Beteendehistoria, begrepp och huvudförfattare

För närvarande innehåller psykologi ett stort antal teoretiska orienteringar. Jämförbar på något sätt till politiska ideologier eller religiösa övertygelser, Psykologiska paradigmer antar beteendemässiga riktlinjer som föranleder oss att öva yrkesutövning på olika sätt.

Beteende är en av de vanligaste orienteringarna bland psykologer, men idag är det vanligare att träna i sin lutning kognitiv beteende. Därefter granskar vi behaviorismens historia och dess huvudegenskaper.

• Relaterad artikel: “Typer av psykologiska terapier”

¿Vad är behaviorism?

Behaviorism är en ström av psykologi som fokuserar på studier av gemensamma lagar som bestämmer människors och djurs beteende. Ur sitt ursprung, traditionell behaviorism lämnar den intrapsykiska åt sidan för att fokusera på observerbart beteende, det vill säga prioriterar målet över subjektiva. Detta motsätter sig behaviorism mot tidigare tillvägagångssätt som psykodynamisk och de fenomenologiska. I själva verket är det från det beteendemässiga perspektivet som vi vanligtvis förstår som "sinnet" eller "mentallivet" bara en abstraktion av vad psykologin verkligen bör studera: kopplingarna mellan stimuli och respons i vissa sammanhang.

Behaviorists tenderar att tänka på levande varelser som “tabula rasas” vilken Uppförande bestäms av förstärkningar och bestraffningar som får mer än av interna predispositioner. Beteende beror därför inte främst på inre fenomen, som instinkter eller tankar (som däremot är dolda beteenden), men snarare på miljön, och vi kan inte skilja sig från beteende eller lärande från miljön. sammanhang där de äger rum.

Faktum är att de processer som inträffar i nervsystemet och för många andra psykologer är orsaken till hur vi agerar, för behavioristiska är bara en annan typ av reaktioner som genereras genom vår interaktion med miljön.

Begreppet "psykisk sjukdom" ses av behaviorists

Behaviorists har ofta kopplats till psykiatrins värld av hans användning av experimentmetoden för att erhålla kunskap, men denna förening är inte rätt, eftersom i många aspekter differentieras behavioristiskt från psykiater. En av dessa skillnader är oppositionen av behaviorism till begreppet psykisk sjukdom.

Från denna filosofi tillämpas på psykologi, det kan inte finnas något patologiskt beteende, eftersom de alltid bedöms enligt deras lämplighet för ett sammanhang. Medan sjukdomen bör isoleras och relativt välkända biologiska orsaker, behaviorists säga att det inte finns tillräckliga bevis för existensen av dessa biomarkörer i fallet med psykiska störningar. Därför motsätter sig de tanken att behandlingen av problem som fobier eller ocd ska fokusera på psykotropa droger.

Grundläggande begrepp beteendeism

Därefter definierar vi huvudtema för beteendets teori.

1. Stimulus

Denna term avser någon signal, information eller händelse som producerar en reaktion (respons) av en organism.

2. Svar

Varje beteende hos en organism som det uppstår som en reaktion på en stimulans.

3. Konditionering

Konditionering är en typ av lärande härrör från föreningen mellan stimuli och svar.

4. Förstärkning

En förstärkning är någon konsekvens av ett beteende som ökar sannolikheten för att det kommer att uppstå igen.

5. Straff

Motsats till förstärkning: konsekvens av ett beteende som minskar sannolikheten för återkommande.

Wundt: Förekomstpsykologins födelse

Wilhelm Wundt (1832-1920), betraktas av många “fadern till psykologi”, han lade grunden till vad som skulle bli behaviorism. Han skapade det första laboratoriet för vetenskaplig psykologi och används systematiskt statistik och den experimentella metoden för att extrahera allmänna regler om hur mentala processer fungerar och medvetandets natur.

Wundt-metoderna de berodde i stor utsträckning på introspektion eller självobservation, en teknik där de experimentella ämnena ger data om sin egen erfarenhet.

