Stereotyper och fördomar skillnader

Så slående som vi tror, meningen med stereotyper och fördomar de är förvirrade med assiduity. Men från socialpsykologin påpekar de att de är två dimensioner med tydliga skillnader. Båda termerna delar emellertid, som vi vet, ett brett spektrum av negativa attityder. Samma som sammanfaller i de flesta diskriminerande processer

Innan vi påverkar skillnaderna börjar vi med att definiera var och en av dem. Stereotyperna skulle vara de övertygelser som vi har om en grupps egenskaper. Fördomarna skulle å andra sidan hänvisa till den negativa utvärderingen i förhållande till gruppen.

De första skulle ha mer relation med vår kognitiva del, den andra med den känslomässiga delen. Stereotyperna skulle härledas från en allmän kunskap om gruppen, medan fördom skulle uppstå när vi tilldelar dessa allmänna egenskaper till var och en av medlemmarna i den gruppen och gör slutsatser som underlättar acceptans eller avslag.

Låt oss se mer data nedan.

"Sad era vår! Det är lättare att sönderfalla en atom än en fördom. "

-Albert Einstein-

Stereotyper och fördomar, roten till diskriminering och ojämlikhet

I en studie genomförd vid University of Kansas som publicerades i Bulletin of Personality and Social Psychology, pekar de på något intressant. Stereotyper, enligt författarna till detta arbete, bildas som motiveringar för fördomar.

Det vill säga det första som äger rum är den enkla etiketten, kategoriseringen av grupper av människor. Därefter framträder fördomen den negativa inställningen där den negativa känslan redan uppträder, avslaget. Senare uppstår diskriminering som sådan.

Stereotyper som ett sätt att märka

Stereotyper, enligt Allport (1954), uppfyller kategoriseringsfunktioner, förenklar vår verklighet. De minskar därför vår energiutgift på mental nivå, eftersom de bildar grupper och tilldelar liknande egenskaper eftersom de tillhör dem.

• De antar ett energibesparande och de behöver inte vara negativa, så länge vi vet att det inte är något allmänt och att de under inga omständigheter representerar en total verklighet eller helt anpassad.
• Ett exempel på en stereotyp kan vara tron ​​att alla andalusier är roliga, tyskar har gridda sinnen eller att alla med blondt hår är naiva.

Problemet framstår utan tvekan när vi tycker att stereotypen alltid är uppfylld eller att den gör det i de flesta fall.

Vikten av fördomar, den känslomässiga komponenten

Fördomar å andra sidan berätta om den affektiva delen eller negativa attityd. Precis som vi sa att med stereotyper är något normalt och socialt, innebär fördomar en negativ konnotation.

• För att följa exemplet på innan vi kunde få en stereotyp som andalusmän är roliga och de negativa fördomarna att de aldrig tar saker på allvar.
• Den sista delen som vi skulle misslyckas med att sluta cirkeln, skulle ligga bakom stereotypen, som hänvisar till den kognitiva delen och dess motsvarande fördomar, vädjar till den känslomässiga delen, skulle vi ha diskriminering.

Diskriminering skulle berätta om beteendet och de åtgärder som vidtagits för att uttrycka både stereotypen och fördomarna, det vill säga vad man gör.

Vilken roll spelar stereotyper??

Socialpsykologi har studerat stereotyper, hur de uppstår och skillnaderna som vi kan hitta bland dem, fördomar och diskriminering. Funktionerna som hittats inom denna kognitiva aktivitet är:

• Systematisera och förenkla verkligheten: Att skapa breda grupper för att kategorisera och klassificera, på ett eller annat sätt omvandla världen till en mer förutsägbar plats.
• Försvara personens värderingar. Grupperna tillåter mig att tilldela breda egenskaper som det är lättare att jämföra dem än om man gjordes en efter en.
• Håll en viss social kontroll. Genom att ha stora grupper är det lättare att styra utsidan än om vi gör det för individer.

Är det möjligt att begränsa stereotyper och fördomar?

Något vi måste förstå är att stereotyper framträder som en kognitiv ekonomi. Det vill säga att "gruppera" människor, homogenisera dem för att underlätta social förståelse.

Endast de mest öppna, empatiska och informerade profilerna vet att dessa kategorier inte alltid uppfylls, och det Om vi ​​slutar observera grupperna närmare, kommer vi att hitta olika nyanser.

Det är möjligt att begränsa stereotyper och fördomar om vi istället utvärderar.

Stereotyperna finns inte där för att begränsa oss, men tvärtom är det som vi måste göra att begränsa dem till dem, att hantera dem med försiktighet.

De hjälper oss att organisera, men utgör inte på något sätt en modell utan fel. Stereotyper, som vi har sett, även vid basen av fördomar, så om vi kan begränsa stereotyper, vi bidrar till att fördomar inte är en avgörande faktor för oss.

Att ändra en stereotyp eller en fördom är endast möjligt om vi närmar oss gruppen och försöker observera utan att använda filter eller försöka bekräfta tidigare idéer. Frågan är därför att ägna våra ansträngningar att fokusera på de idéer och situationer som bryter med tidigare idéer. Och det är allas ansvar.

Hur att utbilda ett barn från stereotyper och fördomar upptäcka varför det är nödvändigt att utbilda ett barn bort från stereotyper och fördomar och vilka fördelar lika med samhället och pojken Läs mer "