Utbildare psykologi författare som har lärt oss hur vi lär oss

Aristoteles sa en gång att "Utbildningsrötterna är bittra, men frukten är söt". Mycket har regnat sedan dess i utbildningspsykologins värld, men vi kunde säga att hans ord var rätt och kanske idag är lika aktuella som för mer än 2000 år sedan..

Med tiden, Utbildningspsykologi framträder som en blandning mellan pedagogik och psykologi själv. För många år föddes intresset att hitta den psykologiska grunden för utbildningsepraxis. På så sätt kan psykologiska principer tillämpas på utbildning, vilket ger stora resultat.

Ursprunget till pedagogisk psykologi

Det kan inte sägas att pedagogisk psykologi fanns för århundraden sedan. Men grekiska tänkare, som Aristoteles eller Platon, grundar sig på en kognitivistisk uppfattning för att bestämma mänskligt beteende. Faktum är faktiskt, Aristoteles anser att utbildning är statens plikt gentemot medborgarna. Således skiljer han mellan vetenskap, liksom läraren Platon, och lägger till betydelsen av dygd och etik.

År senare kommer St. Thomas Aquinas att återvända till dessa teorier baserade på lärande som en process av intellektuellt förvärv av kunskap gradvis.

Renässansen och humanismen

Under renässansen född idén om en undervisning som bygger på erfarenhet. Således ansåg författare som Luis Vives fadern till modern psykologi, som tillämpar idéer som motivation, inlärning eller undervisning i rytmer..

Senare börjar författare som Juan Huarte de San Juan att skilja med sina teorier om differentialpsykologi bland män som visar olika förmågor. Hans skolvägledning bekräftar existensen av män med olika temperament och olika förmågor.

Det är här när metafysik och psykologi är separerade. Det är just nu att den verkliga vägen mot en psykologi av utbildning öppnas.

Ny vetenskap

Det kommer ett historiskt ögonblick när Utbildning fortsätter som en kardinal orsak och försök med kunskapskällor. Rationalism utvecklar sin logik från författare som Descartes och dess metodiska krav. Författare som Comenius bekräftar att det finns fyra grundläggande utbildningsegenskaper, baserade på naturlagarna, den cykliska undervisningen, den induktiva metoden och aktiv och pragmatisk undervisning.

Då kommer vi till Locke eller Hume, vem de försöker rädda värdet av erfarenhet mot logik och orsak. För dem har all kunskap sitt ursprung i erfarenhet. Därför bör utbildningen riktas mot discipliner som utgör sinnet. Andra som Rousseau presenterar en naturalistisk ström. Således uppmuntrar den att nå människans rena tillstånd med en utbildning som fungerar som en guide och som en lärare på ett naturligt sätt.

Vetenskaplig psykologi

Således når vi moderna tider, var verkar författare som Herbart, som bekräftar att läraren måste känna till det pedagogiska syftet att vara bra i sitt beteende. Därför försvarar han pedagogisk handling ur psykologisk synvinkel. På så sätt når vi Pestalozzi, som anses vara modern för modern psykologi. Det ger naturalism att träna, men observerar att studenten behöver samhället att utvecklas.

Och vi når Dewey, som anser sin skola aktiv som behovet av en pedagogisk renovering med tre viktiga aspekter, inställningen till barnet, studenten som pedagogisk aktivitet och betydelsen av innehållet i undervisningen.

"Utbildning är inte förberedelse för livet; utbildning är livet själv ".

-John Dewey-

Den moderna pedagogiska psykologin

Således kommer vi till de mest aktuella författarna, som under det senaste århundradet har utvecklat världen av modern psykologi. Allt börjar i slutet av artonhundratalet och början av tjugonde århundradet, med författare som Galton, Hall, Binet, James eller Cattell.

senare, visas figurer som Thorndike, vilket ökar lärandeproblemet och dess överföring. Han förenas med namn som Judd och arbetar med psykometriska tester. Senare konsolideras skolor som Watsons behaviorism, Gestalt eller psykoanalys, vilket försvarar att vårt beteende påverkas av våra egna element som ligger utanför vårt medvetandes fokus.

Slutligen, redan med mer moderna författare, hittar vi bidrag från kända namn som Skinner eller Becker och deras metoder för att förstärka beteendet. Framför dem, kognitiva strömmar i händerna på Piaget, Goodnow, Bruner eller humanister med Maslow, Rogers eller Allports hand.

Så vi avslutar denna mycket snabba granskning av den pedagogiska psykologins historia, som inbjuder läsaren att dyka in i ämnet. Här är huvudnamnen, utgångspunkterna för spännande teorier som De försöker förklara varför vi lär oss hur vi lär oss.

"Den enda personen som är utbildad är den som har lärt sig att lära sig och förändra".

-Carl Rogers-

Vad är den pedagogiska psykologens funktioner? Utbildningspsykologen är en professionell psykolog vars uppgift är att studera och ingripa beteende i samband med utbildningen. Läs mer "