Interaktionellt systemiskt tillvägagångssätt och efter den funktionella modellen i sinnet.

Genom historien olika modeller har framkommit att förklara mänskligt beteende och hur man avser sin omgivning (beteendemässiga, kognitiva, konstruktivistiska, dynamisk, etc.), men alla är öppna för kritik och invändningar Andra författare, alla erbjuder delvis förklaringar och kan vara giltiga för att förklara endast konkreta aspekter av beteendet, men inte globalt. Man kan då fråga: ¿det finns en modell som i sig kan omfatta hela det komplexa mänskliga beteendet och kunna förklara det för en effektivitetsnivå som möjliggör en hög grad av enhällighet bland eleverna av samma?

I denna artikel på PsychologyOnline kommer vi att prata om Systemiskt interaktionellt tillvägagångssätt och sinnets funktionella modell.

Du kan också vara intresserad: Kognitiv inställning till lärande och pedagogisk informatik inom högre utbildning

1. Konceptuella ramar
2. Det systemiska interaktionella tillvägagångssättet
3. Tillämpning av sinnets funktionella modell
4. slutsatser

Konceptuella ramar

Om vi ​​tittar på de fenomen i vår miljö, kan lite diskussion ha på det faktum att genom att kasta en sten i luften kommer att falla till marken av gravitation, eller om vi sätter handen i varmt vatten bränner vi på grund av värmeväxling, eftersom båda händelser de styrs av naturlagarna, vilka är absolut nödvändiga och inte varierar på grund av plats och tid. Om vi ​​antar naturlagar som är kända och förklarade av Science (Physics, Chemistry and Biology) och de strategier som används av den (anpassning, mångfald, urval, samarbete, kompetens, användbart arbete etc.) som referenssystem, så att de förklarande modellerna av beteende som skapas av människan kommer att baseras på dem, skulle det göra det möjligt för oss att uppfatta och förstå mänskligt beteende som det är, utan kulturella, ideologiska, politiska eller religiösa konnotationer som förvränger verkligheten till sin egen fördel och utgör kön av de psykologiska störningar som uppstår i vårt dagliga liv.

En av dessa modeller är Systemisk interaktionsmetod, som uppstår under Newtons ord: "Naturens sidor är öppna för dem som har tillräckligt med intelligens för att läsa dem", och som använder Funktionell modell av sinnet som ett grundläggande verktyg för att förklara mänskligt beteende.

Det systemiska interaktionella tillvägagångssättet

Hjärnstenen i det systemiska interaktiva tillvägagångssättet är det som den anser människa som ett biologiskt system komplex intimt kopplat till miljön som bildar den supersystem mänskliga miljön (SH-E) med vilken den utbyter materia, energi och information. I detta supersystem sker ett oändligt antal interaktioner mellan sina olika komponenter (människor, andra levande varelser, föremål, ekosystem etc.). I samband med det humana biologiska systemet finns också många interaktioner mellan de multipla delsystemen som innefattar den (nervös, endokrin, immun, etc.)..

Båda typerna av interaktioner upprätthåller nära och komplementära relationer, så att personens beteende kan förklaras genom analys av sådana relationer. Som ett resultat av sådana interaktioner uppstår händelser eller skapas situationer som på något sätt påverkar personen och miljön där den utvecklas (i familjen, på jobbet etc.) och när resultatet av interaktionen är negativ (skadligt, obehagliga, skadliga, hotande, etc.) eller inte är önskvärd av den person, ökar sannolikheten att en psykologisk obalans uppstår och följaktligen, besvikelse, frustration och hjälplöshet, som är de triggers av psykiska störningar. Förekomsten av denna risk visar behovet av att veta hur dessa relationer genereras och utvecklas för att förhindra att de orsakar händelser eller situationer som stör störningen för det biologiska systemets stabilitet och psykofysiska balans.

Samspelet i SH-E supersystemet regleras av instruktioner som är grupperade och beställda i olika specifika åtgärdsprogram för varje typ av interaktion: fysiska lagar, sociala normer, tull, mode, etc. i SH-E-interaktionerna och mentala handlingsprogram i det mänskliga hjärnsystemet.

