Teorier om personlighet i psykologi B.F. Skinner

Vi förstår som behaviorism, den gren av psykologi som är dedikerad till att analysera och försöka bestämma våra handlingar, det vill säga vårt beteende. I denna artikel i PsychologyOnline kommer vi att prata om en stor exponent i Teorier om personlighet i psykologi: B.F. Skinner.

Du kanske också är intresserad: Teorin om B.F. Skinner: behaviorism och operant condition Index

1. biografi
2. teori
3. Förstärkningsplaner
4. modellering
5. Behavior modification
6. avläsningar

biografi

Burrhus Frederic Skinner föddes den 20 mars 1904 i den lilla staden Susquehanna i Pennsylvania. Hennes far var en advokat och hennes mamma en intelligent och stark hemmafru. hans Föräldraskap var den gamla stilen och det hårda arbetet.

Burrhus var en aktiv och utrotad pojke som älskade att leka utanför huset och bygga saker och faktiskt tyckte han om skolan. Men hans liv var inte befriat från tragedier. I synnerhet dog hans bror vid 16 år av en cerebral aneurysm.

Burrhus tog sin engelska examen från Hamilton College i upstate New York. Han passade inte mycket på hans studierår och deltog inte ens i partierna i fotbollsspelets bror. Han skrev för universitets tidningen, inklusive artiklar kritiska till det, fakulteten och även mot ¡Phi Beta Kappa! För att klara av det var han ateist (i ett universitet som krävde att delta i kapellet dagligen).

Till slut avgav han sig för att skriva artiklar om arbetsproblem och bodde en stund i Greenwich Village i New York City som "Bohemian". Efter några resor bestämde han sig för att gå tillbaka till universitetet; den här gången till Harvard. Han tog sin examen i psykologi 1930 och doktorsexamen 1931; och han stannade där för att göra forskning fram till 1936.

Även i år flyttade han till Minneapolis för att undervisa vid University of Minnesota. Där träffade han och giftades senare med Ivonne Blue. De hade två döttrar, varav den andra blev känd som den första spädbarn som växte upp i en av Skinners uppfinningar: flygvaggan. Även om det inte var mer än en kombination av vagga och penna omgiven av glas och luftkonditionering, verkade det som att hålla en baby i ett akvarium.

År 1945 förvärvade han positionen som chef för psykologiska avdelningen vid University of Indiana. År 1948 blev han inbjuden att återvända till Harvard, där han stannade under resten av sitt liv. Han var en väldigt aktiv man, som ständigt undersökte och vägledde hundratals doktorander, samt skrev många böcker. Trots att han inte var skribent av fiktion och framgångsrik poesi blev han en av våra bästa författare på psykologi, inklusive boken Walden II, ett kompendium av fiktion om ett samhälle styrt av dess beteendeprinciper. Vi kommer att hänvisa till beteende termen härifrån, eftersom det är mer lämpligt inom psykologi.NT.

Den 18 augusti 1990 dör Skinner av leukemi efter att ha blivit den mest kända psykologen sedan Sigmund Freud.

teori

Hela Skinner-systemet är baserat på operant konditionering. Byrån är i färd med att "driva" på miljön, vilket i folkliga termer innebär att det hela tiden bryter ut; gör vad han gör. Under denna "operabilitet" möter organismen en viss typ av stimulans, kallad förstärkande stimulans, eller bara förstärkare. Denna speciella stimulans har en effekt att öka rörelse (det vill säga beteendet som inträffar omedelbart efter förstärkaren). Detta är operant konditionering: beteendet följs av en följd, och konsekvensens natur ändrar organismens tendens att upprepa beteendet i framtiden. "

Föreställ dig en råtta i en låda. Det här är en speciell låda (kallad "Skinner's box") som har en pedal eller en bar i en vägg som när den trycks in sätter igång en mekanism som släpper ut en boll mat. Råttan löper runt lådan, gör vad råttorna gör, när "oavsiktligt" steg i baren och ¡Snart faller matbollen i lådan. Operanten är beteendet som föregår förstärkaren (matpelleten). Nästan omedelbart avlägsnas råttan från pedalen med sina bollar av mat till ett hörn av lådan.

Ett beteende följt av en förstärkande stimulans orsakar en ökad sannolikhet för detta beteende i framtiden.

¿Vad händer om vi inte ger fler bollar till råttan? Tydligen är hon inte dum och efter flera misslyckade försök kommer hon att avstå från att gå på pedalen. Detta kallas utrotning av operantkonditionering.

Ett beteende som inte längre följs av en förstärkande stimulans medför en minskande sannolikhet att detta beteende inte kommer att hända igen i framtiden.

