Utbilda innebär att ge alternativ att informera så att de kan välja

En av de vackraste, nödvändiga och viktiga uppgifterna för vårt samhälle är utan tvekan att utbilda. Vi alla, vare sig indirekt eller direkt, fördjupas i framtida generations utbildning. Men har du frågat dig själv vad är det verkliga målet med utbildning??

Det nuvarande utbildningssystemet lämnar mycket att önska, åtminstone i fråga om värderingar och personlig uppföljning. Det är inculcated att följa några normer som ger upphov till konkurrenskraften och automatismen, på ett sådant sätt att det antar en attack mot kreativiteten.

När det gäller vilken undervisning som betyder och vad det innebär att utbilda är det tydligt att det fortfarande finns mycket att lära sig och framförallt att ifrågasätta, Vad är meningen med undervisningen?, Varför helt enkelt förbereda sig för examen? Lärarna är redo att instruera studenten att lära sig att lära eller att studenten ska memorera och reproducera information som studenten inte har reflekterat om henne?

"Syftet med utbildningen är att visa människor hur man lär sig för sig själva. Det andra begreppet utbildning är indoktrinering. "

-Noam Chomsky-

Utbilda sig för att lära sig att leva

Oavsett om det är föräldrar eller som lärare har vi ett stort ansvar att erbjuda en utbildning som ger våra små barn, med tanke på deras individualitet, deras takt att lära sig, deras temperament, särdrag och svårigheter.

Utbilda för att uppnå individuell frihet är att främja en process mot självkännedom, så att sinnet överstiger de hinder som det skapar baserat på behovet av säkerhet. Att hjälpa till att förstå på detta sätt orsakerna till rädsla, så att de inte blir rädda vuxna.

Utbildning är värdefull när möjligheten att lära sig att leva erbjuds: Lär dig att välja mellan de möjligheter och alternativ som presenteras för oss, lära oss att ifrågasätta och filtrera informationen vi får, lära oss att befria oss från önskan om belöning som genererar rädsla och efterlevnad.

"Utbildningsfunktionen är att hjälpa varje individ att upptäcka alla dessa psykologiska hinder och inte bara införa nya beteendemönster, nya sätt att tänka på. En sådan påtryckning kan i alla fall inte väcka intelligens eller kreativ förståelse, men ställer i stället individen ännu mer. "

-Krishnamurti-

Förbättra frihetskreativitet och självständighet

För att hitta betydelsen av utbildningen är det nödvändigt att lossa från den pedagogiska modellen som hindrar utvecklingen av kritiskt och självständigt tänkande. Utbildning är meningsfull när det är motiverat och uppmuntrar resonemang och tvivel på förutbestämda idéer.

Pedagogernas roll är att förstärka autonomi, så att ungdomar får förtroende för sig själva och lär dig att hantera med ansvar och utan svårigheter. I den akademiska delen måste resursförmågan uppmuntras: att hjälpa dem att se problemen i sin helhet, så att de kan använda sina egna personliga lösningar och kriterier.

Alla barn har olika talanger och potentialer, vilket kan relateras till intelligenser på olika områden. Med tanke på de många intelligenser som psykologen Howard Gardner talar, hjälper vi oss att förstå att det inte finns några människor smartare än andra, men att de utvecklar olika typer av intelligens.

I motsats till denna idé gynnar och styrker nuvarande utbildningssystem specifika intelligenser, kasserar och lämnar de andra glömda. Något som inte bara straffar barn, men också samhället som är berövat att känna till otroliga talanger som förblir dolda eftersom ingen har slutat, även för en stund, att leta efter dem.

I fråga om utbildning med avseende på kreativitet säger Ken Robinson att "lärare slösar det hänsynslöst" och undkomma det eftersom bedömning och incitament av det i de flesta fall förutsätter en omedelbar överkostnad. Således är innovation begränsad till repetition, främjande av rädslan för att göra misstag eller göra misstag.

"Om vi ​​inte är beredda att göra misstag kommer vi aldrig att kunna skapa något original."

-Ken Robinson-

Rätt utbildning ger oss frihet

Den rätta utbildningen är nödvändig som rör sig bort från de politiska bekvämligheterna, av ekonomiska intressen och manipulation för att tamme människor och omvandla dem till automater utan motivation och utan känsla i sin egen utveckling, förankrad i överensstämmelse.

Att utbilda med mening måste vi hjälpa unga att hitta sitt yrke, dina motivationer och dina intressen. Målet är att följa med dem, för att driva dem i en process av självupptäckt och upptäckt som respekterar och identifierar deras skillnader, de som förbättrar dem kan göra dem unika. Dessutom handlar det inte bara om att utveckla sin potential, men också om att hjälpa dem att bygga en ny social ordning, så att de kan skapa nya sätt att leva.

Möjligheten att erbjuda en utbildning som bidrar till frihet är för både föräldrar och lärare. Det ligger i våra händer; Vi är ansvariga för skapandet av ett nytt samhälle: mer toleranta, respektfulla och engagerade. Ett samhälle som inte bara beaktar resonemanget utan också den affektiva och känslomässiga aspekten, en helhetssyn och en integrerad vision av individen.

"Utbildningskrisen är inte bara en annan kris bland de många kriser vi har, men utbildning ligger i centrum för problemet. Världen är i en djup kris för att vi inte har en utbildning för samvete. Vi har en utbildning som på något sätt rånar människor av sitt samvete, sin tid och sitt liv. "

-Claudio Naranjo-

Vi delar den här videon av Noam Chomsky, där han talar om vad syftet med utbildningen ska vara och gör en analys om sina olika aspekter:

När utbildningen gör ont: Giftiga Giftiga mödrar mödrar angripa vår självkänsla och personlig utveckling genom inculcated rädsla och uppenbara kärlek som främjar olycka. Läs mer "