I det dagliga livet hos människor inom SH-E supersystemet är utbytet av materia (varor och tjänster), energi (mat) och information (kunskap) de grundläggande elementen som upprätthåller interaktionerna, men även om de alla agerar tillsammans och komplettera varandra, detta tillvägagångssätt fokuserar enbart på utbyte av information, det vill säga i analysen av den information som framkommer av händelserna och situationerna som genereras av person- och person-miljö-interaktionerna (det kan finnas flera: en huvud och andra sekundära) och som när de bearbetas genom de olika hjärnstrukturer (genom motsvarande mentala program) kan kvalificeras som “skadlig” och generera psykiska störningar som negativt påverkar personen i sitt dagliga liv.

Egenskaperna för att betona denna inställning i samband med de psykologiska störningarna är:

• I en interaktion är nödvändigt att skilja mellan fakta eller situation som uppstår som en följd av detta (verkligheten) och mental representation av det som genereras i den enskilde att tolka och göra mening och värdering till det, eftersom förändringen Psykologiska framgår av denna mentala representation, inte från själva faktum; Därför kan man säga att Störande stimulans har en psykologisk (subjektiv) och inte fysisk (objektiv) natur, och det är denna subjektivitet som motiverar att samma stimulans orsakar störning för en person och inte för en annan.
• Detta tillvägagångssätt fokuserar i första hand på de relationer, element och omständigheter av de interaktioner som är relaterade till psykisk störning genereras av den. Studera de faktorer och särdrag hos personen och deras miljö som ingriper i det, och undanröja de som inte påverkar interaktionen.
• Interaktioner skapar länkar till kognitiv och känslomässig natur med de övriga komponenterna i miljön och rädslan att förlora dem om de är fördelaktiga eller den okontrollerade önskan att erhålla dem om de inte är tillgängliga utgör en av de viktigaste källorna till störningar av den dagliga existensen.

Efter detta tillvägagångssätt baseras S-I-tillvägagångssättet på Funktionell modell av sinnet och i de olika mentala programmen som leder behandlingen av information i hjärnans system för att utföra sin analytiska funktion av psykiska störningar och föreslå åtgärdsåtgärder för att hantera dem. Programmen innehåller nödvändiga instruktioner för att utföra denna behandling (varje mental funktion har ett särskilt program) och dess betydelse är att en del av de psykologiska obalanser lyder, antingen organiskt och / eller funktionsnedsättning av strukturer eller hjärnprocesser som stödjer till dessa program eller för fel eller avvikelser i dem: uppfattning och dålig uppmärksamhet, tolkfel, fel i lärande och minne etc..

Tillämpning av sinnets funktionella modell

Funktionen hos alla levande system beror på två faktorer: strukturen och organiska sammansättningen och bruksanvisningen eller “program” av åtgärder. I det mänskliga biologiska systemet beror också de cerebrala funktionerna på dessa element, därför kan brister i deras funktion bero på två huvudorsaker:

• Skador på organ, strukturer och hjärnprocesser på grund av genetiska brister, traumatism, infektioner, giftiga ämnen, sjukdomar etc. (schizofreni, ADHD, Alzheimers, huvuddepression, bipolär sjukdom etc.).
• Avvikelser och brister i informationssystemets hjärnsystem, Grundläggande i de mentala handlingsprogrammen som innehåller bruksanvisningen för dessa system.

Applikationen av MFM fokuserar i grunden på förändringar av den psykologiska balansen som har sitt ursprung i brister eller anomalier vid behandling av information av kognitiva och emotionella system av hjärnan, utan att nödvändigtvis existera (även om det kan finnas) organiska eller strukturella skador och korrekt verkar de underliggande biologiska processerna. Även om det är starkt beroende av dessa processer, bör det noteras att Huvudobjektet är de mentala fenomen som uppstår som ett resultat av sådana processer från behandling av information i väldefinierade hjärnstrukturer: tanke, känsla, minne, medvetenhet, introspektion etc..