Om vi ​​börjar starta maskinen så att man trycker på baren, får råttan matningen tillbaka, pedalstegsbeteendet kommer att dyka upp igen, mycket snabbare än vid början av försöket, när råttan var tvungen att lära sig samma för första gången. Detta beror på att förstärkarens vridning äger rum i ett historiskt sammanhang, retroaktivförändras till första gången att råttan förstärktes genom att trycka på pedalen.

Förstärkningsplaner

Skinner gillar att säga att han kom till sina olika upptäckter av misstag (operativt). Han nämner till exempel att han var "under bestämmelser" av matpellets, så han själv måste göra dem; en tråkig och långsam uppgift. Så han var tvungen att minska antalet förstärkningar han gav till sina råttor för vilket beteende han försökte göra. Så, råttorna behöll ett konstant och oföränderligt beteende, varken mer eller mindre bland annat på grund av dessa omständigheter. Således upptäckte Skinner förstärkningssystem.

den kontinuerlig förstärkning är det ursprungliga scenariot: varje gång råttan begår beteendet (till exempel steg på pedalen), få ​​en liten boll mat.

den fast frekvensprogram Det var den första som Skinner upptäckte: Om råttan betraktar pedalen tre gånger, blir det mat. Eller fem. Eller tjugo. Eller "x" gånger. Det finns en fast frekvens mellan beteenden och förstärkningar: 3 till 1; 5 till 1; 20 till 1 etc. Det är som en "bitrate" i industriell klädproduktion: du tar betalt mer medan du gör fler skjortor.

den fast intervallprogram använder en contraption för att mäta tiden. Om råttan trycker pedalen åtminstone en gång under en viss tid (till exempel 20 sekunder), får du en boll av mat. Om han misslyckas med att genomföra denna åtgärd, får han inte bollen. men, ¡även om du går på pedalen 100 gånger inom den tidsramen får du inte mer än en boll! I försöket händer en nyfiken sak om råttan brukar ta "steg": de sänker frekvensen av deras beteende strax före förstärkningen och de accelererar frekvensen när tiden är på väg att sluta.

Skinner pratade också om programmen variabler. En variabel frekvens betyder att vi kan ändra "x" varje gång; Tryck först tre gånger för att få en boll, sedan 10, sedan 1, därefter 7, och så vidare. Det rörliga intervallet innebär att vi ändrar den perioden. första 20 sekunder, sedan 5; sedan 35 och så vidare.

Efter programmet med varierbara intervall observerade Skinner i båda fallen att råttorna inte behöll frekvensen mer eftersom de inte kunde etablera "rytmen" mycket längre mellan beteendet och belöningen. Mer intressant var dessa program mycket motståndskraftiga mot utrotning. Om vi ​​slutar tänka på det, är det verkligen meningsfullt. Om vi ​​inte har fått en belöning ett tag, ja, det är mycket troligt att vi har ett "fel" intervall eller hastighet ... ¡bara en gång till på pedalen; Kanske är detta det definitiva!.

Enligt Skinner är detta spelets mekanism. Vi får inte vinna för ofta, men vi vet aldrig när vi kommer att vinna igen. Det kan vara nästa och om vi inte rullar tärningen eller spelar en annan hand eller satsar på det aktuella numret, ¡vi kommer att förlora hundratalspriset!.

modellering

En fråga som Skinner måste ta itu med är hur vi kommer till mer komplexa beteendekällor. Han svarade på detta med tanken på modellering, eller "metoden för successiva approximationer". I grund och botten består det först och främst av att förstärka ett beteende bara vagt liknar den önskade. När det är etablerat letar vi efter andra variationer som ser ut som mycket nära vad vi vill och så vidare tills djuret visar ett beteende som aldrig skulle ha inträffat i det vanliga livet. Skinner och hans elever har varit ganska framgångsrika i att undervisa djur för att göra några extraordinära saker. Min favorit är det för ¡lär duvorna att bowla!.

När jag använde modellering på en av mina döttrar. Jag var tre eller fyra år gammal och jag var rädd att hoppa ner en viss bild. Så laddade jag den, satte den på den nedre änden av bilden och frågade om den kunde hoppa till marken. Självklart gjorde han och jag var väldigt stolt. Sedan ladade jag det igen och lade den en fot högre; Jag frågade honom om han var okej och jag sa till honom att trycka och släppa och hoppa sedan. Hittills så bra. Jag upprepade denna handling om och om igen, högre och högre i bilden, inte utan någon rädsla när jag vände sig ifrån henne. Så småningom kunde han kasta sig från toppen och hoppa till slutet. Tyvärr kunde jag fortfarande inte klättra uppför trappan, så jag var en väldigt upptagen pappa ett tag.

