Variabel lärande definition och exempel

den vicarious eller social lärande Den säger att det inte bara lär sig av egen erfarenhet utan lärs genom andras erfarenheter, antingen genom information eller genom modellering, det vill säga genom att observera vad som händer med andra eller av informationen som mottagits om händelsen. Naturligtvis måste modellen som följer vara önskvärd eller attraktiv för individen till den punkt som du vill imitera honom, likna honom. I denna artikel på Psychology Online kommer vi att erbjuda dig en definition av vicarious learning med exempel så du kan bättre förstå vad du hänvisar till.

Du kanske också är intresserad av: Typer av icke-verbal kommunikation: definition och exempel Index

1. Konsumentbeteende
2. Utbildning och konsumentbeteende
3. Vicarious learning
4. Konsumenternas roll
5. Samhällets roll i konsumtionen
6. slutsatser

Konsumentbeteende

av konsumentbeteende det förstås dem “individens verksamhet inriktade på förvärv och användning av varor och / eller tjänster” (Providencia s.f.), sådana åtgärder bestäms av en rad sociala, psykologiska, miljöfaktorer, bland andra. Särskilt reklam och marknadsföring De letar efter hur och vilka faktorer som motiverar konsumenten att förvärva en produkt och fortsätter att köpa den efter att ha försökt det för första gången. I synnerhet observerar de kulturella, sociala, subkulturella, familjefaktorerna för att styra strategierna för att locka kunder att konsumera sina produkter eller tjänster. Därigenom skapar reklam attraktiva och önskvärda sociala modeller som lockar konsumenterna till sina butiker..

Det är intressant att fråga hur konsumenterna fattar sina beslut Vid inköpstidpunkten är idén om klassiska ekonomer att dessa beslut är rationella och medvetna en liten del av verkligheten. Emotioner och förutbestämda och irrationella idéer spelar en stor roll för att fatta beslut vid valet (Swartz 2010). Av denna anledning är det möjligt att marknadsföringsexperter och annonsörer använder strategier som når den känslomässiga världen hos individen.

Konsumentbeteendet är starkt rotat i sin social och familjemiljö, vad kan man tro att lärande genom modellering, vicarious eller social är lämplig ram för att förstå sådant beteende eller åtminstone att skapa marknadsstrategier som förför individen att köpa en viss produkt.

Utbildning och konsumentbeteende

På utbildningsområdet har man sagt det måste läras genom exempel, barn lär sig, i början och sedan, med efterföljande föräldrar, lärare, klasskamrater och sociala grupper med vilka de bor. Det är vad vetenskapligt, socialt eller modellerande lärande handlar om, människors förmåga och även djur att lära sig beteenden genom att observera sina kamrater att göra någonting., “referera till beteendemässiga, kognitiva och affectiva förändringar som produceras i ett ämne, härledda från att observera en eller flera modeller” (Schunk, 1997, citerad av Cabrera, 2010, s. 1).

Det bör betonas från denna typ av lärande att förvärvet av ett nytt beteende kan uppstå omedelbart utan behov av en gradvis process av lärande (Cabrera, 2010, s. 1) och utan närvaro av uppenbar förstärkning (Ruiz Ahmed, 2010, s. 2) som vid klassisk eller operant konditionering.

Bandura var den nordamerikanska psykologen som utarbetade teorin om vicarious learning när han observerade att det finns en kognitiv process efter observation och beslutet att imitera andras beteenden. För att ge social inlärning måste följande faser vara uppfyllda (Ruiz Ahmed, 2010, s. 4):

Var uppmärksam på modellen. Det är nödvändigt att modellen uppfyller kraven för att vara attraktiv och inflytelserik i ämnet, möta vissa likheter bland andra egenskaper för att fånga upp lärlingens uppmärksamhet.

Det måste ha förmågan att behålla och komma ihåg modellens beteende för att kunna imitera det senare.

Sedan vidare till reproduktionen av beteende, imitation, där eleven måste ha förmåga att göra det, till exempel, kanske en person som ser en akrobat utföra dina övningar kan inte härma honom eftersom han saknar skicklighet, men en akrobat kan förbättra sina färdigheter genom att titta på sina lärare utföra sina övningar, även om han bara tittar på en video eller om han visualiserar det i sin fantasi.

Naturligtvis för att detta ska vara möjligt är det nödvändigt att personen är motiverad att utföra åtgärden vem avser att imitera.

