Effekten av religion på uppfattningen av verkligheten

Ett team av amerikanska forskare har genomfört en studie på effekt av religiös indoktrinering under barndomen, ett avgörande stadium när det gäller tankesättet och bekräftar en identitet som då definierar den vuxna personen.

Religion och utbildning

Forskningen syftar till att erhålla bevis på en möjlig öppning till en tro av barn som tillbringar mer tid i utbildningsinstitutioner med anknytning till religionsundervisning: det vill säga om dessa barn är mer benägna att acceptera som giltiga konton mystiska eller fantastiska som inte är direkt relaterade till trosuppfattningarna av deras religion.

För detta ändamål valdes barn mellan 5 och 6 år och delades in i fyra grupper, beroende på deras exponeringsgrad för religionsutbildning:

1- Barn som kommer till en offentlig skola och det Delta inte i katekeser.

2- Barn som kommer till en offentlig skola och det delta i katekeser.

3- Barn som kommer till en religiös skola och det Delta inte i katekeser.

4- Barn som kommer till en religiös skola och det delta i katekeser.

Alla barn i dessa 4 grupper fick höra tre berättelser. En av dem innehöll inte något magiskt element och var realistisk, den andra var a religiös variant där mirakelernas prestation förklarades, och den tredje var en annan variant som innehöll fantastiska element men det förklarades inte av en gudomlig intervention.

De allra flesta barn i grupp 1 ges för verkliga huvudpersonen i berättelsen realistisk och visade en tydlig tendens att betrakta fiktiva huvudpersonerna i de två andra varianter, fantastiska och religiösa. I de andra grupperna fanns det emellertid en tendens att betrakta religionshistoria som verklig. Tro på fantastisk historia, trots att de är relativt låga i de fyra grupperna, ökat i proportion till exponering för en religiös utbildning, nå toppen (48% av barnen i gruppen) hos de pojkar och tjejer som deltog i en religiös skola och även församlingen. Detsamma hände med tron ​​på religionshistoria, även om dess variabilitet mellan grupperna 2, 3 och 4 var lägre när den redan var nära 100% i grupp 2.

¿Vi tillåter oss att påverkas av religiösa övertygelser?

Slutsatsen att forskningen verkar leda är att indoktrinering är kopplad till religion Det har en psykologisk inverkan på barn, vilket gör dem mer ljuvliga innan något antagande utan grund. Det bör dock noteras att studien är baserad på självrapportering, information som ges muntligt av minderåriga. Därför är det inte känt i vilken utsträckning barn internaliserar dessa övertygelser och börjar uppfatta världen och agera i enlighet därmed. Men det är inte långsökt otillräcklig hypotesen att en viss grad av verbalized och medveten acceptans av alla typer av ogrundade föreställningar omedvetet kan ha en inverkan på en vision av världen.

För närvarande finns det vissa belägg för att människor med starka religiösa eller paranormala föreställningar är också sannolikt att göra kognitiva fördomar, som förvirrande metafor med verkligheten och tror att processen är avsiktligt och leder till ett mål, även om det inte utförs av en agent (för ett träd att förlora löv, till exempel).