Detta är samma metod som används vid behandling som kallas systematisk desensibilisering, uppfunnit av en annan beteende som heter Joseph Wolpe. En person med en fobi (till exempel spindlar) kommer att bli ombedd att stå i 10 scenarier med spindlar och olika grader av panik. Den första kommer att vara ett mycket mjukt stadium (som att se en liten spindel i avståndet genom ett fönster). Den andra kommer att bli lite mer hotande och så vidare tills numret 10 kommer att presentera något extremt skrämmande (till exempel, ¡En tarantula rinner ner ditt ansikte medan du kör din bil på tusen kilometer i timmen! Terapeuten lär dig då att slappna av dina muskler, vilket är oförenligt med ångest). Efter att ha praktiserat detta för några dagar, återvänder du till terapeuten och båda reser genom scenarierna en efter en, så att du är avslappnad, går tillbaka om det behövs, tills du äntligen kan tänka dig tarantellen utan att känna spänning.

Det här är en teknik som är särskilt nära mig, eftersom jag faktiskt hade spindelfobi och jag kunde frigöra mig själv med systematisk desensibilisering. Jag arbetade så bra att jag efter en enda session (efter det ursprungliga scenariot och en muskelavslappnings träning) kunde gå ut och få en av dessa långbeniga spindlar.¡lysande!.

Utöver dessa enkla exempel handlar modellering också om mer komplexa beteenden. Till exempel blir man inte hjärnkirurg genom att bara gå in i ett operationsrum, skära någons huvud, framgångsrikt avlägsna en tumör och betala med en bra summa pengar. Snarare är du noggrant gjuten av din miljö för att njuta av vissa saker; gå bra i skolan ta några biologi klasser; kanske titta på en doktorsfilm besöka sjukhuset gå in i läkarskolan; uppmuntras av någon att välja neurokirurgi som specialitet och så vidare. Det här är också vad dina föräldrar gör försiktigt, som råttan i lådan, men bättre, eftersom det här är mindre avsiktligt.

Biverkande stimulans (aversiv) - I Ibero-amerikansk psykologi har termen översatts som aversiv, N..

en Biverkande stimulans det är motsatsen till den förstärkande stimulansen; något som vi märker som förskjutna eller smärtsamma.

Ett beteende följt av en negativ stimulans resulterar i en minskande sannolikhet för förekomsten av detta beteende i framtiden.

Denna definition beskriver förutom den negativa stimulansen en form av konditionering som kallas straff. Om vi ​​träffar råttan för att göra x, kommer det att göra mindre gånger x. Om jag slår Jose för att kasta sina leksaker, kommer han att kasta bort dem mindre och mindre (kanske).

Om vi ​​däremot tar bort en etablerad negativ stimulans före råttan eller José gör ett visst beteende, gör vi en negativ förstärkning. Om vi ​​skär elektricitet medan råttan står på bakbenen, kommer den att vara längre på fötterna. Om du slutar vara tung så att du tar ut soporna, är du mer sannolikt att ta bort soporna (kanske). Vi kan säga att "känns så bra" när den negativa stimulansen upphör, det ¡Detta tjänar som en förstärkning!.

Ett beteende följt av att den negativa stimulansen upphör resulterar i en ökad sannolikhet att detta beteende kommer att uppstå i framtiden.

Lägg märke till hur svårt det kan vara att differentiera vissa former av negativ förstärkning från positiva. Om jag får dig att bli hungrig och jag ger dig mat när du gör vad jag vill ha, ¿det är denna positiva prestation; det vill säga en förstärkning? ¿eller det är den negativa gripandet det vill säga den negativa stimulansen av begär?.

Skinner (i motsats till vissa stereotyper som uppstått runt beteende) inte "godkänner" användningen av den negativa stimulansen; inte på grund av en etisk fråga, utan för att ¡det fungerar inte bra!. ¿Kom ihåg när jag sa innan José skulle sluta kasta leksaker och kanske skulle jag kasta bort soporna? Det beror på att det som har behållit de dåliga beteenden inte har tagits bort, eftersom det skulle vara fallet att det definitivt hade tagits bort. Denna dolda förstärkning har bara "täcks" av en motstridigt negativ stimulans. Därför skulle barnet (eller jag) verkligen verka bra; men det skulle fortfarande vara bra att kasta bort leksakerna. Allt Joseph behöver göra är att vänta på att du är ute ur rummet eller hitta något sätt att skylla på sin bror, eller på något sätt undvika konsekvenserna och tillbaka till sitt tidigare beteende. Eftersom José nu bara åtnjuter sitt tidigare beteende i sällsynta tillfällen, blir han involverad i ett variabelt förstärkningsprogram (program) och kommer att vara ¡ännu mer motståndskraftig mot att släcka nämnda beteende!.

