De olika formerna av barnmissbruk

Under de senaste decennierna Studien av ämnet barnmissbruk har upplevt en stor uppsving.

Det har gått från att vara en fråga som traditionellt antas av samhället som en vanlig praxis som ett viktigt forskningsområde från publiceringen av de första undersökningarna i slutet av 1900-talet.

Vad är barnmissbruk?

Konceptet av barnmisshandel kan definieras som en handling från den person som ansvarar för barnet, antingen genom provision eller underlåtenhet, vilket sätter (eller kan sätta) risken för barnets fysiska, känslomässiga eller kognitiva integritet.

En av de avgörande aspekter som analyseras för att bedöma existensen eller inte av detta fenomen kommer från studien av den miljö där barnet utvecklas. Det brukar prata om maladaptiv miljö eller skadlig när olika faktorer såsom en förskjutning på hushållsnivå som ofta tillgrep aggressiva interaktioner, lite ömhet, en marginell socioekonomisk nivå, en dysfunktionell skolmiljö psychopedagogic nivå, en social miljö som saknar intressen, resurser kultur urban ges otillräcklig eller närvaro av en konfliktmiljö i grannskapet.

En definition av barnmangel som liknar den som utsätts är den som samlar intill Förenta nationernas generalförsamling 1989: "Barnmisshandel är någon form av våld, fysisk eller psykisk misshandel, vanvård eller försumlig behandling, misshandel eller utnyttjande, vilket sker när barnet är i förvar av sina föräldrar, en vårdnadshavare eller någon en annan person som har du ansvarig ".

1. Typer av barnmordbehandling

Begreppet barnmisshandel har utvecklats från det gamla åldern till nutid, från att ha varit en praxis som inte i något fall anses rapporter att definieras som ett brott från de senaste årtiondena av förra seklet. Den inledande vägran att betrakta barnmisshandel som denostable fenomen har motiverat traditionellt lyda tre huvudprinciper: idén att barnet ägs av föräldrarna, tron ​​att våld och aggression accepteras som lämpliga disciplinära metoder och bristen på övervägande av barnets rättigheter som legitimt.

1,1. Fysisk övergrepp

Fysisk övergrepp har definierats av Arruabarrena och De Paúl som en typ av frivilligt beteende som orsakar antingen fysisk skada på barnet eller utvecklingen av en fysisk sjukdom (eller risk för lidande). Det har därför en del av intentionality med avseende på att skada barnet på ett aktivt sätt.

Olika typer av fysiskt missbruk kan särskiljas beroende på det syfte som föräldrarna vill uppnå: som ett sätt att ge disciplin ett uttryck för att barnet avvisas som ett uttryck för sadistiska egenskaper hos aggressorn eller som ett resultat av bristande kontroll i en viss familjesituation.

1,2. Den emotionella missbruket

Å andra sidan presenterar emotionellt missbruk inte samma objektivitet och klarhet när det gäller möjligheten att avgränsa den. Samma författare konceptualiserar det som Den uppsättning beteenden som är relaterade till en interaktion mer eller mindre upprätthålls i tid och som bygger på en inställning av verbal fiendskap (förolämpningar, ledsna, hot) samt att blockera något initiativ av interaktion från barnets sida mot sina föräldrar eller vårdgivare. Att kunna begränsa det som en form av barnmisshandel är komplicerat.

Å andra sidan, Emotionell övergivenhet förstås som frånvaron av svar från föräldrar som är permanent passiva som svar på de krav eller signaler som de mindre frågorna om deras behov av interaktion och affektivt beteende med avseende på nämnda föräldra figurer.

Huvudskillnaden mellan båda fenomenen betonar återigen att handlingen är avsedd. i det första fallet är åtgärden åtagit sig och i den andra utelämnas.

1,3. Barn försummelse

Barnomsorg eller fysisk försummelse består av Åtgärden att sluta gå till den minderårig som skyldigheten att bry sig om är, antingen genom att ett fysiskt avstånd objektivt observeras eller inte. Därför är denna praxis förstådd som en inställning till utelämnandet, även om vissa författare som Polansky anser att denna handling utförs frivilligt av föräldrarna. Konsekvenserna av försumlighet kan vara fysiska, kognitiva, känslomässiga eller sociala, enligt Cantón och Cortés.

