Studieteknik Förbättra inlärningsförmågan

Det akademiska misslyckandet är inte bara en följd av problem eller kognitiva brister hos studenten. Ibland kan detta misslyckande bero på att studentens sätt att studera inte är tillräcklig. Därför finns det olika träningsprogram i studieteknik De kan vara mycket användbara för alla som studerar och behöver lära sig att studera på ett mer effektivt och tillfredsställande sätt eller behöver förbättra sina egna studietekniker för att undvika eventuella skolfel. den L.S.E.R.M metod. är ett av dessa träningsprogram i studieteknik, som syftar till att lära ut vilka huvudsakliga steg som ska följa i studien och lärandet av en lektion. Det vill säga att metoden syftar till att utbilda personer i de viktigaste studieteknikerna som kan underlätta inlärningsprocessen. Såsom redan sagts är metoden L.S.E.R.M. fullända lär de grundläggande stegen som ska utföras i studien av en text eller ett ämne och, vilket framgår av deras initialer, läser, understrykning, Scheme, Sammanfattning, granska och memorera. Nästa, i Online Psychology, kommer vi att detaljera Studie tekniker för att förbättra inlärningsförmågan.

1. L = läsning
2. S = Understruerad
3. E = Schema
4. R = sammanfatta och granska
5. M = memorera

L = läsning

Det första steget för studien är att läsa texten som måste läras. För att göra detta, ett förberedande läsning och pre-behandlingen (dvs en första snabb läsning av texten) kan en första initial syntes av ämnet och därefter en omfattande läsning (åter läsa texten noga) hjälper till att förstå och fördjupa innehållet i det. Kort sagt, “Utan förståelse är det svårt att lära sig och mycket lätt att glömma”. För att kunna göra en omfattande läsning en text måste läsas i detalj, med tanke på och reflektera över dess logiska struktur, idéerna som tas upp i det och innebörden av orden som är okända ser dem även upp i en ordbok om det behövs.

S = Understruerad

Nästa steg är att lära sig att understryka texten eller lära sig att påpeka de viktigaste idéerna som intresserar att lyfta fram. höjdpunkt består av att markera med hjälp av streck (streck eller linjer) de grundläggande eller sekundära idéerna i texten, samt alla nyckelord eller viktiga detaljer för att markera dem. Fördelen med att använda understruken är att du undviker tidsförlust när du studerar texten, eftersom det gör att du kan fokusera uppmärksamhet på det som är viktigt, det vill säga att du snabbt kan granska ämnet som ska studeras. Det finns flera sätt att understryka, men varje person kan använda sättet att betona det som passar bäst i sin studie, du kan till och med använda kombinationer av understrykning. Huvudtyperna av understrykning är: Linjär understrykning, som kan göras med enkla linjer, dubbla ränder eller prickade linjer eller genom att använda färger. Underlänk länken eller gör marginalanmärkningar (skriv i marginen) av två eller tre ord som slängts från texten och sammanfattar den. Underlining med tecken, det vill säga med hjälp av konventionella eller uppfunna tecken för att markera viktiga idéer, aspekter som inte förstås etc..

E = Schema

den schema är den grafiska representationen av sammanfattningen av texten, som medger en enkel blick på innehållet och organisationen av idéerna i texten. Några typer av system är: Numeriska system Scheman med bokstäver Blandade system (bokstäver och siffror) Grafiska eller nyckeldiagram Pilsystem Bar och punktdiagram Synoptiska diagram Diagram

R = sammanfatta och granska

den sammanfattning Det består i att syntetisera eller reducera till mer korta och exakta villkor det viktigaste av ämnet som försöker lära sig. Därför bör en bra sammanfattning inte överstiga mer än 30% av längden på den ursprungliga texten och bör endast återspegla de viktigaste idéerna som uttryckts personligen, med orden själva. Med denna teknik är det möjligt att utveckla förmågan att syntetisera och förbättra förmågan hos skriftligt uttryck. Förutom att sammanfatta texten bör det vara granska och upprepa mentalt eller högt samma, för att behålla huvudidéerna i den studerade texten, samt att ställa frågor om det för att veta vilka aspekter som bör förstärkas och granskas igen.

M = memorera

sist, memorera Det består i att förvärva och hålla i minnet eller minnet den nödvändiga och grundläggande kunskapen om ett ämne för att kunna återfå dem på ett tillfredsställande sätt. Därför är det lämpligt att förbättra förmågan att memorera eller komma ihåg alla problem som har högre svårighetsgrader genom vad som kallas mnemoniska regler.

Vissa memoreringstekniker eller mnemonicregler är:

• Tecknadsteknik, som är att bygga en historia med de element som måste memoreras.
• Platsen för tekniken, som är att associera varje av de element som måste memoreras med de platser av en väg som är känd för studenten.
• den Kedje teknik, som syftar till att sammanfoga orden att memorera genom att använda bilder.
• den Kreativ bön teknik, som består i att koncentrera en mening eller innehåll av ett tema med hjälp av en mening.

Metoden L.S.E.R.M. Det är inte det enda träningsprogrammet i studieteknik där ute. Det finns andra program vars syfte också är att lära ut sätt att studera som bidrar till att förbättra studie- och lärprocessen, öka akademins prestanda och främja självkänsla och skolmotivering.

Några av dessa träningsprogram inkluderar provberedningstekniker, studieplaneringsteknik, avslappningsteknik, etc. Kort sagt, alla utbildningar inom studieteknik syftar till att låta studenten upptäcka vad som är hans eller hennes bästa personliga studieform, genom att erbjuda små och stora “tricks” Det kan vara mycket användbart och det brukar riktas till barn i skolåldern och ungdomar för att förhindra att det är möjligt “skolbrott” och vägleda dem i sin akademiska resa.