att lära sig.

Samarbete är en uppåtgående trend i vilka elementära studenter lär sig att hantera sina uppgifter samverkan och därigenom minska belastningen och myndigheten som föll uteslutande på lärarens figur.

• Relaterad artikel: "Pedagogisk psykologi: definition, begrepp och teorier"

Vad är samarbetande lärande??

För närvarande är den professionella och professionella världen kräver mer och mer arbete och lagdynamik, arbetsgrupper och strukturer som är mer horisontella än hierarkiska. På så sätt har skolvärdena under flera år underlättats för att säkerställa, bland flera andra syften, att kommande generationer är förberedda för den nya arbetsmarknaden.

Samarbete lärande börjar från en undervisningsmodell som har tillämpats i klassrummet i nästan ett decennium och består i grunden av den kognitiva utvecklingen av studenter som utgör 7 till 15 år, vilket gör detta lärande en gradvis utveckling av interaktion mellan människor.

Dessutom samarbetande lärande kan förbättra integrationen mellan studenter från olika kulturer, religioner och tull på grund av den mångkulturella karaktär som allt fler moderna samhällen förvärvar över hela världen.

• Kanske är du intresserad: "Hur man utbildar sig i positivt: 15 exempel och praktiska strategier"

Fördelar med denna inlärningsmetod

Nedan kan du hitta de 7 fördelar som samarbetslärande kan erbjuda.

1. Bekämpa ångest

Ofta har studenternas personlighet och förtroende minskat av lärarnas personal och de arkaiska undervisningsmodellerna, särskilt primärt, vilket är där människor absorberar mer information och börjar visa bekymmer.

Att involvera barn från en tidig ålder hjälper till att främja större självförtroende och självkänsla av dem, vilket möjliggör en större personlig utveckling som kommer att vara till nytta på lång sikt.

Således bidrar samarbetsinlärning till att minska dosen av ångest eftersom det tillåter studenter att slappna av och arbeta i en harmonisk miljö där de finner tillräckligt med tid att tänka, öva och generera feedback bland dem själva, eftersom peer support är ett grundläggande element i denna metod.

2. Det gör att man kan optimera undervisningen

På grund av det låga förhållandet som finns idag mellan lärarstuderande (frukt av överfulla klasser) möjliggör samarbetslärande skolor maximera alla resurser de har för att optimera undervisningen.

3. Utveckla oberoende

Som vi tidigare sett har dessa inlärningsdynamik avsevärt minska elevernas beroende av läraren, eftersom, före eventuella problem eller tvivel att lösa, erbjuder kamraterna den typ av nödvändig hjälp som tidigare var lärarens exklusiva uppgift.

På samma sätt kan de bland kooperativgruppens medlemmar utveckla en uppförandekod, anpassning av ämnet, ordförråd och till och med kommunikation som följer av återkopplingen mellan eleverna själva. Detta betyder inte att lärarens siffra i ett visst fall inte ingriper så mycket.

4. Kraftkritiskt tänkande

Så länge studenterna arbetar och utvecklar sin verksamhet i en samarbetsmiljö, De kommer också att lära sig att projicera sina egna tankar och bekymmer med mer frihet och våga, främja reflektion och utveckling av metakognitiva färdigheter.

5. Individuellt ansvar

Som en del av ett lag eller en arbetsgrupp anses varje medlem vara individuellt ansvarig för att bidra i samma riktning för att uppnå målen för det kollektiva.

Samtidigt, deltagandet av var och en av individerna Det måste vara med lika möjligheter, på motsvarande sätt och med samma grad av ansvar och framträdande som övriga medlemmar. Endast på detta sätt kommer det att komma undan en tanke och bli individualistisk.

6. Bidrar till positivt ömsesidigt beroende

Detta måste göra direkt med målet eller det slutliga målet som den aktuella gruppen eftersträvar. Det är direkt relaterat till varje medlems enskilda uppgifter som, medvetna om det kollektiva intresset, måste göra allt för att hjälpa och svara på begäran från andra medlemmar när de behöver det.

I alla grupper finns det bättre förberedda och mindre förberedda studenter. Men den senare kan dra nytta av kunskapen om den förstnämnda, medan de mer gynnade kan också berika och stärka sina färdigheter och förmågor.

• Kanske är du intresserad: "Positiv disciplin: Utbildning från ömsesidig respekt"

7. Reagera på ett heterogent och multikulturellt samhälle

Samhällen förändras, tullen utvecklas och förvärvar en alltmer komplex karaktär. Samarbete kan dra nytta av denna typ av mångfald och förvandla den till en kraftfull pedagogisk resurs.

På så sätt kan man göra en positiv användning av de olika erfarenheter som utbildningscentret kan ge, vilket möjliggör utvecklingen av intellektuella förmågor, öka förmågan att uttrycka och kommunicera, samt öka förmågan för verbal förståelse.

När vissa ser svårt att hantera en klass av barn från olika kulturer som orsakar skolgetton i vissa fall blir samarbete en nödvändighet för att svara på "problemet".