Kliniskt fall av Logoterapi och Arterapia till förmån för barn

I denna artikel i PsychologyOnline är det avsett att relatera en terapeutisk erfarenhet som utvecklats i den individuella och gruppplan som har haft som teoretisk och metodisk ram talterapi och konstterapi, som verktyg för att fördjupa kunskapen om existentiella problem av barndomen och möjligheterna att utveckla nya tillväxter och sökningar av betydelser. Saken kommer från min erfarenhet som psykoterapeut i Havanna, i mitt första jobb med barn och familjer med social risk.

1. introduktion
2. Fall A
3. metodik
4. resultat

introduktion

Logoterapi, psykoterapi som främjar meningsviljan, som ett grundläggande motiv för vår art och arv av psykiater och neurolog Viktor Frankl kommer till oss att låta oss lokalisera i det terapeutiska förhållandet de söka efter mening som kurens axel.

Kanske i de tider som löper för många existenser är sökandet efter mening en utmaning som markerar viktiga steg, en utmaning som kan upplevas som en upplevelse för tillväxt eller som frustration, förvirring och förlust..

Alla historiska epokar genom vilka vår art har reste har präglats av kriser av alla slag. Utan mer, fadern till talterapi, Frankl upptäckte sin metod, i ett koncentrationsläger, borttagna av sin egendom och efter hans familj och älskade död. På landsbygden var han tvungen att ta itu med de svårigheter, förvirring och förtryck av denna extrema upplevelse. I sina vittnesbörd som överlevande avslöjar han att det enda som tillät honom att överleva var hans beslut att leta efter en logotyp, (från grekiska: mening) och omskriva existens baserat på en mening, en mening.

Varje människa utövar en personlig kamp i olika områden och i alla stadier av sitt liv, från födseln och före honom, tills hans död. Logoterapi ger oss möjlighet att registrera uppgifterna om de existentiella striderna, genom att lyssna på terapeuten återställer vital skript av patienten och erbjuder ett terapeutiskt utrymme, ibland psykodramatisk för att följa processen med att söka efter mening som patienten måste resa.

Paradoxal avsikt att desreflexion, förändrade attityder och den sokratiska dialogen och självavstånds är några av de tekniker som används i den här typen av psykoterapi och fokusera på att hitta försvinnandet av symptom, en ny riktning och mening för patientens liv, reser, som säkert måste starera i det för att öka kunskapen om sitt inre, sin egen välbefinnande.

Därefter beskrivs ett fall där arbetet utförs inom konstterapiverkstäder och i individuell psykoterapi med logoterapi tekniken: modifiering av attityder. Som en del av existentiell psykoterapi som ger talterapi tillät oss att skapa en arbetsmiljö och en terapeutisk relation som bygger på respekt för yttrandepatient sinnen och permanent rekreation av dess existens uppmuntran för att nå nya “logotyper”, nya betydelser Samma ram användes i intervjuer med hans lärare och hans mor.

Fall A

Det är en åtta år gammal pojke, skolad, med lågskoleprestanda och en sociokulturell miljö som kännetecknas av brist på livstidsplan, psykologiska, kulturella och känslomässigt missbrukande stimuli och med sexuellt övergrepp.

I klassrummet är hon hyperaktiv och hennes lärare berättar episoder för att komma in i tjejens badrum för att spionera, gnugga hennes sexuella delar i klassen och röra hennes klasskamrater. Han var utspridd och deltog för att locka uppmärksamhet i en bojkottston och med oförskämda och ibland aggressiva uttryck. Han avvisas ofta av sina kamrater, för sitt beteende och för att han ibland håller klasser med lukt och disheveled.

metodik

Barnet bry sig om i skolans inställning i konstterapi utrymme individuellt och i grupper och även i psykoterapeutiska sessioner.

Vi arbetade i 4 månader i konstterapiverkstäder de grafiska och skulpturala motiven förändrades från den andra månaden, vi såg oss i individuell konstterapi två gånger i veckan och i samma sessioner gjorde vi logoterapi.

I verkstäderna arbetade vi med läsningar av någon konst, andra fantastiska eller äventyr som tjänat till att stimulera nya skäl för uttryck och mening. Vi gjorde ett gruppbesök på ett populärt konstmuseum i området, som en del av konstterapistern, som också hjälpt oss i stimulansen.

