Vad är musikalisk intelligens och hur man förbättrar det?

Den musikaliska intelligensen är ett känsligt område där människans kreativa och konstnärliga väsen är representerad. Ett område som samtidigt har ett eget och universellt språk som vi alla bör främja, att varje barn borde ha till sitt förfogande. I sin tur kräver få färdigheter sådan känslighet och en subtil förståelse av rytm, tid, timbres och toner ...

Hittills har ingen kunnat placera i historien som var det specifika ögonblick då det första musikaliska uttrycket uppstod. Antropologi har faktiskt försvarat att musik alltid har varit där, som ingår i vår evolutionära historia, tryckt i ett mycket speciellt hörn av vår hjärna. Det är faktiskt känt att För 40.000 år sedan fanns redan flöjter med flera hål, som de som hittades i vissa utgrävningar i Tyskland.

"Musikalisk träning är ett mer kraftfullt instrument än någon annan eftersom rytm och harmoni hittar sig in i själens djupaste".

-Plato-

Dessutom som en kuriositet, det finns jobb som redan vågat att tala om den symboliska kapacitet neandertalmänniskan, som kom borr falanger av djur med någon tillfällig ordning: användning som flöjter för att skapa musik. Det är som om något kraften av ljud, musik och ceremoniella sånger -och, magiska eller lúdicos- ändamål om det var något utmärkande för vår art och våra kusiner. Något som i huvudsak verkade ha ett exklusivt syfte: att förena i sociala grupper.

Vi kan inte glömma det, eftersom neurologer informerar oss, musik är ett av de områden som ger oss mest nöje, liksom äta eller sex. Allt musikaliskt uttryck är en kanal för vårt känslomässiga språk och också, vilket framgår av en studie utförd av Gottfried Schlaug, en tysk neurolog, musik gynnar strukturella förändringar i vår hjärna genom att öka utvecklingen av gråmaterial.

Att arbeta med vår musikaliska intelligens är därför ett utmärkt sätt att förbättra många andra delar av våra liv.

Musikalisk intelligens och Howard Gardner

Det har varit mer än trettio år sedan Howard Gardner publicerade sitt referensarbete: "Ramar av sinnet: Teorin om flera intelligenser ". i dag vi har alla hört talas om teorin om flera intelligenser och av dessa 9 mänskliga kapaciteter där den musikaliska intelligensen självklart alltid har haft en speciell ställning för att i sig vara ett eget språk och ett hörn för uttryck av känslighet.

"Utan musik skulle livet vara ett misstag".

-Friedrich Nietzsche-

Vi kommer inte att ange här om giltigheten eller annars av denna klassificering. Något som vi alla redan vet är det Frågan om Gardners flera intelligenser är lika berömd som kritiserad av dem som försvarar en enda intelligensfaktor (Spearmans G-faktor). Hur som helst, något som har gjort det möjligt för oss är att se intellektet på ett mycket bredare sätt, till revolutionen- för gott- världen av pedagogik och utbildning.

När det gäller musikalisk intelligens, säger Howard Gardner i sina böcker det i verkligheten vi står inför en separat intellektuell kompetens, vars funktion kan lokaliseras i ett visst område i hjärnan. Så medan språkkunskaper lateralize "nästan" uteslutande i den vänstra hjärnhalvan, är de flesta musikaliska förmågor koncentrerad i de flesta människor, i den högra hjärnhalvan.

Å andra sidan, något som Noam Chomsky själv alltid har föreslagit är att människor är genetiskt predisponerade för kommunikation och lärande artikulerat språk. Howard Gardner är inte långt bakom och berättar för oss något där många experter också håller med om: Nyfödda barn är också naturligt föremål för musik och de element som definierar det, såsom tonen, melodin, rytmen ...

Men Gardner citerar i hans verk Jeanne Bamberger, en musiker och psykolog vid Massachusetts Institute of Technology, en expert som insisterar på att "Musikalisk tanke innebär sina egna regler och begränsningar och kan inte jämställas med ett enkelt språkligt eller logiskt matematiskt tänkande". Vi skulle därför stå inför en slags kapacitet, intelligens som bör förbättras från tidigt i människa.

Hur kan vi förbättra den musikaliska intelligensen?

Vi vet det det finns människor som är födda med en naturlig förmåga till musik. I själva verket har vi slående exempel såsom fallet med Thomas Anthony "Tony" Deblois en ung blinda och autism störning (ASD), som dominerar över 20 musikinstrument och spela minne mer än 8000 kompositioner.

"Om jag inte var fysiker skulle jag förmodligen vara en musiker. Jag tänker ofta på musik. Jag bor mina drömmar i musik. Jag ser mitt liv i musikaliska termer "

-Albert Einstein-

Nu innebär det faktum att vi kommer till världen utan att ha det tidiga och fantastiska intresset för musikvärlden, betyder inte mycket att vi inte kan ha en bra musikalisk intelligens.. Det som behövs är en familj och pedagogisk miljö som underlättar en naturlig inställning till denna disciplin, där var man kan utveckla de kreativa aspekterna av musik, var man ska arbeta med den här typen av språk där den emotionella världen, nyfikenhet, rytmiska mönster, sånger ...

The Performing Arts Academy of Liverpool, skapad av Paul McCartney, stöder till exempel samma filosofi.

Färdigheter att arbeta för att förbättra musikalisk intelligens

Många musiker, psykologer och pedagoger som påstår något riktigt positivt och vi bör överväga: musik är en bra faktor och en kanal för att förbättra självkänslan hos barn. Det främjar inte bara kreativitet, men också förbättrar uppmärksamhet, minskar ångest, främjar reflektion och förbättrar sociala relationer.

Därför är det aldrig för tidigt att införa de yngsta barnen i detta musikaliska universum där de kan arbeta med följande färdigheter:

• Identifiera rytmen, tonen, melodin på ett musikstycke.
• Utveckla förmågan att spela en låt eller ens ändra den.
• Förbättra förmågan att ansluta emotionellt med en melodi, en musik eller en sång.
• Känn olika musikaliska genrer.
• Vet hur man identifierar instrument.
• Förbättra förmågan att improvisera ljud med rytm genom vilken typ av objekt som helst.
• Möjlighet att komponera låtar och låtar.

Avslutningsvis är musikaliskt uttryck en naturlig form av mänsklig kommunikation, Det är en rytmiskt flöde som har fascinerat oss sedan början av tiden och som i sin tur har förmågan att förbättra oss som en person, att gynna vår hjärnutveckling. Låt oss sedan införa adekvata medel och resurser så att de små har denna kraft vid sina fingertoppar, detta sätt att uttrycka för att berika deras liv mycket mer..

Bibliografiska referenser

Pirfano, Iñigo (2009) "Musical Intelligence". Plattform: Madrid

Gardner, Howard (2011) "Flera intelligenser: Teorin i praktiken", Paidós Ibérica