Dessutom har Martínez och De Paúl differentierat mellan begreppen oaktsamhet och fysisk övergivenhet. Det första fenomenet kan vara både medvetet och omedvetet och kan bero på aspekter som föräldrarnas okunnighet och brist på kultur, utan att överväga dessa handlingar som möjliga orsaker till barnets psykiska skada. Av nackdelar är den fysiska övergivningen mer inriktad på konsekvenserna av skador på organismen (kroppsskada) och förstås som ett fall av extrem oaktsamhet.

2. Orsaker till barnmishandling

Traditionellt, och fram till nittiotalet hade närvaron av psykopatologiska förändringar hos föräldrar blivit otvetydigt relaterad till förekomsten av barnmissbruk i familjekärnan.

Efter undersökningarna av de senaste åren verkar det som om De förklarande orsakerna pekar på faktorer som är närmare de socioekonomiska aspekterna och ogynnsamma kontextuella omständigheter som minskar nätverket av socialt stöd för mindreåriga och familjen i allmänhet, vilket genererar spänningar i familjesystemet på sistone.

Således är en förklarande modell som har haft ett viktigt empiriskt stöd den som Parke och Colimer föreslog under sjuttiotalet och ratificerades av Wolfe på åttiotalet. Dessa författare fann att följande lista över egenskaper upprätthåller en signifikant korrelation med förekomsten av barnmissbruk i familjesystemet:

• Skarpa föräldraförmåga i stresshantering och i barnomsorg.

• Okunnighet om den evolutionära utvecklingsprocessens karaktär i människa.

• Förvrängda förväntningar om barns beteende.

• Okunnighet och underskattning av vikten av kärlek och empatisk förståelse.

• Tendens att presentera höga nivåer av fysiologisk aktivering hos föräldrarna och okunnighet om adekvata sätt att disciplinera alternativ till aggression.

Från den psykologiska till den välbekanta, sociala och kulturella

Å andra sidan exponerade Belsky samtidigt en ekosystemisk metod för att förklara de orsaker som leder till utseendet av barnmissbruk. Författaren försvarar i sin teori att faktorerna kan fungera på olika ekologiska nivåer: i mikrosystemet, i makrosystemet och i exosystemet.

I det första utmärks individernas specifika beteenden och de psykologiska egenskaperna hos individerna som studievariabler; I den andra, socioekonomiska, strukturella och kulturella variabler ingår (resurser och tillgång till dem, grundläggande och normativa attityder i samhället); och på tredje nivå utvärderas sociala relationer och professionella fält.

Andra författare som Larrance och Twentyman pekar på förekomsten av kognitiva förvrängningar i mödrar till barn övergrepp medan Wolfe bas är mer benägna att kausalitet i fynd som visar försummelse undvikande beteenden och tillbakadragande av kärlek. Tymchuc, å andra sidan, har funnit en korrelation mellan begränsad intellektuell kapacitet och försumlig inställning i behandlingen av barnen själva, även om detta inte betyder att alla mammor med diagnosen mental retardation nödvändigtvis tillämpar detta dysfunktionella beteende.

Slutligen föreslog Kittenden och Milner från kognitivt perspektiv på nittiotalet att det finns ett signifikant samband mellan typen av informationsbehandling som erhålls från utsidan (interaktioner med barnet till exempel) och förekomsten av barnmissbruk. Det verkar ha bevisats att missbrukande föräldrar presenterar problem med tolkning av betydelsen av beteenden och krav som uttrycks av de små.

Således inför en sådan perceptiv förändring, föräldrar utfärdar ofta undvikande, alienation eller okunnighet svar på minorens begäran eftersom de utarbetar en tro på lärd hjälplöshet förutsatt att de inte kommer att kunna införliva en ny, mer adaptiv och adekvat metodik. Dessutom, enligt studien, underskattar denna typ av föräldrar ofta också tillfredsställelsen hos deras barns behov och prioriterar andra typer av skyldigheter och aktiviteter före det lägre.

3. Indikatorer för barnmisshandel

Som vi har sett, emotionellt missbruk är mer komplicerat att visa eftersom indikatorerna inte är så tydligt observerbara som i fallet med fysiskt missbruk. Hur som helst, det finns vissa signaler som kommer från både den mindre och den vuxna övertalaren som kan avaktivera larm och tjäna till att ge en mer solid grund för beviset att dessa typer av beteenden äger rum..

3,1. Indikatorer för barnmisshandel i offret

I en första uppsättning variabler som ska utvärderas är de manifestationer som den lägsta som ett offer externiseras genom sina verbaliseringar och beteenden, till exempel: upprätthålla en återkallad, tillmötesgående attityd eller uttrycka vägran att dela rädsla och vissa erfarenheter med andra nära människor; Lida förändringar i akademisk prestation och i relationer med kamrater; närvarande dysfunktion i sfinkterkontroll, matning eller sömn; visa förändringar i vissa personlighetsdrag och humör eller utveckla sexuella störningar.

