Rebellious teenagers 7 tips för föräldrar

Ungdom är en viktig fas i individuell tillväxt, där grunden läggs ner för att definiera vår identitet. På så sätt accepterar många familjer vanligtvis inte eller motsägelsefullt denna process av självständighet i tonåren, med tanke på barn som fortfarande är barn. Istället är det vanligare än andra tonåring kan skapa eller få mer initiativ för att starta denna "familjekoppling" oundvikliga stopp på vägen för självständighet eller autonomi (Lamas 2007). Även om det också är sant att de ibland blir rebelliska tonåringar.

Det är i detta sammanhang att de flesta konflikterna mellan ungdomar och deras familjer börjar.. På dessa åldrar finner ungdomar i de extrafamiliska kontexten ljudklappar för deras obehag, samtidigt som de i samma sociala sammanhang finner en annan källa till frustration, som har svårigheter att förhålla sig på ett intelligent sätt.

I den meningen, Det är viktigt att familjen hjälper unga i sitt livsprojekt, undervisa och designa med ungdomar effektiva strategier som gör det möjligt för honom att förbättra förhållandet till omvärlden. Ibland glömmer vuxna att ungdomar inte slutar att vara delaktiga barn som interagerar i alltmer komplexa sammanhang. Vi kan emellertid inte behandla dem som sådan och det är just där svårigheten ligger.

Intresset att utforska strategier självständigt är det som leder ungdomar att uppträda konstigt, när han försöker hitta sin plats i världen, börjar han små och små börja öppna för honom. Glöm inte att i dessa åldrar ännu inte har för många strategier att interagera i yttre miljöer. Så många gånger kommer de att känna sig vilse, men de vill inte ha hjälp som äventyrar oberoende terrängen som kostar dem så mycket.

Barn kan anta familjestrategier som "färdigbyggda" ungdomar eller bryta brått med vad de har lärt sig, söka sin egen identitet. Att följa med dem i denna process är avgörande för att ungdomar bara är det, ett steg från barndomen till vuxen ålder. Om familjen är för skattaktig i denna process är det troligt att vi inte snart kommer att prata om en upprorisk ungdom.

"Det finns inga problem tonåringar, men barn som växte upp lidande"

Familjens struktur i upproriska ungdomar

För att visa familjestrukturens inverkan på uppkomsten och upprätthållandet av problemet används Fishmans beskrivning av upproriska ungdomar (Lamas 2007). Den upproriska ungan växer upp i en familjestruktur som kännetecknas av porösa gränser och gränser, vad som uppenbaras genom att familjemedlemmarna är intensivt sammankopplade.

I denna typ av familj känner alla till alla.Porösa gränser gör att dessa familjer följer de råd som kommer från utlandet. Den låga rankningen som karaktäriserar dessa familjekonstruktioner gör problemet värre, vara, barnen, starka medlemmar inom familjen.

Ibland svarar dessa pojkar på frustrationer med överdriven raseri och etablerar relationer med sina kamrater och pojkvänner med passion, intensiva krossar, svartsjuka och uppbrott följt av spektakulära avstämningar. Denna intolerans mot frustration kan väcka upproriska och motstridiga ungdomar.

I olika teorier om lärande, särskilt beteendeinlärning, fann vi att det lämpliga för uppfostran av friska och funktionella ungdomar är en barndom där det finns prestationer, men också utmaningar och frustrationer. Om vi ​​aldrig låter våra barn bli frustrerade genom att inte nå vissa mål kommer vi att utbilda själviska monster som tror att de har rätt att ha allt för det enda faktum att de existerar, blir tillfälliga, upproriska ungdomar.

Denna typ av föräldraskap ses alltmer i familjekärnorna. Det verkar som om vi får våra barn att ha allt vi kommer att bli bättre föräldrar, men inget är längre från verkligheten. Om vi ​​utbildar barn i oförmågaskulturen, når de når ungdomar, förstår de inte våra nya syften, blir problematiska tonåringar och tyrannor..

"Unga människor har alltid haft samma problem; hur man är rebellisk och överensstämmer samtidigt "

-Quentin Crisp-

7 tips för föräldrar till upproriska tonåringar

Syftet med detta avsnitt är inte att erbjuda "expertråd", men uppmuntra föräldrar att ansluta och hitta ett sätt att binde med sina barn. Alla tips är inte giltiga för samma familj eller till samma tonåring, eller till tonåringar och samma familj hela tiden, så det är nödvändigt att läsaren gräva i omständigheterna mer gynnsamma för tillämpning.

