Hur attityder bildas - Socialpsykologi

Attityd: sätt att anpassning aktiv från personen till sin miljö. Attityden: Resultat av kognitiva, affektiva och beteendemässiga processer. Människor använder ständigt termen "attityd" för att hänvisa till saker som sinnesstämningen som en person brukar manifestera eller som sätt att ta saker. Definitionen av attityd med vilken socialpsykologi fungerar är följande: "En uppsättning tro och känslor som predisponerar oss för att uppträda på ett visst sätt framför ett visst objekt". Nästa förklarar vi dig hur attityder bildas och skapas.

Kognitiva antecedenter av attityder

Den kognitiva bakgrunden Den utvärdering som en person gör av ett objekt beror på dem som tänker på det.

Det är förväntningsvärdesteori: Den kunskap som personen har förvärvat i förhållande till attitydobjektet i det förflutna ger en bra uppskattning av hur detta objekt förtjänar att utvärderas (information om attityderna förvärvas, ibland genom direkt erfarenhet ).

Fishbein och Ajzen formulera deras TEORIEN AV DEN SKÄLLANDE ÅTGÄRDEN med utgångspunkt från teorin om förväntningsvärdesbegrepp. Den består av två grundläggande delar:

• I det första postuleras det som attityden mot ett objekt är resultatet av de övertygelser som personen upprätthåller mot objektet.

För att verifiera detta undersökte de inställningen till användningen av preventivmedel:

• Inledningsvis erhölls en lista över övertygelser om denna användning, som senare reducerades och lämnade de flesta "normativa" föreställningarna av befolkningen.

För att veta vad en person tycker om p-piller måste två typer av information samlas in:

• Den uppskattade sannolikheten för tro eller subjektiv sannolikhet (mellan - 3 och + 3). Exempel: Om någon tycker att "det är extremt osannolikt att användningen av piller kommer att orsaka allvarliga biverkningar", subjektiv sannolikhet av trosnummer 1 ("producerar allvarliga biverkningar") kommer det att vara -3.
• Den grad som personen tror att de konsekvenser som tronet uttrycker är positiva eller negativa eller subjektiv önskvärdhet (mellan - 3 och + 3). Exempel: Vid tro nº 1, kommer de flesta att överväga dessa konsekvenser (allvarliga biverkningar) att vara mycket oönskade.

Förhållande mellan subjektiv sannolikhet och subjektiv önskan:

• Om båda är höga (båda + 3), skulle denna tro bidra till den positiva inställningen (produkt (+3) x (+3)).
• När en eller båda värdena är noll betyder det att personen känner sig obesluten.

Den troen utgör ingen inställning. Enligt Fishbein och Ajzen:

• Inte alla normativa övertygelser påverkar i alla fall i bestämning av attityd.
• Det finns en uppsättning utgående övertygelser för varje person (mellan 7 och 10) som är verkligen operativa.

Det empiriska beviset på att attityden är resultatet av de övertygelser som personen upprätthåller i förhållande till attitydobjektet kräver den tidigare förverkligandet av dessa steg:

1. Bestämning av normativa övertygelser.
2. Urval av de som är utgående för varje person.
3. Beräkning av den subjektiva sannolikheten och önskan hos varje utgående tro.
4. Beräkning av produktens sannolikhet x önskvärdhet.
5. Viktad algebraisk summa av dessa produkter.

De affektiva antecedenterna av attityder

Inte alla attityder uppstår på det sätt som beskrivs och föreslagits av Fishbein och Ajzen (det skulle motsvara att man accepterar att människor har en rationell kontroll över alla känslor och känslor). Stroebe, Lenkert och Jonas genomförde en undersökning i Tyskland för att bevisa det Attityder kan modifieras utan att väsentligt ändra sitt kognitiva innehåll.

Klassisk konditionering och instrumental konditionering Attityder är tänkt som resultat av tidigare lärande, förmodligen regleras av samma processer som är verksamma i alla typer av lärande. En annan fråga är varför attityder som är en produkt av konditionering har en affektiv antecedent. Svaret är dubbelt: Socialpsykologer har blivit inspirerade framför allt av konditioneringsteorier som betonar förstärkning. De har tenderat att anta att konditionering tenderar att ske automatiskt.

Senaste forskningen:

• I konditioneringen sker också mentala föreställningar och delaktiga kognitiva processer ingriper.
• Studier om klassisk konditionering: Staats, Staats och Crawford. Hans neutrala stimuli var ord av vardagligt språk ("lång"). Hur de använde aversiva stimuli (väldigt höga ljud).

Efter den upprepade föreningen utvärderades de initialt neutrala orden av folket på en skala av 7 poäng. Tre resultat av intresse framträdde i denna studie:

• Deltagarna utvärderade de initialt neutrala ordenna mer negativt än kontrollgruppen. Ord som associeras med Eversive orsakade större fysiologisk aktivering än kontrollord.
• Det var ett nära samband mellan intensiteten som orden utvärderades och intensiteten av Psychogalvanic R.