Watson: Psykologi sedd från behaviorism

John Broadus Watson (1878-1958) kritiserade användningen av Wundt och hans anhängare inledande metod. Vid en konferens 1913 som betraktas som behaviourismens födelse, hävdade Watson att vara verkligt vetenskaplig Psykologin bör fokusera på uppträdande beteende istället för mentala tillstånd och begrepp som “medvetenhet” eller “sinne”, som inte kunde analyseras objektivt.

Watson avvisade också uppfattningen dualist som skilde kroppen och sinnet (eller själen) och hävdade att människors beteende och djurens beteende bör studeras på samma sätt, eftersom den introspektiva metoden lämnades åt sidan, det fanns ingen verklig skillnad mellan de två..

I ett välkänt och kontroversiellt experiment Watson och hans assistent Rosalie Rayner de fick orsaka en barnfobi till en baby av nio månader (“den lilla Alberten”). För detta matchade de närvaron av råttan med höga ljud. Fallet med lilla Albert visade att mänskligt beteende inte bara är förutsägbart men också modifierbart.

• Relaterad artikel: “De 10 mest störande psykologiska experimenten i historien”

Den svarta lådan

För Watson är levande varelser “svarta lådor” vars inre inte är observerbart. När externa stimuli når oss svarar vi i enlighet därmed. Ur de första beteendeperspektivens synvinkel, även om det finns mellanliggande processer inom organismen, är det obestridligt att de måste ignoreras när man analyserar beteendet.

Men mitten av nittonhundratalet behaviorists färgade detta och utan att se ner på importanca icke onservables processer direkt som sker inuti kroppen, sade de att psykologin inte behöver redogöra för dem att ge förklaringar av logiken styrande beteendet B. F. Skinner, till exempel, präglades av att ge mentala processer exakt samma status som observerbart beteende, och av föreställa sig tänkande som verbalt beteende. Vi kommer att prata om den här författaren senare.

några Neobehaviorists som Clark Hull och Edward Tolman De omfattade mellanprocesser (eller mellanliggande variabler) i deras modeller. Hull inkluderade intern körning eller motivation och vana, medan Tolman hävdade att vi konstruerade mentala representationer av rymden (kognitiva kartor).

Watson och behaviorism i allmänhet påverkades på nyckelord av två författare: Ivan Pavlov och Edward Thorndike.

Klassisk konditionering: Pavlovs hundar

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) var en rysk fysiolog som insåg att de djur som utförde experiment på utsöndring av saliv hos hundar de salivated tidigt när de såg eller luktade maten, och till och med helt enkelt när skötarna var på väg att mata dem. Senare fick han dem att salivera när han hörde ljudet av en metronom, en klocka, en klocka eller ett ljus för att associera dessa stimuli med närvaro av mat.

Från dessa studier beskrev Pavlov klassisk konditionering, ett grundläggande begrepp i behaviorism, tack vare vilka de första ingreppen utvecklades utifrån teknikerna för beteendeändring hos människor. För att förstå hur klassisk konditionering fungerar, måste du först veta vilka stimuli du jobbar med.

En okonditionerad stimulans (det vill säga det kräver inte att lärandet ska framkalla ett svar) framkallar ett okonditionerat svar; När det gäller hundar orsakar maten spjälkning av salivation. Om den okonditionerade stimulansen (mat) är upprepade gånger ihopkopplad med en neutral stimulans (till exempel klockan), Den neutrala stimulansen kommer att sluta producera det ovillkorliga svaret (salivat) utan behov av okonditionerad stimulering.

För Pavlov är begreppet sinn inte nödvändigt sedan konceptualisera svaren som reflektioner som uppstår efter utseendet av yttre stimuli.

Experimentet av den lilla Albert of Watson och Rayner är ett annat exempel på klassisk konditionering. I detta fall är råttan en neutral stimulans som blir en konditionerad stimulans som orsakar rädslesvaret genom association med högt brus (okonditionerad stimulans).

Djuren i behaviorism

Klassiska behaviorister använde ofta djur i sina studier. Djuren är anses som motsvarar människor när det gäller deras beteende och de lärandeprinciper som extraheras från dessa studier extrapoleras i många fall till människor; Naturligtvis försöker alltid att respektera en serie epistemologiska förutsättningar som motiverar denna extrapolering. Glöm inte att mellan arter finns många aspekter av beteende som varierar.

