Att få bra betyg garanterar inte arbetssucces

Har du någonsin hört talas om en berömd karaktär vars anteckningar lämnade mycket att önska? Det verkar omöjligt att tro att någon som har uppnått framgång i sitt yrkesliv inte var en student med en bra akademisk läroplan, även om det här är något som upptäcks ganska ofta. Sanningen är att anteckningarna i tidiga åldrar har lite att göra med framgång, dessutom kan vissa dåliga betyg vara jämna positiva.

Stephen Hawking började läsa vid åldern av åtta

Tecken som Steve Jobs, skaparen av Apple-varumärket eller Bill Gates, Microsoft, var inte exakt enastående studenter. Och vad sägs om Nobelpriset för litteratur, Joseph Brodsky. Lärare visste inte längre vad de skulle göra för att förbättra sina betyg och arbeta i klassrummet. Kanske intelligens eller bra idéer har ingenting att göra med att få bra betyg i skolan.

Framgången hos de mindre framstående personerna

Det stora antalet framgångsrika personer som inte står ut för sina kvalifikationer tillåter låt oss få en uppfattning om vilken bild de projekterar för oss om världen och hur verkligen det är. Våra föräldrar och lärare kräver bra betyg som enligt dem öppnar många dörrar och tar oss där vi vill gå. Men då kan de värsta studenterna inte nå framgång? Dessutom är det dåliga studenter?

Modellen av lärande i skolor har inte förändrats mycket de senaste åren. De fortsätter att lära sig datum och namn som ungdomar inte förstår varför de kommer att tjäna, förutom att få ett högre antal i en tentamen. Som en konsekvens spenderas timmars timmar på att leta efter luften, uttråkas eller somnar.

Bristen på dynamik och brist på motivation gör att många enastående studenter helt och hållet ignorerar de akademiska uppgifterna.

De flesta kommer att bli frustrerade, de kommer att tro att de inte är tillräckligt värda för att få det jobb de verkligen vill ha och de kommer att lägga hinder och ursäkter till alla sina drömmar. Men andra kommer att ta en idé och ta det till slutet, oavsett hur galet det kan tyckas. Om detta motiverar dem och de gillar det, varför inte göra det? Varför inte tro på dig själv?

Albert Einsteins lärare klagade för att han funderade för mycket innan han svarade på en fråga. Detta fick honom att betrakta honom en långsam elev

Vi är inte alla gjorda för studien eftersom vi många gånger inte lär oss vad vi vill. Undervisningen begränsar oss och det förhindrar oss från att kunna njuta av det som verkligen intresserar oss. Att göra dåliga betyg innebär därför inte att du är mindre intelligent än andra. Bara, du har inte hittat det som verkligen motiverar dig och du vill lära dig.

Observera också det anteckningarna är bara siffror som pigeonhole dig i en spänning, tillräckligt, anmärkningsvärt eller enastående. Att göra en övning eller en provbrunn gör dig inte smartare, men du har kunnat lösa det på bästa sätt och, mycket viktigare, hur läraren ville.

Ta reda på vilken dominerande intelligens du har. Vi har inte en enda intelligens men flera som kombineras gör varje person unik. Vågar du att ta reda på vad är din dominerande intelligens? Läs mer "

Bristen på kreativitet i skolorna

Vid den här tiden är vi medvetna om att om människor som har skapat sådana enastående märken och Nobelpriser har lyckats trots att de inte är så bra betyg, kan du också. Det enda som de saknade var den kreativa impulsen som gjorde det möjligt för dem att utnyttja sin fulla potential.

men, kreativitet i skolan är något som ännu inte utnyttjas på rätt sätt. Alla studenter studerar samma på samma sätt, men de är inte samma! Vissa kommer att ha visuellt minne, andra kommer att hitta historien väldigt enkel och många andra behöver frigöra sin kreativitet och uppfinningsrikedom. Alla skulle kunna utmärka sig.

Trots bristen på kreativitet i skolan och vikten av att följa föråldrade akademiska program, Den goda nyheten är att inte att få bra betyg gör dig inte en mindre intelligent person eller mindre sannolikt att bli framgångsrik.

Tvärtom verkar det som att de som har stått ut i skolan minst är de som har kunnat ge kreativiteten en gång utanför klassrummet och omvandla denna värld med sina mönster och innovationer..

Charles Darwins professorer sa att han var "en pojke som är under vanliga intelligensstandarder. Det är en skam för hans familj "

Om du har varit ett av dessa personer, vet du att det inte finns några hinder för dig. De har lärt dig hur man sätter på dem, men de finns inte om du inte vill ha dem. Kanske har du märkt snart, när du har lämnat skolan och du har verifierat att allt som de sa i det inte fungerade för dig eller inte var för dig. Kanske diskriminerade de dina skrifter eller de värdesätter inte dina skisser. Det är möjligt att när de frågade dig vad du ville vara och ditt svar var "modell" eller "astronaut" såg de på dig som om du var galen.

Men den verkliga dårar var de inte tror på dig själv, för om du vill ha något och du har all den entusiasm, det minsta de kunde ha gjort med någon på att ålders och andra, men framför allt när man har allt gör-är uppmuntra honom. Det är sant att du skulle spendera för frustration det och du skulle vara fel stunder när skulle du vilja kasta in handduken, men också förresten ha dyrbara stunder och stor lärande.

Tänk nu på det lilla folk som kommer och går varje dag till skolan eller gymnasiet med känslan av att slösa tid. Tänk, förtjänar du inte en riktig möjlighet, en intelligent och väl utformad avsikt som ger dig en hand att utveckla din potential? Sanningen är att vi har barn eller inte, utbildning är allas uppgift och därför är dess design också.