Säg nej på ett positivt sätt

Med de nya idéerna om utbildning och positiv disciplin har "nej" så ofta använt av våra föräldrar och morföräldrar kommit att ses som något nästan demoniskt. För många föräldrar får det dem att känna sig i drift, saknar formler för att ställa in standarder. Sålunda söker de ett sätt att införa deras kriterier, men utan känslan av att de är auktoritära föräldrar och alltför restriktiva. Tja, låt oss lära oss att säga "nej" på ett positivt sätt.

Det "nej" som våra barn förtjänar, när vi tror att vi borde motsätta sig något av deras önskemål, Det är bättre att vara orimligt, baserat på kraftfulla skäl. Å andra sidan finns mellanliggande grader mellan nej och ja. Vi kan exempelvis föreslå att de gör vad de vill göra senare, när omständigheterna är mer fördelaktiga. Vi kan också erbjuda andra alternativ som vi tycker är lämpliga och att de kanske vill.

Grunden är att hjälpa våra barn att vara de som gradvis självreglerar och lär sig att fungera under vissa regler. Även om det är en lång och konstant process, kan vi inte glömma att de är barn och vi är ansvariga för deras utbildning. Tålamod, för det här kan vara en väg så vacker som den är lång.

"Alla försöker göra något stort, utan att inse att livet består av små saker". 

-Frank A. Clark-

Våra barns nyfikenhet gör oss oroliga

Barn är nyfikna av naturen, nackdelen är att den delen av denna fråga tycks gå vilse när vi blir vuxna. Kanske "NoE" bromsat denna nyfikenhet eftersom något sätt detta brytt vuxna, medan det sätt de undervisar i skolan, genom upprepning och upprepning, hjälpte inte.

Å andra sidan är det väldigt svårt att hitta balansen mellan att låta vår son utforska och frigöra sin nyfikenhet samtidigt som vår rädsla för att något händer med honom samtidigt.. Om vi ​​är väldigt nervös och vi låter oss att domineras av vår oro är det troligt att säga "nej" är vår resurs och du skrika "Gör inte detta ..." "Do not get there ...", "rör inte det ...". Så, naturligtvis, säger vi inte "nej" på ett positivt sätt.

Å andra sidan kan vi försöka göra ansträngningar, men i den ansträngningen samlar vi också ångest. En ångest som vi ofta blir av med också genom att skrika: vi slår det här nej! som skrämmer och disorienterar våra barn. De tänker: "Varför skriker du på mig om jag frågade om tillstånd tidigare och du gav det till mig?".

I den meningen är det bästa att vi åtföljer våra barn i deras "pranks" och deras utforskning. Låt oss ta en realistisk titt på vad en riktig fara är: ingenting händer om du faller på gräset, annorlunda om du gör det genom att gå ner en stege. Låt oss följa dem, men låt oss ge dem ett avstånd. Låt oss långsamt öka den frihet vi tillåter dem och ta steg framåt i vårt förtroende för sin dom när de växer.

"Ingen vet mer om hur du tänker än dig själv". 

-Seth Godin-

Säg "nej" mindre och förklara varför inte mer

Vid många tillfällen att säga "nej" till vänster. Om vi ​​inte vill att de ska röra något kan vi säga: "Det sårar", "Det är smutsigt", "Det är min, din far eller din brors". Vi kan också förklara funktionen av saker: "Stolar är för att sitta" eller "Saker, djur och växter måste behandlas med respekt och omsorg" och förklara orsakerna till våra handlingar: "Jag pratar eller gör detta när jag är klar lyssnar jag på dig. " På så sätt förstår våra barn bättre vad som händer, åtminstone mycket bättre än med en "nej" trubbig och utan förklaring.

Rutiner och standarder bidrar också till att säga "nej" mindre, Till exempel: "Det är bad tid och sedan till sängs för i morgon där Cole", "Det är dags att gå hem, eftersom det börjar bli sent och du måste förbereda middag", "Efter att äta kan ha en efterrätt som du gillar det, för din kropp kommer att uppskatta att ha matat förut med matar som verkligen gör det starkt ".