Behavior modification

den beteende modifiering (vanligtvis känd på engelska som mod-b) är den terapeutiska tekniken baserad på Skinners arbete. Det är mycket direkt: att släcka ett oönskat beteende (från att förstärka förstärkningen) och ersätta det med önskvärt beteende genom förstärkning. Den har använts i alla slags psykiska problem (missbruk, neuros, skymhet, autism och även schizofreni) och är särskilt användbar hos barn. Det finns exempel på kronisk psykotik som inte har kommunicerat med andra i åratal och har varit konditionerad att uppträda ganska normalt, som att äta med en gaffel och en kniv, klä sig själva, ta ansvar för sin egen personliga hygien och så vidare..

Det finns en variant av mod-b som heter symbolisk ekonomi, som används med stor frekvens i institutioner som psykiatriska sjukhus, ungdomshem och fängelser. I dessa framgår vissa regler som måste respekteras. Om de är är belöningarna belönade med chips eller speciella mynt som kan bytas ut gratis på eftermiddagen utanför institutionen, filmer, godis, cigaretter och andra. Om beteendet försvårar tas dessa kort bort. Denna teknik har visat sig vara särskilt användbar för att upprätthålla ordning i dessa svåra institutioner.

En nackdel med den symboliska ekonomin är följande: När en "inmate" från en av dessa institutioner lämnar mitten, återvänder de till en miljö som förstärker beteendet som i början ledde dem att komma in i det. Den psykotiska familjen är vanligtvis ganska dysfunktionell. Den ungdomsbrottsliga återvänder direkt till "munets mun". Ingen ger dem marker för att fungera bra. De enda förstärkningarna kan riktas för att hålla uppmärksamheten på "uppträda" eller någon härlighet i gänget när de stjäl i en stormarknad. Med andra ord, ¡miljön passar inte mycket bra!.

Walden II

Skinner började sin karriär som en engelsk filolog, skrev dikter och noveller. Naturligtvis har han också skrivit många artiklar och böcker om behaviorism. Men kanske är han mer ihåg av den allmänna befolkningen för sin bok Walden II, där han beskriver en nästan utopisk kommun som arbetar enligt dess principer.

Vissa människor, särskilt religiösa rättister, angriper boken genom att säga att deras idéer alienerar vår frihet och vår värdighet som människor. Skinner svarade på våg av kritik med en annan bok (en av hans bästa) som heter Beyond Freedom and Dignity (Beyond Freedom and Dignity). Här frågar han: ¿Vad menar vi när vi säger att vi vill vara fria? Vi vill ofta säga att vi inte vill vara i ett samhälle som straffar oss för att göra vad vi vill göra. Nåväl - de negativa stimuli fungerar inte så bra, därför, ¡låt oss kasta dem! - då kommer vi bara att använda förstärkningar för att "styra" samhället. Och om vi väljer rätt förstärkningar, kommer vi att känna oss fri, eftersom ¡Vi ska göra vad vi tycker vi borde göra!.

Samma för värdighet. När vi säger "dog med värdighet", ¿Vad vill vi säga? Han upprätthöll sitt "goda beteende" utan uppenbara bakomliggande motiv. Faktum är att han behöll sin värdighet, eftersom hans rekord av förstärkningar fick honom att överväga att uppträda på den "värdiga" sätt som något mer förstärkande än att skapa en scen..

Den dåliga gör det dåliga eftersom det dåliga kompenseras. De goda gör det bra för att deras godhet belönas. Det finns ingen sann frihet eller värdighet. För närvarande är våra förstärkningar för dåliga och goda beteenden kaotiska och bortom vår kontroll. Det handlar om att ha dålig eller lycka till i vårt "val" av föräldrar, lärare, par och andra influenser. Bättre ta kontroll, som ett samhälle och utforma vår kultur på ett sådant sätt att det goda belönas och det dåliga släcker. Med rätt beteendeteknik, vi kan utforma kulturen.

Både frihet och värdighet är exempel på vad Skinner kallar mentalistiska konstruktioner (observerbar och därför värdelös för vetenskaplig psykologi). Andra exempel är försvarsmekanismer, adaptiva strategier, självaktualisering, det omedvetna, medvetandet och till och med saker som ilska och törst. Det viktigaste exemplet är det du ringer till homunculus (Latin för "liten man") som förmodligen bor i oss alla och används för att förklara vårt beteende och idéer som själ, själ, själv, dom, själv och självklart personlighet.

I stället för de tidigare, rekommenderar Skinner att psykologer fokuserar på det observerbara; Detta är miljön och vårt beteende i det.

avläsningar

Oavsett huruvida du är överens, Skinner är en bra författare och mycket underhållande att läsa. Jag nämnde redan Walden II och Utöver frihet och värdighet (1971). Den bästa sammanfattningen av hans teorier finns i boken Om beteende (1974).