Den schematiska representationen av behandlingsfaserna av informationen som ingår i en stimulans enligt MFM är:

UPPFATTNING => tOLKNING => VAL => VOLATIV IMPULS

Användningen av denna modell har två mål:

• Ta reda på varför viss information från en yttre stimulans (faktum eller situation som härrör från interaktionen) omvandlas, när den behandlas genom dessa mentala program, till en intern stimulans (en tanke, en idé, en önskan, en känslor, etc.) kan generera en 'psykologisk störning är också lika de innehåller interna stimuli som genereras av dessa mentala program själva, utan mellanliggande yttre stimuli och använder endast information som lagras i minnet (minne av händelser).
• Definiera strategi att följa att välja lämplig information som ersätter den som genererade störningen och sättet att introducera det i hjärnbehandlingssystemet (genom en idé, ett evenemang, ett beteende, en symbol, etc.) för att försöka ändra instruktionerna av det mentala programmet kopplat till störningen och återhämta den psykologiska balansen.

Eftersom interaktioner äger rum mellan två element: den person och miljö, analyserar modell informationen från båda komponenterna, ges som grundläggande axlar psykologiska egenskaper hos den person som deltar i störningen (personlighetsdrag, kognitiva störningar , emotionell, kulturellt utrymme-temporal-förspänning, tolkning och beteendemönster, etc.) och det sammanhang i vilket interaktionen sker (det senare inkluderar de sociala, juridiska, moraliska, etc.).

Efter denna modell kan den psykiska störningen härröra från:

Avvikelser eller brister i mentala program

svårighet att uppfatta och / eller tolka information eller göra det korrekt (personen har svårt att förstå verkligheten) oförmåga att välja ett svar på stimulansen (för “mentalt block”, eller inte hitta ett acceptabelt svar, eller besluta att inte välja bland de tillgängliga) val av olämpliga svar som orsakar olämpliga åtgärder på grund av stimulans egenskaper och det sammanhang där det förekommer. Om avvikelsen ger upphov till en situation som personen kvalificerar sig som skadlig och relevant för sin existens, kommer det att leda till att den psykiska störningen uppträder.

Autonom aktivering av känslomässigt system

Det kan vara så att behandlingen av informationen är korrekt, men att egenskaperna hos den stimulans (sörjande, förlust av något värdefullt, personliga konflikter, etc.) personen lider ett förändrat känslotillstånd och känna obehagliga och obekväma kroppsliga förnimmelser som åtföljer det, påverkar också kognitivt system: brist på koncentration, psykisk pinsamhet, svårighetsgrad i resonemang etc. På samma sätt kan det också aktiveras oavsiktligt när minnet av en tidigare faktum Trouble uppstår i sinnet, eller när en tanke visas på någon skadlig händelse som skulle kunna inträffa i framtiden.

Otillräckligt betongbeteende

Utan att ge “abnormiteter” i kognitiva och / eller känslomässiga funktioner. Personen är oftast medvetna om att deras beteende är olämpligt (missbruk, riter, hobbies eller olämpliga vanor, okontrollerade impulser, etc.) men är oförmögen att kontrollera det, eftersom beteendet förstärks genom att få henne en fin känsla (glädje , lättnad, fred osv.), fastän han vet att på medellång eller lång sikt kan det leda till skador och lidande.

Ett av de viktigaste inslagen i MFM är de mentala programmen som möjliggör informationsbehandling och som grupperas i:

• uppfattningsprogram (uppmärksamhet och mental konstruktion av den upplevda verkligheten).
• tolkning och svar val program.
• program för impuls till handling (dess huvudelement är motivation)

Programmet för uppfattning vars uppgift är att samla all tänkbar information om stimulus (ett faktum eller situation bestäms) för att göra henne en verklighet, det vill säga få, gruppering och sortering på ett konsekvent och logisk information som behövs för en möjlig som verkliga mental representation av vad som uppfattas och ställningen för personen framför den. Grundprocesserna i detta program är uppmärksamhet, som väljer elementen i miljön att uppfatta, och jämförelsen, som relaterar dem till den information som lagras i minnet för att få en representation av den (det är nödvändigt att känna igen och “förstå” stimulansen).

