Utbildningsorienteringskoncept och mål

William Butler Yeats sa en gång att "utbildning inte fyller en hink men lyser en eld". En utmärkt fras för att definiera den pedagogiska inriktningen. uppenbarligen, Det handlar inte om att skicka meddelanden utan rim eller skäl till studenten, men om att upplysa hans sinne med order, konsert och logik.

Och är det lärande är verkligen en process med vissa komplexiteter. Här kommer in i spel en konstruktiv process för att studenten ska bygga sin kunskap, en annan kumulativ att vara baserad på tidigare erfarenheter och en annan självreglerad genom vilken etablera strategier för kontroll och riktning.

Vad är pedagogisk vägledning?

Pedagogisk vägledning är ett begrepp som redan talats av författare som Luis Vives för fem århundraden sedan. Detta underlättar undervisningen, såväl som innehållet som erbjuds, De måste anpassa sig till de enskilda studenternas individuella egenskaper. Uppenbarligen har mycket regnat sedan dess. Framförallt under de senaste två århundradena har vi upptäckt en viktig revolution i utbildningsvärlden. Därför har konceptet utvecklats, men det har inte förändrats i sin bas.

ursprungligen, den pedagogiska inriktningen fokuserade två strömmar diverse: Å ena sidan hjälp till individer som presenterade psykiska obalanser. Å andra sidan lättheten av beslut relaterade till varje elevs yrke och professionalism för en korrekt efterföljande utveckling.

Men nuvarande koncept har utvecklats ganska mycket sedan dess. Nu är det förstås som ett sätt att förebygga problem, samtidigt som man rådgör för att uppnå större pedagogisk effektivitet. Av denna anledning kan vi inte bara tala om studenter, även av andra involverade aktörer, som lärare, föräldrar och till och med själva utbildningsinstitutionen.

"Barn måste läras hur man tänker, inte vad man ska tänka".

-Margaret Mead-

Områden för pedagogisk vägledning

Med tanke på orienteringen som en verksamhet som syftar till förebyggande och rådgivning integrerad i utbildningsarbetet, måste vi lägga till det sker i tre viktiga handlingsområden. I det här fallet måste vi skilja mellan:

• Skolorientering: Dess syfte är att studenterna ska agera ansvarsfullt under utbildningen. På detta sätt kan han självreglera i sina läror.
• Professionell och yrkesvägledning: Ett annat område där en progressiv utveckling av studenten söks baserat på deras intressen och förmågor. På så sätt kommer det att utvecklas till förmån för arbets- och yrkeskrav.
• Personlig orientering: Slutligen fokuserar den också på den personliga utvecklingen av studenten. Det hjälper dig att få verklig kunskap så att du upptäcker dina möjligheter och dina egna begränsningar. Här utvecklas också problemförebyggande strategier, med individuell uppmärksamhet.

Principer för pedagogisk vägledning

Även i utbildningsvägledning måste vi lyfta fram en rad principer. Dessa är viktiga för att uppnå en bra hamn och det ingen lämnas ur utbildningen:

• Ingen elev bör lämnas ur orientering, Oavsett om du har problem eller inte.
• Denna process tas i bruk i alla åldrar. Det måste börja från skolans ögonblick tills studenten lämnar skolan.
• Den tillämpas i alla aspekter av utveckling av pojkarna, både fysiskt och mentalt, socialt och emotionellt.
• Processen bör uppmuntra självupptäckt i nivå med personlig utveckling.
• Kommer att vara en samarbetsuppgift för alla, från student till rådgivare, genom föräldrar, lärare etc..
• Det anses vara en grundläggande del av utbildningen.

Mål av pedagogisk vägledning

Slutligen kommer vi att veta vilka mål som eftersträvas med pedagogisk vägledning. i grund och botten, Detta är rådgivarens arbete, vars arbete med råd och samarbete kommer att inriktas på att erhålla:

• Större effektivitet för att uppnå utbildningsmål genom samarbete av alla berörda aktörer, från student till föräldrar och lärare.
• Att få full kunskap om varje elev. Intresset måste vara känt på alla nivåer, från social till motivational. På det här sättet kan du diagnostisera kvaliteterna för var och en så att du fokuserar på dina möjligheter.
• Hjälp att göra eleverna medvetna om sig själva, av hans intellektuella möjligheter och hans förmåga att anstränga sig på hans personlighet och sin omgivning.
• Identifiering av exceptionella studenter att utforma särskilda interventionsprogram för deras utveckling.
• Planering, organisation och utveckling av information så att studenterna bestämmer sina studier och färdplaner enligt deras yrke.
• Upprättande av relationer mellan utbildningscentrum för att underlätta stöd med olika problem och dela erfarenheter som berikar varje centrums verktyg för att lösa problemen som uppstår i den.

"Den enda personen som är utbildad är den som har lärt sig att lära sig och förändra".

-Carl Rogers-

Så här förstås pedagogisk vägledning. Utan tvekan, med medel och bra praktiseras, kommer det att vara ett utmärkt hjälpmedel för barns utveckling. Din framgång beror på oss.

Utbildningspsykologi: Författare som har lärt oss hur vi lär oss Upptäck pedagogisk psykologi genom författarna som har fört oss till denna punkt efter mer än 2000 års arbete. Läs mer "