Känner du filosofin för barn?

Tar så giltig satsen Sokrates som säger "Jag kan inte lära mig någonting för någon. Jag kan bara få dem att tänka ", en bra utbildning skulle bestå av en större tankegång och en lägre kunskapsöverföring. Kanske Matthew Lipman trodde något liknande när han började postulera sin filosofi för barn.

Exakt det är anledningen till denna text. Upptäcka filosofi för barn, en rörelse som främjas av amerikansk psykolog och tänkare Matthew Lipman. Ska du följa med mig på denna resa?

Vad är filosofi för barn

Filosofin för barn var ett program som föddes i USA under andra hälften av 20-talet. Dess främsta promotor var Matthew Lipman, en psykolog och professor vid Montclair University i New Jersey..

Detta projekt försökte svara på grundläggande frågor som ifrågasattes i traditionell utbildning. Dess promotorer ifrågasatte det verkliga praktiska syftet, hur man ansluter sig till studenten eller vilka aspekter av det nuvarande systemet som luras.

Av den anledningen Lipman försökte skapa ett program som kan ge barnfilosofi. Han kände att filosofin var ett bra verktyg för att lära dem att tänka för sig själva och erbjuda dem ett bra fält för att göra kritiska bedömningar och vara kreativa..

För att detta program ska växa starkt skapade Lipman en adekvat institutionell ram. Resultatet var IAPC, institutet för utveckling av filosofi för barn. Institutionens mål var att utbilda lärare och påverka pedagogisk forskning.

Vad är filosofin för barn som letar efter?

I detta avseende försöker filosofiprogrammet för barn inte ge otydliga svar på sina frågor. Föreslår att systemets brister definieras och erbjuder lönsamma alternativ.

Därför dras de av det Skolan måste definieras av utbildningens natur, aldrig motsatsen. Därför insisterar de på att omvandla utbildning till en globaliserande upplevelse, inte bara begränsad till skolmiljön.

För dessa tänkare och lärare allt som hjälper oss att upptäcka meningen med livet är utbildning. Därför måste skolorna fungera som underlättare för dessa upptäckter. Tack vare det här ändamålet är det lättare att svara på de pedagogiska behoven på ett mer konkret sätt.

"Du kan upptäcka mer om en person i en speltid än i ett år av konversation"

-Plato-

Hur man tillämpar barns filosofi

På grund av målen söker barnsfilosofin, lärare föreslår vissa strategier och konkreta teorier för att svara på grundläggande utbildningsbehov:

• Organisera och främja predagógicas erfarenheter. Vid denna tidpunkt är erfarenheter relaterade till moralisk och kognitiv utveckling inramade..
• Utbildningsforskning. De föreslår att förfaranden tillämpas alltid baserat på innovativa läror.
• Skapande av nytt läroplanmaterial. Det syftar också till att skapa ett nytt läroplanmaterial som stämmer överens med barnets behov. Med detta material uppnås betydande och aktiv inlärning.
• Permanent lärarutbildning. Efter konstant forskning måste läraren vara fortlöpande och känna till nya metoder och metoder som syftar till att förbättra den pedagogiska erfarenheten.
• Filosofiprogrammet för barn söker aktivt samarbete med utbildningsinstitutioner, både offentliga och privata. Därför utarbetar de projekt som genomförs inom de olika utbildningsområdena.

Metodik som används av barns filosofi

Som det är logiskt att skapa detta nya program, skapar både Lipman och hans medarbetare en konkret metod. Glöm inte att du letar efter ett ambitiöst mål, och det är att stimulera lärande av barnet, sökandet efter reflektion och barnets intressen beroende på ålder, sammanhang och situation.

Den metod som barns filosofi anser mest lämplig är dialog. Det är därför de behöver samhällen för att upprätta relationer. I denna ram söker vi, forskar och arbetar tillsammans. På detta sätt är alla nödvändiga aktörer i utbildningsprocessen inblandade. De anser att endast på detta sätt kan barnets kognitiva, sociala och känslomässiga förmågor utvecklas.

Med denna metod, Barn uppmanas att skapa nya metoder för kritiskt och kreativt tänkande. De anser att det är det perfekta sättet att förbereda de små att leva i ett rättvisare demokratiskt samhälle.

"De som utbildar barn väl bör vara mer hedrade än de som producerar dem. Den förstnämnda ger dem bara livet, den senare är konsten att leva bra "

-Aristoteles-

Vi kan se det filosofi för barn är en metod som bidrar till en mer personlig utbildning. Våra barn behöver en utbildning anpassad till dem, och inte tvärtom. Det är uppenbart att allt fler försvarar ett förslag som har sina rötter i denna idé. Säkerligen en dag, äntligen ser vi det bli en verklighet.

Hur kan filosofi hjälpa oss att vara lyckliga? Filosofi kan användas för att vara lyckligare. Här visar vi tre exempel på personer och författare som lyckats förbättra sina liv och överföra läror Läs mer "