Utbilda sig i jämställdhet hemma och i skolan

Det första som måste påpekas innan du avslöjar olika teorier om förvärv av stereotyper och roller Kön om hur man utbilda jämställdhets hemma och i skolan, är det alla baserade på förutsättningen att det finns skillnader mellan män och kvinnor och försöka hitta och förklara orsakerna visar, socialt, skillnader i beteendet, resonemanget etc..

Biologiska teorier inom genusutbildning

Den andra sidan av myntet består av många undersökningar och studier från olika metoder som försöker hitta och rättfärdiga det motsatta, det vill säga likheterna mellan män och kvinnor. Biologiska teorier Vissa forskare koncentrera sina ansträngningar på att veta vilken roll genetiska, hormonella och fysiologiska skillnader i beteende och prestanda hos individer av båda könen (biologiskt perspektiv) variabler. Andra fokuserar på att förklara dessa variabler i förhållande till artens utveckling och det nuvarande beteendet hos män och kvinnor (etologiskt och sociobiologiskt perspektiv).

Den biologiska perspektivet ger oss en metod vad grundval av könsskillnader att påpeka att i framtiden mannen arter kan observeras olika beteenden mellan män och kvinnor och att de inte kan hänföras till social, men genetiska faktorer (Hinde ). Därför har biologer traditionellt hävdat att många beteenden, sätt att gå vidare och beter sig, och även intellektuella förmågor och färdigheter av människor, måste också jordas i biologiska skillnader. ¿Vad är skillnaden mellan könen? Det är de etologer som är intresserade inte bara i studie av differentiellt beteende mellan djur av olika arter, men av orsakerna till dessa skillnader.

Nåväl, för många forskare av detta tillvägagångssätt, är dessa skillnader användbara för artens utveckling och har därför format och avgjort under hela dess utveckling. den sociobiologists de pekar också på skillnader i olika typer mellan individer av olika kön, De kan förklaras av det faktum att individer med hjälp av detta "differentialbeteende" säkerställer överlevnaden av de mest lämpliga generna för efterföljande generationer (Kendrick och Trost). Detta tillvägagångssätt tar inte bara hänsyn till de biologiska elementen (gener och hormoner) när man förklarar könsskillnader. För sociobiologer bör även miljöfaktorer beaktas vid förståelsen av sådana skillnader. Således, från en annan genetisk bas till män och kvinnor, är det miljöförhållanden som förmedlar, upprätthåller och slutför denna differentiering. Dessutom, för vissa Sociobiologists, även om detta är sant, det bör ta hänsyn till en annan faktor: samspelet mellan biologiska och miljömässiga faktorer för att producera en normal utveckling måste konvergera vid vissa tillfällen, så kallade "kritiska perioder".

Socialiseringen av kön i skolan

Ett annat område med särskild relevans för socialisering av könsstereotyper är skolan. Precis som föräldrar, lärare, främst barn och grundskola, uppför sig sig också annorlunda än pojkar och flickor. Forskning tyder generellt på att lärare har ett mer abrupt beteende och reprimand barn mer än tjejer.

Vissa författare påpekar att detta kan bero på att förväntan på dåligt beteende är högre för pojkar än för tjejer. Det här har en nyfiken effekt och är att när flickor inte är lydiga eller inte är socialt mogna som förväntat, uppfattas de mer negativt av lärare än barn som agerar på samma sätt. Barnlärare motiverar och förstärker mer beteenden, spel och aktiviteter när de är lämpliga för sex, särskilt om de är barn.

För vissa författare är det därför inte förvånande att barn visar en mer oförsonlig inställning än tjejer om att byta leksaker. En annan aspekt där föräldrar och lärare liknar varandra är antalet och typerna av stöd de ger till barn på utföra olika aktiviteter och spel. Dessa beteenden, även i detta sammanhang, svarar vanligen på de förväntningar som hålls om båda könen. Därför föreslår vissa studier i skolan som hemma att barn uppmuntras mer att göra fysiska aktiviteter än tjejer, samtidigt som de når sina mål, blir de mer berömda. Å andra sidan är barn lättare att bli diskriminerade när de avviker från stereotyperna i sitt kön, medan det med flickor är mycket mer permissivt..