Och så kan vi lägga många exempel på att få barn att få ett kriterium. Det fungerar också för att förklara konsekvenserna av vad de gör, till exempel "Om du träffar din bror eller dina vänner, kommer du förmodligen då inte vill leka med dig" eller "Studera hjälper dig klara testet" eller "på ett ordnat rum och insamling det blir lättare att hitta det du letar efter ".

"En positiv attityd orsakar en kedjereaktion av tankar, händelser och resultat. Det är en katalysator och släpper ut extraordinära resultat ". 

-Wade Boggs-

Alternativ, ett sätt att säga "nej" på ett positivt sätt

Medan "nej" är ett tydligt förnekande är alternativ alternativ som också hjälper våra barn att fatta sina egna beslut i framtiden. Ibland kommer vi att möta en slags kamp och även om vi är vuxna och alltid har det sista ordet, tvinga våra barn att lämna in genom system utan att lämna åtminstone ett litet utrymme för att försvara sina idéer och få oss att ändra våra sinnen är en attityd Det hjälper inte din tillväxt. Ibland blir det trött att resonera med dem, att de kan uttömma vårt tålamod med sin energi, men med en annan attityd, även om det kostar oss mer, hjälper vi dem också mer.

Hjälp för alternativ som: "Kniven är mycket skarp, men du kan hjälpa klä sallad" eller "Det regnar, det är kallt att gå ut, men vi kan spela, laga något eller göra ett pussel inne", "Du kan spela 5 minuter och Då när vi kommer hem, berättar jag en historia. " Till exempel kan erbjuda ett alternativ hjälpa dem att lättare lägga sig i sängen: "Det är dags att sova, men du kan ta vad du vill bädda, ett fyllt djur, docka, historia etc.".

"Du måste leva som du tror, ​​om du inte slutar tänka på hur du har levt". 

-Paul Charles Bourget-

Och när vi måste säga "nej"

Låt oss ta sig till det, låt oss prata med en fast ton men utan att skrika och använd ditt namn för att ta itu med dem. Det finns ingen anledning för oss att vara oförskämd eller oförskämd, att förolämpa eller säga saker som vi kan ångra oss. Låt oss ändra vårt tal. Till exempel "Jag är arg på att du har brutit det här eller du har gjort det här, jag tyckte inte om vad du har gjort".

Låt oss prata om handlingar och berätta inte för barnet att det han gjort i ett givet ögonblick, definierar honom. Till exempel: "Du har gjort något dumt" och inte "du är dum" eller "Ibland tar du för lång tid att göra saker" och inte "Du är en lat man". Låt oss predika med exemplet och vara konsekvent. Till exempel, om vi har lovat något, som att spela en stund efter borsta tänderna: "Du har inte velat att borsta mina tänder, så ingen story" eller "Vi kommer inte att göra pusslet, eftersom vi inte har sett parken i tid".

"Ibland tycker vi att det vi gör är bara en droppe i havet, men havet skulle vara mycket mindre om det saknade en droppe". 

-Mor Teresa i Calcutta-

Hitta alternativa sätt att sätta gränser på våra barn, utan att bli vana med att säga "nej" hela tiden eller utan att förbyta det helt och hållet, gör oss intelligenta pedagoger, eftersom vi är kloka när vi säger "nej" på ett positivt sätt.Det betyder att förnya pedagogiska modeller med kriterier, skäl och mening.

Förmodligen kräver detta nya tillvägagångssätt en ansträngning och i början kan det vara mer trött, men när vi har tagit dynamiken kommer ansträngningen att bli ännu mindre eftersom vi har förberett våra barn att förstå våra åsikter själva och vi har bidragit till internalisera ett lämpligt kriterium för att avgöra som önskar att behaga och hur och vad som inte.

Föräldrar är här för att hjälpa våra barn Föräldrar har inte bara uppgiften att utbilda sina barn utan också att hjälpa dem vid vissa tillfällen. Lär dig hur du gör det med den här artikeln. Läs mer "