Strategier för barn med beteendeproblem

Olydnad är en av de observerbara attityderna i barns beteenden med beteendemässiga problem. Tålamod och tillgivenhet De är viktiga näringsämnen som ger näring till barns självkänsla eftersom föräldrarna erbjuder en process av konstant ackompanjemang. De är vid sina barns sida hela tiden genom sina ord och handlingar.

Det finns ingen instruktionsbok för att utbilda eftersom varje barn är unikt, precis som föräldrarna är unika. Vi kan emellertid markera några av aktiviteterna för att arbeta med effektivare störande beteenden. I den här artikeln Psychology-Online delar vi strategier för barn med beteendeproblem.

1. Positiv förstärkningsteknik för barn med beteendeproblem
2. Aktiviteter för att fungera störande beteenden
3. Grisfärgseffekten hos barn med beteendeproblem
4. Strategier för att förbättra beteendet i klassrummet: Råd till föräldrar och lärare

Positiv förstärkningsteknik för barn med beteendeproblem

Det är väldigt mänskligt klargöra klagomålet runt det negativa, men att tillämpa formeln för positiv förstärkning eftersom utöver enkelt, även matar barnets motivation att fortsätta att öva de åtgärder som har varit föremål för beröm. Dess praktiska tillämpning är enkel.

Ta inte för givet det positiva

• Visa den stolthet du känner genom en kort och klart meddelande. Det vill säga, det är lämpligt att centrera förstärkningsbasen i de känslomässiga karesserna och inte i de materiella gåvorna.
• Ibland är mer tid ägnad åt att observera och korrigera förbättrade punkter än att uppriktigt berömma de egenskaper som förtjänar erkännande. Därför är det lämpligt att göra denna tur att mata självkärlek i barnet. Det är lämpligt att inte förutsätta det positiva, men att ge det det värde det har. Vi rekommenderar följande artikel om övningar och positiva psykologitekniker för barn.
• Jämför inte till ditt barn med andra barn, observera deras potential från sig själva. På detta sätt förstärker du tanken att den är unik och speciell.

Aktiviteter för att fungera störande beteenden

En av de bästa strategierna för barn med beteendeproblem är konstterapi. Denna aktivitet är en formel som förenar konst och välbefinnande genom den kreativitet som härrör från utövandet av denna aktivitet med vilken barn yttre sitt inre universum genom språk av färg, slag, former och visuell information.

Konstterapi; wellness teknik för barn

Genom detta kommunikativa verktyg har barn en annan väg till ordet, för uttrycka dina känslor och känslor. Allt detta, med den extra attraktionen att det här är en teknik som kan integreras helt som en fritids- och fritidsplan.

Genom denna formel barn öka sin kreativitet, minska din stress, förbättra din nivå av uppmärksamhet i nuet, praktik odla emotionell intelligens och sociala färdigheter.

Grisfärgseffekten hos barn med beteendeproblem

Grisfärgseffekten definieras enligt följande: Föräldrar ställer förväntningar på sina barn och detta kan leda till självuppfyllande profetia.

Det är väldigt viktigt att undvika att duva barnet i en viss roll för att observera honom i all sin potential som en människa. Öka din ovillkorliga tro på ditt barn genom realistiska och uppnåliga mål och utmaningar. Förstärka ditt barn i sina värdefulla egenskaper och verbalisera dessa meddelanden oftare.

Positiv förstärkning bränsle självkänsla

Dina tro producerar en begränsande effekt när de tar dig för att tolka verkligheten ur ett negativt och reduktionsperspektiv. Dessutom överförs också övertygelser genom icke-verbalt språk och beteende. Därför är det bekvämt att du gör ditt eget interna arbete för att förstärka positivt tänkande som en känslomässig utbildningsingrediens.

Genom dessa förstärkande meddelanden matar du ditt barns eget självkoncept som också tar hänsyn till denna information vid konstruktionen av sin egen bild. Tänk på den känslomässiga effekt de har haft på ditt liv historia för dem som förmedlar sin ovillkorliga tro på dig genererade ett inflytande som hjälpte dig att bli den person du är idag.

Strategier för att förbättra beteendet i klassrummet: Råd till föräldrar och lärare

Det är mycket viktigt att föräldrarna värdera lärarens arbete. Genom konstant kommunikation kan lärare och föräldrar dela observationer om barnets utveckling i hemmet eller i klassrummet. Denna utbyte av information är konstruktiv för att utveckla en gemensam pedagogisk strategi. Detta pågående samarbete förstärker lagarbete. Dessutom är ett akademiskt centrum ur kompetenssynpunkt sammansatt av skickliga och kompetenta yrkesverksamma. Denna erfarenhet är också viktig för föräldrarna.

Samarbete mellan föräldrar och lärare: handledning

• Så är möjligt och arbetsscheman tillåter, bör du delta far och mor till dessa möten eftersom denna medvetna närvaro av både ökar den gemensamma engagemang i utbildningsprojektet. Om det inte är möjligt att delta i sessioner tillsammans är det lämpligt att var och en kan delta i olika möten under hela läsåret.
• Det passar ge vikt vid denna typ av möten, anländer punktligt vid mötet och rådgör på förhand om det finns anledning att försena eller avbryta mötet. Därför förbättrar självhäftande kommunikation erfarenheterna av dessa möten.
• För att bättre dra nytta av sessionens tid kan du tidigare planera några observationer eller frågor som du vill höja under mötet. Skriv ner dem i en anteckningsbok.