Två efterföljande undersökningar:

• Zanna, Kiesler och Pilkanis: Den negativa känslan som genereras av konditioneringen utvidgas också till synonymer av de använda orden. Attitydverkan hade en effekt även om sammanhanget och experimentet var olika.
• Cacioppo, Marshall-Goodell, Tasinary och Petty: Effekterna av konditionering är starkare med ord utan betydelse ("tasmer") än med vardagliga ord (innan konditionering var neutral). Studier av instrumentell konditionering: Den typ av förstärkning som används är vanligen "social" (verbal eller paraverbal beteende som anger godkännande och det är positivt). Denna förstärkning blir beroende av framläggningen av vissa uttalanden som utvaldes av experimenten på förhand.
• resultat: Det är möjligt att modifiera utsläppet av attityder. Insko-experiment: En experimenter, samtidigt som han behöll en telefonsamtal med en person, ändrade gradvis hans attityder. Processen som förmedlar mellan förstärkning och modifiering av attityd har varit föremål för en stark debatt i socialpsykologi. Effekt av enbart exponering Personen slutar utveckla en positiv inställning till föremålet som presenterats vid flera tillfällen. Matlin-experiment (turkiska ord). Zajonc. Han använde 3 olika stimuli: Turkiska ord. Kinesiska tecken Fotografier av en kalender som visar en man. resultat: Exponeringsfrekvensen var direkt proportionell mot utvärderingen av föremålet i fråga. Den "blotta exponeringen" är ett tillräckligt men inte nödvändigt villkor för intensifieringen av attityd.

Effekten av enbart exponering inträffade även när stimuli inte kom att erkännas av människor: Tvivlar på antagandet att erkännandet av stimulansen är en förutsättning. Moreland och Zajonc:

Mer exponering kan påverka attityder genom: En kognitiv eller kall väg. När det är ett erkännande av objektet. En varm väg, inte kognitiv. Erkännande är frånvarande och dess plats är upptagen av "subjektiv påverkan". Bornstein.

Utförde en meta-analys av 200 experiment och visade att effekten av enbart exponering lätt kan replikeras, förekommer i många olika sammanhang, med en mängd olika stimuli och med mycket olika exponeringsfrekvenser.

Denna effekt accentueras i avsaknad av erkännande, när dess uppfattning är subliminal. Ny forskning har visat att det finns ett brett spektrum av kognitiva och perceptuella processer som kan uppstå utan att personens medvetenhet behövs. Kruglanski, Freund och Bar-Tal: genomförde studier för att visa "affinitet" av effekten av "blotta exponering" med andra "stimulerande" effekter som uppstår i avsaknad av medvetenhet.

När en viss stimulans presenteras för en person i ett enda exponeringsexperiment framkallas det några hypoteser om det. Den efterföljande upprepningen av stimulans presentation till personen ökar personens tendens att acceptera den ursprungliga hypotesen som grund för utvärderingen av stimulansen.

Om denna förklaring är korrekt, kan du göra en lätt testbar förutsägelse: De faktorer som är kända för vissa som påverkar positivt eller negativt användningen av hypoteser eller trovärdiga ledtrådar så kommer också att påverka effekten av enbart exponering. Bland dessa faktorer väljer du två: Det tillfälliga trycket (utför en uppgift på en begränsad tid).

Bedömningsbedömning (undvik eventuellt felbedömning). Författarnas prognos är att effekterna av enbart exponering bör ökas med tidstryck, medan de bör dämpas med apprehension av utvärdering. Sammanfattningsvis har det varit traditionellt i attitydforskning för att överväga effekten av enbart exponering som en ansträngande antecedent av attityder.

Beteendemässig bakgrund Beteende kan också vara en källa till attityder. den träningstekniker: En mycket intensiv upprepning av vissa beteenden kommer till och med att implantera dessa i den utbildade beteenderepertoaren utan någon motstånd från de utbildade. Den mest citerade systematiska empiriska bevis har länge kallats "teknik hjärntvätt" (som används av kinesiska till amerikanska fångar Koreakriget i syfte att uppnå en kompromiss fånge med fängelsemyndigheter). Även om effekten av dessa tekniker har överdrivits, förnekar inte Perloff ("mythology of brainwashing") dess existens.

Mer nyligen, Fazio studior: De attityder som bildas på grundval av direkt erfarenhet av objektet av attityd, de lär sig bättre, de är stabila och har ett närmare förhållande till beteende än de som uppstår genom en indirekt och medierad erfarenhet.

Det är inte så mycket direktupplevelse men tillgänglighet av attityd, den verkligt avgörande, även om, direkt erfarenhet, är en av determinanterna för tillgängligheten. Teorin om kognitiv dissonans: Under vissa omständigheter ger prestanda för vissa beteenden viktiga och permanenta attitydförändringar.