Muntlig misshandel i barndomen lämnar sitt varumärke

Muntlig misshandel i barndomen påverkar direkt barnens självkänsla. Vi är emellertid inte medvetna om allt som medför. Detta beror på att vi ibland kan förvirra det med hjälp av dåliga ord. Men det går mycket längre.

Muntlig misshandel är en direkt attack på känslan av värd av den person som tar emot den, i detta fall barnen. också, Att misshandla genom ord innebär också att man mishandlar på psykologisk nivå. Faktum är enligt uppgifter från National Child Traumatic Stress Network (NCTSN), psykologiskt missbruk är den vanligaste formen av våld.

Det är mycket viktigt att om vi är föräldrar tar vi hand om vad vi säger till våra barn. Kontrollera därför vår kommunikation med dem och särskilt, hur vi påpekar deras misstag är grundläggande.

Varför ger verbalt missbruk i barndomen ett betyg??

Anledningen till att verbala övergrepp i barndomen lämnar ett viktigt varumärke är det barndomen är ett mycket kritiskt ögonblick i det evolutionära scenen. Nervsystemet och hjärnan är mycket sårbara för varje stimulans från miljön, därför påverkar allt som händer på utsidan barnet på ett eller annat sätt..

Dessutom, enligt J. Pinel neurodevelopment processen går från befruktning till fosterperioden, fortsätter i postnatal period och saktar inte ner förrän når vuxen ålder. Därför är det naturligt att barn är på ett stadium som är mottagliga för skador på neuropsykologisk nivå.

Å andra sidan en publikation med titeln Granskning av neuropsykologi av barnmissbruk: neurobiologin och den neuropsykologiska profilen för offer för barnmissbruk talar om hur verbalt missbruk kan orsaka problem med uppmärksamhet och minne, svårigheter för språk och intellektuell utveckling och skolfel.

"Hjärnförändringar av funktionell och strukturell typ verkar förklara den framtida neuropsykologiska funktionen hos personer som är offer för missbruk i barndomen".

-Neuropsykologi av barnmisshandel och konsekvenser för skolpsykologer, A.S. Davis, L.E. Moss, M. Nogin, N. Webb-

Nu bra, På vilket sätt stöder vi det verbala missbruket i barndomen att vara något som är mer närvarande än det borde vara?? Hur täcker vi upp det så att vi ibland, i stället för att kalla det i sitt namn, rättfärdigar det genom att påpeka att vi "lär" eller "utbildar" som vi bäst vet??

Straffet är den skyldige

Många föräldrar vet inte hur de ska utbilda sina barn på annat sätt än att alltid fokusera på vad de gör fel. Å andra sidan, om de gör något bra, pekar de inte på det eftersom de anser att det borde vara så; Därför, om ett barn protester bekräftar kategoriskt "är vad du måste göra".

Men på ett stadium lika känsligt som barndom, Att fokusera endast på de negativa aspekterna har allvarliga konsekvenser. Faktum är mestadels inte bara vad barnet gör fel, men det uppmanas till och med att han är skyldig att ha gjort sina föräldrar arg. För detta måste vi lägga till det dåliga valet av ord för att uttrycka dessa meddelanden.

Att jämföra ett barn med en annan eller kasta en "du är dum" kan verka oskyldig, även någon kan rättfärdiga att föräldern var så arg att han förlorade sitt humör. Men allt detta kan lämna ett outplånligt märke på något barns sinne, särskilt om det är gjort flera gånger..

Om du till exempel försöker lösa ett matematiskt problem kallar vi det "dumt" för att du inte gör det rätt första gången, medan vi betonar att din vän alltid gör det bra, barnet kommer att anse att han är klumpig i frågan. Dessutom kommer han också att tro att han är en sämre elev än sin vän.

Omedelbart kommer han att tro att han inte har något att göra, vilket kommer att uppmuntra honom att avvisa matematik i framtiden. Detta kan göra känner också en viss rädsla för misslyckande och vid det minsta misslyckade försöket i något område kommer kasta in handduken eftersom den kommer att märkas som "ej giltig".

Vilken självbild vill vi att barnet ska bilda sig själv med denna typ av beteende?? För att vi inte glömmer att han under barndomen bygger sin identitet. En identitet fylld med "värdelösa", "jag måste skylla mina föräldrar arg", "jag inte göra någonting rätt", "Jag är en idiot", "Jag är en enda röra" och "Jag förtjänar det värsta" förhindra bygga en solid självkänsla.

"[...] de är skadliga handlingar, särskilt verbala, ständigt säger barnet att han är hatlig, ful, dum eller gör att han ser att det är en oönskad börda. Det kan inte ens kallas för sitt namn, men det behandlas helt enkelt som "du" eller "idiot" eller på annat sätt förolämpande ".

-Missbrukade barn, Kempe och Kempe (1979)-

Som vi ser, muntligt missbruk i barndomen påverkar barn väsentligt. Det måste också sägas att föräldrarna ibland inte inser att deras frustration på jobbet, höga stressnivåer, problem med deras partner eller belastningen av flera ansvarsområden på sina barn genom deras språk. Aspekt som du bör komma ihåg om du vill att dina barn ska vara lyckliga.

Att kunna hantera känslor på ett adekvat sätt, empati med barn och framför allt lära sig att kommunicera positivt med dem, med hänsyn till deras självkänsla, är avgörande. Trots allt, neller vi vill göra dem till osäkra, ledsna vuxna, som tycker att de inte är kapabla och så småningom kommer de att sätta gränser som inte verkligen har.

Faderns dåliga humör påverkar hans barns intellektuella utveckling När fadern har ett ständigt dåligt humör utvecklar hans barn starka känslor av skuld och angst. Detta påverkar deras skolprestanda. Läs mer "