Hur man arbetar med flera intelligenser i klassrummet

Till skillnad från vad många av oss tycker om intelligens, där vi tror att en intelligent person är den som får bäst betyg, är bra på matematik eller får utmärkta resultat i intelligenstest, har det hittats tack vare pedagogisk psykolog Howard Gardner, att det verkligen finns 8 typer av intelligens och att varje person tenderar att sticka ut mer i en eller flera, men var och en av dem kan utvecklas separat. Namnen på typen av intelligens är följande: kinetisk-korporal, visuell-rumslig, logisk-matematisk, verbal, musikalisk, interpersonell, intrapersonal och naturalistisk.

Vad gäller utbildning är det nödvändigt att integrera denna teori i klassrummet, som har använts av många utbildningssystem så att studenterna får en mer innovativ och framför allt effektiv utbildning. Det är därför som vi i denna artikel av psykologi-online kommer att ge dig att veta i detalj hur man arbetar med flera intelligenser i klassrummet.

1. Teori om flera intelligenser av Gardner
2. Övningar och projekt för att jobba med flera intelligenser i klassrummet
3. Så här applicerar du flera intelligenser: metodik

Teori om flera intelligenser av Gardner

Nedan kommer vi kortfattat att förklara vad var och en av de flera intelligenser som föreslås av Howard Gardners teori består av.

Lingvistisk intelligens

Denna typ av intelligens avser en persons förmåga att kommunicera effektivt på muntligt, skriftligt eller gestaltivt sätt. Människor som har denna typ av intelligens har större förmåga att förstå, lyssna och uttrycka sina tankar, känslor och idéer. Denna typ av människor tenderar att välja att studera språk, vara författare, journalister, redaktörer, högtalare etc..

Musikalisk intelligens

Denna typ av intelligens innebär att vissa människor kan analysera ljud, förstå musikaliska noter, lyssna, skapa låtar, sjunga, spela musikinstrument, komponera låtar etc. Så musikerna och kompositörerna har väldigt utvecklat denna typ av intelligens.

Logisk intelligens

Människor som står ut för att vara mycket skickliga med siffror, löser effektivt de logisk-matematiska problemen, har a mer abstrakt och vetenskapligt tänkande. De använder ofta logik och avdrag. I denna typ av intelligens skulle man komma in i forskarna, fysikerna, matematikerna, ingenjörerna etc..

Space intelligence

Människor som har denna typ av intelligens har en stor förmåga att lösa problem som kräver mycket visuell precision. Arkitekter, fotografer, grafiska designers, målare etc. De har utvecklat den här typen av intelligens där de behöver utföra kartor, diagram, ritningar, planer, bland andra typer av skisser som kräver denna typ av precision.

Kroppsunderrättelse

Denna typ av intelligens avser de olika kroppsrörelser vad vi behöver för att utföra vissa specifika uppgifter och / eller för att uttrycka känslor och / eller tankar där en korrekt kroppsrörelse är av stor betydelse för att lyckas med det. Människor som har utvecklat denna typ av intelligens är vanligtvis kirurger, tandläkare, idrottsmän, dansare etc..

Naturalistisk intelligens

Naturalistisk intelligens avser erkännande och klassificering av olika arter av växter och djur. Till exempel yrken som botaniker, ekologer, människor som älskar natur och djur.

Interpersonell intelligens

Denna typ av intelligens avser de färdigheter som en person måste empathize med andra, att kommunicera med dem, förstå deras intressen och behov och hitta det bästa sättet att hjälpa dem. De människor som har utvecklat denna intelligens är människor brukar falla bra för andra. Majoriteten av lärare, politiker och / eller säljare tenderar att ha denna typ av intelligens väl utvecklad.

Intrapersonal intelligens

Denna typ av intelligens hänvisar till introspektion. Människor som har det välutvecklade känner sig själva bra, kan reflektera och analysera i detalj om deras värderingar, handlingar, tankar, känslor och känslor. Psykologer, filosofer, sociologer etc. är några av de yrken som kräver en större utveckling av denna typ av intelligens.

Övningar och projekt för att jobba med flera intelligenser i klassrummet

Nedan kommer vi att avslöja dig några tips för att veta hur man arbetar med de 8 olika intelligenserna i klassrummet.

• Lingvistisk intelligens. Några av de rekommenderade övningarna för att utveckla denna typ av intelligens är läsning, kreativ skrivning, diskussioner, gruppdiskussioner, individuella och / eller lagutställningar, spelningar, radioprogram, etc..
• Musikalisk intelligens. Utför musikspel, utför gruppaktiviteter där du måste komponera en liten melodi, lära dem att spela ett instrument, lyssna på olika musikstilar och göra jämförelser, är några av övningarna för att knyta musik och barns utveckling.
• Logisk intelligens. Utför spel där du måste lösa gåtor, matematiska problem, experiment, strategispel, föreslå utmaningar där du måste lösa algoritmer eller matematiska ekvationer på kortare tid etc..
• Space intelligence. Några rekommenderade övningar för att utveckla denna typ av intelligens skulle vara att lära sig att använda kartor, skapa och / eller rita figurer i tredje dimensionen, göra skisser av geometriska figurer som måste dras i olika vinklar, utföra spel där de har att placera figurer i olika positioner som lego spel, spela schack, pussel etc..
• Kroppsunderrättelse. Några övningar för att utveckla denna typ av intelligens skulle vara: genomföra dansklasser, spel, fysisk utbildning, spela hinderkurser i lag, spela för att imitera handlingar eller personer, utföra konstnärliga aktiviteter.
• Naturalistisk intelligens. Utför utflykter till skogar eller naturparker, besök trädgårdar, fält, plantskolor, lär dig att skilja olika typer av växter och djur genom interaktiva spel (multimediavideor, bilder, ljud etc.)
• Interpersonell intelligens. Det rekommenderas att utföra kontinuerligt arbete i team där det är extremt viktigt att kommunicera ordentligt och gemenskap, för att spela spel där de måste identifiera andras behov antingen genom efterlikning, gester och / eller känslor. låter, utföra födelsedagsfester eller andra fester för att främja en hälsosam samexistens, etc..
• Intrapersonal intelligens. Motivera eleverna att introspektera och reflektera över sig själva och deras handlingar. Några exempel kan vara att skriva ett brev till dig själv med en dagbok om känslorna där de skriver ner hur de känner sig dag för dag, ge dem ett frågeformulär som gör att de reflekterar över sina värderingar och övertygelser, lär dem att identifiera sina egna känslor och namnge dem osv.

Så här applicerar du flera intelligenser: metodik

1. observation. Studentens arbetssätt i klassrummet bör observeras kontinuerligt och uppmärksamma.
2. identifiering. Det är nödvändigt att identifiera vilka dina förmågor och svagheter du kan börja marknadsföra.
3. Handlingsplan. Enligt vad vi har identifierat av studenten vad gäller deras förmågor och svagheter är det nödvändigt att basera oss på detta för att anpassa dem till det sätt på vilket vi kommer att arbeta mer med studenten i klassen..
4. idrifttagning. Vi kan börja genomföra handlingsplanen där du arbetar med studenten med lämpliga övningar för att förbättra och öka kompetensen.