Först, låt oss tänka det Om vi ​​har ett positivt förhållande till tonåren blir det lättare att vara ett positivt inflytande för honom (Även negativt om vi inte tränar det bra). Också påpeka att om vi inte har det, har vi alltid möjlighet att bygga den. För att göra det är det viktigt att vi känner ungdomens särdrag och intressen: just på grund av dem kommer vi att kunna ansluta till honom. Med andra ord måste vi gå på deras land och för det är det bättre att vi vet vart vi rör sig.

Låt oss gå med de 7 allmänna tankarna som kan hjälpa oss att hantera upproriska tonåringar:

•  Ange gränser. Det är nödvändigt att i familjesammansynlighet finns en rad regler som ska respekteras. Det är också viktigt att barnet vet vilka konsekvenser det är att hoppa över dessa regler.
• Investera tid och energi att förbättra barnens utbildning. Om vi ​​gör detta ökar sannolikheten för att kanalisera situationen avsevärt.
• Var fast i beslut, och tveka inte upprätthålla en ärlig livsstil med vad vi predikar. Vi måste sätta ett exempel och ge dem fördelarna med att uppträda funktionellt.
• Undvik jämförelser. Ständigt jämföra det med dina bröder eller vänner kan skada ditt självkoncept och göra det till en utmaning av samma skäl.
• Undvik onödigt tryck. Tonåringar måste ha sina egna mål. Vi vuxna måste följa med dem i valprocessen, men vi får inte pressa dem för att möta de mål som vi inte kunde möta.
• Acceptera att våra barn inte är perfekta. Om vår son är fel ska han ta konsekvenserna, även om det gör ont för oss och vi känner plikten att skydda honom.
• Var ärlig mot dem. Uppriktighet är ett verktyg som vi vanligtvis inte använder mycket av barn. Familjeledningar är så hierarkiska att vi ibland ignorerar några av de mest effektiva teknikerna för att närma oss ungdomar.

Kort sagt, ungdomar är nästan misstroliga och naiva, hoppfulla och apatiska, kommunikativa och stängda, skyddande och älskare av risker. Det vill säga många ungdomar är en ren motsägelse mot rika nyanser, det är därför vi är så förvirrade.

De flesta av dem är oroade över deras sociala image, antingen direkt eller försöker visa att de inte bryr sig om vad andra tycker. De uppskattar hjälpen, men i första hand vad de mest uppskattar är förtroendet och möjligheten att göra misstag. I den meningen är det ofta inte nödvändigt att förstå eller frukta dem, bara för att följa med dem.

Tonåringar verkar vara svåra att utbilda, men om du lyckas kommer dina läror att vara en livstid.

Positiv auktoritet: Det mest berikande sättet att utbilda dina barn Positiv auktoritet är respekt, disciplin och kommunikation. Den typ av myndighet som ligger till grund för ansvarig, oberoende och tillgiven vuxen ålder. Läs mer "

Bibliografiska referenser

Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2000). Utmanande och upproriska barn: Tips för att återfå tillgivenhet och uppnå ett bättre förhållande till ditt barn (Volym 48). Planet Group (GBS).

Céspedes, A. (2007). Barn med tantrum, utmanande tonåringar. Hur hanterar beteendestörningar hos barn (5: e upplagan). Santiago of Chile: Obegränsad SA.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M. M., och Bernabéu Verdú, J. (2002). Förhållandet mellan stilar och hanteringsstrategier och psykiskt välbefinnande hos ungdomar. Psicothema, 14(2).

Lamas, C. (2007). För att förstå problematisk ungdom. Redes Magazine, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., och Zaga, D. (2004). Terapeutiskt tillvägagångssätt för tidiga ungdomar med störande beteende: Utmanande negativistisk sjukdom och disassocierad sjukdom. i XI Research Conference. Psykologiska institutionen-Universitetet i Buenos Aires.

Quiroga, S. E., & Cryan, G. (2007). Manifestationer av våld hos högrisk ungdomar. i XIV-forskningskonferens och tredje möte för forskare i Mercosurs psykologi. Psykologiska institutionen-Universitetet i Buenos Aires.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Kognitiv-beteendemässig intervention i ett fall av svåra negativistiska störningar hos tonåringar. Journal of Clinical Psychology with Children and Adolescents, 1(1).

Selekman, M. (1996). Öppna vägar för förändring: Korta terapilösningar för ungdomar med problem. Redaktionell GEDISA.