Vicarious learning

För psykologen Cabrera (2010) finns det 14 tidigare antaganden om vicarious learning kommer till slutsatsen att

• Varje ämne, oavsett ålder, kan lära sig genom observation, från en annan (eller mer intensivt om den gör det från andra), om omständigheterna i modellen eller modellerna liknar din.
• För detta är det bara nödvändigt att det finns en kanal för kommunikation och har intellektuella och motoriska färdigheter att utföra sådant beteende.
• Denna inlärning är omedelbar och kan vara medvetslös (s.6)
• Så att under dessa omständigheter kan man säga att tack vare ställföreträdande lärande förutsättningar för att förstå hur marknaden kan nå konsumenten ges, liksom förmågan att skapa ideala och önskvärda konsumentmodeller så att de vill och lära sig att konsumera vad erbjuds.

Ett av marknaderna för marknadsföring säger att ““en nöjd konsument är vår bästa reklam” (Sahui Maldonado, 2008, s.72), inte bara för att den ger information till andra köpare om produkten, men det blir en modell för andra köpare. Det finns många variabler som interagerar i beslutet av en konsument, fokuserar denna uppsats på den roll som reklam modell för att återspegla smaken av samhället som gör att teknikern marknaden compenetrar produkten till konsumenten genom att ge en bild vilket speglar köparens smak och behov.

Konsumenternas roll

Det är också viktigt att lyfta fram den roll som konsumenterna antar i handelskedjan i en produkt, vilket Kotler påpekade 5 möjliga roller hos konsumenten:

• initiator: är den första personen som rekommenderar eller har tanken på att konsumera produkten eller tjänsten.
• influencerär en person vars åsikter eller råd har lite vikt för att fatta det slutliga beslutet.
• beslutsfattare: Den person som slutligen bestämmer konsumtionsbeslutet.
• köparen: är den som gör inköpet.
• användaren: är personen (eller personer) som konsumerar eller använder produkten eller tjänsten (citerad av Sahui Maldonado, 2008, s.66)

I den bemärkelsen ses det som att konsumentens roll är av avgörande betydelse för att inducera ett köp som en nöjd kund och i den månen alltmer marknadsföring “röst till röst” det åläggs genom att ha det som en nöjd kund som påverkar som en modell som speglar din vilja att köpa en viss produkt och påverkar andra att göra det.

Och är det i marknadsföring bör beaktas vad är sociala faktorer som påverkar konsumenten, vilka i grunden är tre grupper: primär-, sekundär- och referensgrupper. Den första är familje- och vänskapsgruppen, den andra är de institutioner och grupper som ligger nära individen, till exempel politiska grupper, skolan och andra. Den tredje är de sociala grupper som personen vill tillhöra, där sociala ledare, politiker, idrottare och andra som har inflytande på hela samhället finns tack vare stöd från media som markerade (Providence, sfp 4).

Samhällets roll i konsumtionen

Samhällets roll när man konsumerar och bestämmer vilka saker att köpa för att möta behoven är avgörande för marknaden, medan de sätter trender och smakar och i så mån skapar önskvärda modeller som avtryckar den impuls som ska följas. Särskilt om man betänker att kommunikationskanaler mellan köparen och modellen inte nödvändigtvis bör samverka med varandra, det vill säga och som noterats av Cabrera (2010), är det en omedveten process där både modellen och eleven inte vet att det finns ett förhållande mellan modellering eller socialt lärande, är de bara där. Och det är just denna möjlighet att modellen replikerar i samhället vilken annonsering som krävs för att skapa en bild som säljer genom modellering.

Det är därför reklamen borde vara slående, Sticky och generera kommentarer i publiken. Det är att gå in i första fasen av vicarious learning, att uppmärksamma din annons och bli en social händelse som replikeras i konsumenten. Självklart kommer inte alla mottagare av annonsen att köpa produkten, men dess existens på marknaden har varit känd och täcker en viktig punkt i marknadsföring, att ge information om en produkt och att den ger ett behov. säg vad är “en skillnad mellan ditt verkliga tillstånd och ett önskat tillstånd” (Sahui Maldonado, 2008, s. 68), så kommer det att finnas en möjlighet för personen att köpa produkten.

Därför likheter mellan kommersiella strategier och vicarious learning, i den meningen att det presenterar en modell att följa enligt de modeller som presenteras av samhället.

slutsatser

Det kan ses som Det finns stor likhet mellan marknadsföringsstrategier och vicarious learning i båda faserna av detta och tidigare antaganden kan säga förväntningar hur ställföreträdande lärande ges och som syftar till att påverka konsumentens följer samma steg för att fånga uppmärksamheten hos eleven eller konsumenten, som infördes i ditt sinne som en bild eller information som ska komma ihåg senare, hitta en anledning att sedan reproducera det önskade beteendet, köp och njut av produkten.

Hur social inlärning ges omedelbart, omedvetet och utan att det behövs en process för övning och kunskapsutveckling, precis som det inte finns något behov av att vara ansikte mot ansikte och en uppföljning av lärlingen är idealisk för att framkalla ett önskat beteende från marknaderna. Det är bara nödvändigt att skapa en önskvärd modell och nära de sociala grupper som är avsedda att nå.