Kognitionsdefinition, huvudprocesser och funktion

Kognition tillåter oss att uppfatta vår miljö, lära av den och komma ihåg den information vi har fått, samt lösa problem som uppkommer under livet eller kommunicera med andra människor.

I denna artikel kommer vi att beskriva vad exakt kognition är och vilka är de viktigaste kognitiva processerna.

Vad är kognition?

Begreppet "kognition" kan definieras som vissa levande varelsers förmåga att få information om sin miljö och från sin behandling av hjärnan att tolka den och ge den en mening. På så sätt beror kognitiva processer lika mycket på den sensoriska förmågan som på centrala nervsystemet.

Det är ett begrepp med väldigt bred betydelse som ungefär kan likställas med "tanken". Men som vi kommer se senare kan den här termen också referera till en av de processer eller faser som utgör kognitionen: resonemanget som överlappar i sin tur med problemlösningen.

På psykologiområdet är kognition förstås som behandling av någon typ av information genom mentala funktioner. Ur en historisk synpunkt härleds denna konceptualisering från den traditionella separationen mellan det rationella och det affektiva; Emellertid ses idag ofta känslor som en kognitiv process.

Under hela historien har många författare föreslagit att kognition, särskilt det som sker medvetet, borde vara det främsta syftet med studier i vetenskaplig psykologi. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus eller William James började studera grundläggande kognitiva processer som minne eller uppmärksamhet i slutet av 1800-talet.

Nuvarande utveckling i kognitionsstudien är mycket beroende av teorierna för informationsbehandling och kognitiv inriktning i allmänhet, mycket populär från mitten av det tjugonde århundradet. Dessa paradigmer gynnade konsolideringen av tvärvetenskapliga områden som är relevanta för neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap..

Huvudsakliga kognitiva processer

Fakulteterna som utgör kognition är flera; vi kommer bara sluta i några av de mest allmänna och relevanta, som uppmärksamhet, språk och metakognition (eller kunskap om ens kognition).

På samma sätt, och med hänsyn till nuvarande kunskaper, kommer vi att inkludera känslor som en fullfjädrad kognitiv process.

1. Uppfattning

Termen "uppfattning" avser upptag av stimuli från miljön av de sensoriska organen och dess överföring till högre nivåer i nervsystemet, men också till den kognitiva processen genom vilken vi genererar en mental representation av denna information och tolkar den. I denna andra fas är förkunskap och uppmärksamhet involverad.

2. Uppmärksamhet

Uppmärksamhet är den allmänna förmågan att fokusera kognitiva resurser på stimuli eller specifikt mentalt innehåll. Därför har den en reglerande roll i hur andra kognitiva processer fungerar. Denna förmåga är uppdelad i flera aspekter, så att uppmärksamhet kan förstås som val, koncentration, aktivering, övervakning eller förväntningar.

3. Lära och minne

Inlärning definieras som förvärv av ny information eller modifiering av befintligt mentalt innehåll (tillsammans med motsvarande neurofysiologiska korrelationer). Olika typer av inlärning har beskrivits, såsom klassiska och operativa konditioneringsmodeller, vilka är associerade med synaptiska potentieringsmekanismer.

Minne är ett koncept som är nära relaterat till lärandet, eftersom det omfattar kodning, lagring och hämtning av information. I dessa processer är involverade nyckelstrukturer i det limbiska systemet, såsom hippocampus, amygdala, fornix, kärnan accumbens eller thalamus mammillary bodies..

4. Språk

Språk är den fakultet som tillåter människor att använda komplexa kommunikationsmetoder, både muntligt och skriftligt. Ur ett utvecklingsperspektiv betraktas det som en utveckling av icke-specifika vokaliseringar och gester som användes av våra förfäder och som liknar dem som används av andra djurarter.

5. känsla

Även om känslor traditionellt har separerats från kognition (förstås som likvärdig med tanken), Ökningen av kunskap inom psykologi har visat att de båda processerna fungerar på ett liknande sätt. Nivån av aktivering av det sympatiska nervsystemet och motivationen att närma sig eller flytta sig bort från en stimulans är determinanter i känslor.

• Rekommenderad artikel: "De 8 typerna av känslor (och deras egenskaper)"

6. Reasoning och problemlösning

Reasoning är en kognitiv process på hög nivå som bygger på användningen av mer grundläggande att lösa problem eller uppnå mål kring komplexa aspekter av verkligheten. Det finns olika typer av resonemang beroende på hur vi klassificerar dem. om vi gör det från logiska kriterier har vi deduktiva, induktiva och abduktiva resonemang.

7. Social kognition

Populariseringen av socialpsykologi, som ägde rum under 1960- och 1970-talet, ledde till ett ökat intresse för studier av kognition tillämpad på interpersonella relationer. Ur detta perspektiv har transcendentala modeller utvecklats, såsom tillskrivningsteorier och schemateori om kunskapsrepresentation..

8. Metakognition

Metakognition är fakulteten som gör att vi kan vara medvetna om våra egna kognitiva processer och reflektera över dem. Särskild uppmärksamhet har ägnats åt metamemory, eftersom användningen av strategier för att förbättra lärandet och minnet är mycket användbart för att förbättra kognitiv prestanda.