Vi hade 3 intervjuer med läraren att styra om den psykopedagogiska ledningen som vi förväntade oss i klassrummet. De var positiva och de arbetade. Vi letade efter en positiv roll där uppmärksamhet minskade på dess aspekter av försämring och betoning på dess chanser att uppnå. Vi föreslår några uppgifter och / eller aktiviteter så att han / hon kommer att utföra sig i nya roller och stimuleras positivt av förskott.

Vi höll 4 intervjuer med sin mamma att vägleda om livstiden och några allmänna punkter i hälsosam samexistens i hemmet för barnets bästa utveckling. Organisationsproblemen ändrades små och litet i hemmet och moderen deltog i de sista sessionerna av konstterapi. Hon kom själv för behandling och vi hade 6 månader av logoterapeutiskt arbete och kompletterade psykoterapi med homeopati och Bach-blommor. Hans framsteg var uppmuntrande.

Under de första konstterapinsessionerna började vi med rapport, För att skapa ett bra emotionellt och arbetsklimat gick vi igenom den plats som ordnades på ett rymligt sätt, med många spel och målningar från själva verkstaden. Vi arbetar med tekniker för kreativt fritt uttryck med oljemålning, med kritor och kitt.

Sloganerna är öppna: rita vad du vill, du kan modellera med kittet vad du vill ha. Först var han rastlös och rörde alla material utan att välja något konkret att göra. Han arbetade med oljorna, han spelade med färgerna, hans händer och de färgade korten. Uttryck var i grunden skribbar och återspeglade en grafisk utveckling under deras ålder. När avslutar hans verk, arbetar vi i dialog för att nämna dem, vi lär att du placerar ditt fullständiga namn eftersom dess författare (vill arbeta självkänsla) och försök att sätta några ord, begrepp i sina skapelser vägleda oss i den existentiella material avslöjar.

De var mycket fallosar eller grafik till penis anspelningar, olika storlekar och färger på missbildade manliga figurer där penis visas i stora, även visas siffror ha sex eller i mycket beskrivande sexuella poser, jobb försummas, främst starka färger och mörka . Vi frågade om dessa mycket frekventa motiv med ordet och han berättade för oss att han såg att hans föräldrar hade sex på natten i sängen bredvid hans och att han också tittade på tv-filmer sent på kvällen.

resultat

I den individuella patientens plan, a större variation av motiv och sinnen i sina skapelser, dykt upp djur, människor chattar, byggnader, trafikljus, moln, soler, havet, skolan och deras bästa vänner etc. försvann beteendet att dölja sig i tjejens badrum och gnugga i klasser, deras Personligt utseende förbättras också betydligt började han komma till klasserna snyggt och tidigt och utsågs att utveckla ansvarsuppgifter i klassrummet som till exempel ansvara för en månad av hörnet av förhistoriska djur, arbete som jag utför med motivation och ansvar.

Det visade mer deltagande i klasser och workshops, med ett mer positivt deltagande och inte som en bojkott. Han utvecklade en plast skapelse med kitt som donerades till museet för populär konst i området och utställdes i en skolutställning. Han avslutade skolåret mer integrerad i skolarbetet och ingick i en workshop av Plastic Arts.

Jag måste säga att patientens motiv var diversifierade, vi märkte genom hans plastverk och hans allmänna beteende nya intressen inom och utanför skolan, han var mer affektiv med oss ​​och med sina klasskamrater som uttryckte kärlek med respekt, upplevdes hans självkänsla och hans beteende i klasser omvandlades till ett mer fokuserat beteende utan att upphöra att vara densamma.

Vi ser hur möjligheterna är många och hur teknik för modifiering av attityder av talterapi Det arbetade för att utveckla nya turer och sökningar i fallet med denna patient. Jag anser att ramverket som erbjuds av logoterapi som klinisk psykoterapi för att närma sig neuros och arbeta på symtom och strävar efter att söka efter mening är pengar att arbeta med barn på individnivå och även i gruppsfären. I det här fallet gjorde vi logoterapi i enskilda sessioner och workshops för konstterapi som vi vet är ett värdefullt konstnärligt och kreativt verktyg för att hantera existentiella konflikter genom konst. Denna konceptuella och metodiska ram var mycket positiv för att utvärdera och följa nya vägar och sökningar av betydelser till vår patient.

Kaos, längs vägar konst och talterapi till psykisk hälsa, är det att ta verktygen för psykoterapi till ytterligare oklarheter, förstå och sätta ljus, logotyper och nya och inspirerande signaler på existentiella vägar dessa vandrare att vi är alla.