Svar tolkning och valprogram (SOM) ansvarar dels för att tolka stimulansen för att ge den en mening och förutsäga dess möjliga konsekvenser och å andra sidan välja ett svar på denna stimulans. Dess funktion är:

a) “Om detta uppfattas betyder det en sådan sak, och det medför dessa konsekvenser”

b)“I så fall måste jag agera på detta sätt”

Den första delen avser uppfattningen och tolkningen av stimulans, så att, från vad han uppfattar person (och ibland kanske inte överensstämmer med den verkliga syftet verkligheten) programmet genererar en tolkning av händelsen och tilldelar en mening (som till sin natur är neutralt), vilken kvalificerar som skadligt (skadligt, hotande, farlig, etc.) tillskriva en förutsebara negativa konsekvenser, vilket leder till känslomässig störning och orsakar aktivering av larmsystem fysiologiska symptom Irriterande och obehagliga karakteristiska fysiker. Den andra delen handlar om valet av svaret på störande stimuli, för även om tolkning och konsekvenser visar sig vara korrekt, kan det valda svaret inte vara och ge ett oväntat resultat som leder till frustration eller en försämring av situationen . Om det störande faktum upprepas regelbundet kan det skapa ett mönster av tolkning och beteende som upprepas lika.

I detta program är den mest relevanta processen logisk resonemang (Att förstå detta som att bearbeta informationen konsekvent, det vill säga göra en slutsats av en slutsats från en uppsättning av lokaler) som tolkar stimulans, skapar mening och tillskriva några konsekvenser och under dessa väljer en bestämd och driver beteende fasen som implementerar frivilligt och avsiktlig respons. Det finns dock beteendemässiga svar där den kognitiva fasen är mycket begränsad.

Programmet av impuls till handling förbereder personen för utförandet av den valda åtgärden. Dess uppgift är att skapa disposition och mental styrka för att övervinna latskap, svaghet, motvilja etc. Grundprocesserna i denna fas är relaterade till inställning, vilja och motivation.

En av de mest relevanta aspekterna av mentala program är det mentala fenomenet övertygelsen, det vill säga det otvivelaktiga accepteret att personens uppfattning, tolkning och bedömning av stimulansen sammanfaller med verkligheten. På samma sätt är det beteende som personen utövar korrekt, motiverat och proportionellt mot omständigheterna.

Fenomenet övertygelse Det är en framväxande egenskap hos sinnet som uppstår när nivån av korrespondens och samhörighet informationen behandlas avseende lagras i minnet (kunskap, känslor, erfarenheter, mål och motivation) når en viss tröskel konsekvensens uppstår spontant Övertygelsen att slutsatsen i behandlingen av informationen är korrekt.

Ju fler argument vi finner för en tolkning / bedömning och mot den antagonistiska, desto lättare blir vi övertygade om.

slutsatser

Mot bakgrund av ovanstående kan man dra slutsatsen att analysen av psykiska störningar baserade på MFM fokuserar på studier av samspelet mellan de olika delsystem som utgör det mänskliga biologiska systemet (i princip de som hanterar information: nervös, endokrina och immun) och den senare med miljön, som bestämningsfaktorer för att förändra den psykologiska balans som grumlar det dagliga livet för människor. Sådana interaktioner följer instruktionerna i varje persons mentala program, så att uppmärksamheten är inriktad de brister och funktionella anomalier som har sitt ursprung i några av de mentala program som ansvarar för insamling och behandling av information som påverkar den grundläggande axeln för mänskligt beteende: tanke-emotion-action, och som genererar:

• Perturbationer av kognitiva funktioner: uppfattningsfel felaktig, illogisk eller irrationell resonemang otillräckliga beslut obsessiva tankar; minnesförändringar; brist på koncentration förbiseenden; distraktioner; påträngande negativa tankar; etc.
• Perturbations av emotionell balans orsakad av situationer som är kvalificerade av personen som “skadlig” och generera afflictive känslotillstånd (sorg, frustration, hjälplöshet, osäkerhet, hopplöshet, etc.) eller brushuvuden och grov (rädsla, ilska, bitterhet, hat, etc.) som åtföljs av obehagliga fysiska symptom och irriterande.
• Icke-adaptivt beteende: olämpliga vanor tics och “riter” beteende; tvångsmässiga egenskaper missbruk; högrisk åtgärder överdriven intag av mat; impulsiva och / eller aggressiva beteenden; missbruk av giftiga ämnen etc..