Den systematiska observationen av djurbeteende skulle ge upphov till etologi och Jämförande psykologi. Konrad Lorenz och Niko Tinbergen är två av de viktigaste företrädarna för dessa strömmar.

Instrumentell konditionering: Thorndike katterna

Edward Lee Thorndike (1874-1949), Pavlovs samtida, utförde olika experiment på djur för att studera lärande. Introducerade katter i “problemlådor” att observera om de lyckades fly från dem och på vilket sätt.

I rutorna fanns det flera element som katter kunde interagera, såsom en knapp eller en ring, och enda kontakten ett av dessa objekt kan göra låddörren öppningen. Först lyckades katterna komma ut ur lådan genom försök och fel, men när försöken upprepades kom de alltmer lättare ut.

Ur dessa resultat formulerade Thorndike lagen om effekt, vilket säger att Om ett beteende har ett tillfredsställande resultat är det mer sannolikt att återkomma, och att om resultatet är otillfredsställande minskar denna sannolikhet. Senare skulle han formulera lagen i övningen enligt vilken de lärande och vanor som upprepas förstärks och de som inte upprepas försvagas.

Thorndikes studier och verk de introducerade instrumental konditionering. Enligt denna modell är inlärning en följd av förstärkning eller försvagning av sambandet mellan ett beteende och dess konsekvenser. Detta tjänade som grund för att formulera förslag senare, i framväxten av sann behaviorism, som vi kommer att se.

Skinnerens radikal behaviorism

Thorndikes förslag var antecedent av vad vi vet som operant konditionering, men detta paradigm utvecklades inte helt fram till utseendet på verk av Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner introducerade begrepp av positiv och negativ förstärkning. Det kallas positiv förstärkning för att belöna ett beteende som ger något, medan negativ förstärkning är återkallandet eller undvikandet av en obehaglig händelse. I båda fallen är avsikt att öka frekvensen och intensiteten i utseendet av ett visst beteende.

Skinner försvarade radikal behaviorism, som hävdar det allt beteende är resultatet av lärda föreningar mellan stimuli och svar. Det teoretiska och metodologiska tillvägagångssättet utvecklat av Skinner är känt som experimentell beteendeanalys och har varit särskilt effektiv för barns utbildning med intellektuell och utvecklingshinder.

• Relaterad artikel: “De 37 bästa meningarna av B. F. Skinner och behaviorism”

Utveckling av behaviorism: den kognitiva revolutionen

Behaviorism gick i nedgång från 50-talet, sammanfaller med uppkomsten av kognitiv psykologi. Kognitivism är en teoretisk modell som uppstod som en reaktion på den radikala betoningen av behaviorism på uppträdande beteende, och lämnar bort kognition. Den progressiva införandet av mellanliggande variabler i beteendemodeller gynnade detta paradigmaskifte, känt som “kognitiv revolution”.

I psykosocial praxis skulle bidragen och principerna för behaviorism och kognitivism komma samman i vad vi vet som kognitiv beteendeterapi, som fokuserar på att hitta de behandlingsprogram som mest stöds av vetenskapliga bevis.

den tredje generationens behandlingar utvecklat de senaste åren återfå en del av principerna för radikal behaviorism, minska kognitivismens inflytande. Några exempel är Acceptans och engagemangsterapi, Behavioral Activation Therapy för depression eller dialektisk beteendeterapi för borderline personlighetsstörning.

• Relaterad artikel: “Beteendeterapi: första, andra och tredje vågen”

Bibliografiska referenser:

• Baum, W.M. (2005) Förstå behaviorism: Beteende, kultur och evolution. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). Den vetenskapliga utvecklingen av psykologi. Mexiko: Trillas.
• Mills, J.A. (2000). Kontroll: En historia av beteendepsykologi. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introduktion till modern behaviorism. (3: e upplagan.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Om beteende. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Psykologi som beteendemannen ser det. Psykologisk granskning, 20, 158-177.