3,2. Indikatorer för barnmissbruk i aggressorn

I en andra grupp av faktorer är de som hänvisar till Föräldrabeteenden som är kopplade till barnmisshandel används relativt ofta. Dessa attityder varierar beroende på ålder, men i de flesta fall tenderar de att riktas mot barnförkastande åtgärder, isolering och undvikande av kontakt, okunnighet och likgiltighet till minderårens krav, användning av hot och rädsla, överdrivna straff , förnekande i uttrycket av kärlek, avsaknad av kommunikation, förakt, alltför krävande krav eller blockerar utvecklingen av en självständig operation, bland annat.

3,3. Psykologiska indikatorer på barnmisshandel

På en tredje nivå är förändringarna i kognitiv inlärningskapacitet, såsom språk, symboliskt och abstrakt tänkande, emotionell självkontroll och hantering av impulsivitet i interpersonella relationer. Relaterat till den, kan hänvisas till de pedagogiska följder som barnet utsätts för emotionellt försummelse, Till exempel är det faktum att man tillbringar större delen av dagen ensam utan att få någon form av uppmärksamhet, frekvent frånvaro av orättvist deltagande i skolan eller dåligt deltagande och samarbete mellan familj och skola.

3,4. Indikatorer för barnmissbruk i familjeklimatet

I slutändan i samexistensområdet i familjekärnan de observerbara skadorna motsvarar förekomsten av affektiv avstötning, isolering, verbal fiendskap och hot, incommunicado och under emotionell kontroll av föräldrar som exempel på emotionellt missbruk; och ihållande brist på svar på barnets krav och brist på kommunikation om tecken på emotionell övergivenhet.

4. Förebyggande faktorer för förebyggande av barn

Enligt förslaget till systemets teori om beverare och andra senare författare, en rad dimensioner utmärker sig som bidrar på ett bestämande sätt till upprättandet av en atmosfär av adaptivt familjeförhållande och tillfredsställande som följande:

• En struktur och organisation där varje delsystem är avgränsat (förhållandet mellan makarna, det brodersliga förhållandet etc.) samtidigt som de tillåter viss permeabilitet mellan dem.

• Förekomsten av affektiva beteenden mellan medlemmarna.

• En funktion som är beroende av den demokratiska utbildningsstilen där avkommans beteendekontroll är tydligt definierad.

• Stabila föräldraperspektiv och tydlig etablering av de roller de spelar i familjekärnan.

• En kommunikativ dynamik baserad på korrespondens, Expressiveness och tydlighet.

• En definierad relation med avseende på system som är externa till den primära familjekärnan (andra familjemedlemmar, vänner, utbildnings community, grannskap, etc.).

• Hur utförandet av de uppgifter som tilldelas varje medlem sker att gynna den yngsta psykologiska utvecklingen på de viktigaste viktiga områdena (interpersonella relationer, coping svårigheter, beteendrepertoar, känslomässig stabilitet etc.).

Från uppsättningen av de exponerade dimensionerna är det tydligt att familjen måste ge barnet ett stabilt utrymme utrustad med de resurser som gör det möjligt för honom att ha sina behov som ett täckt människa, både fysiskt och affektivt och pedagogiskt.

Mer specifikt påpekar López det Det finns tre huvudtyper av behov som familjen måste skydda i förhållande till sina avkommor:

• Den fysiobiologiska: som livsmedel, hygien, kläder, hälsa, skydd mot fysiska faror etc..
• Den kognitiva: En adekvat och sammanhängande utbildning i värderingar och normer, underlättande och exponering för en stimulansnivå som påskyndar deras lärande.
• Den emotionella och sociala: känslan av att känna sig värderad, accepterad och uppskattad; erbjudandet om stöd för att uppmuntra utvecklingen av relationer med kamrater; övervägande av deras deltagande i familjebeslut och handlingar, bland annat.

Som slutsats

Kort sagt, Det finns många olika manifestationer av barnmissbruk, långt ifrån att endast överväga fysiskt missbruk som den enda giltiga och igenkännbara typologin. Alla kan leda till uppkomsten av psykologiska konsekvenser av intensiv tyngdkraft hos minderåriga, oberoende av vilken typ av övning det gäller..

Å andra sidan verkar det vara tydligt antagandet att detta problem har ett flertalet orsakssamband, även om de kontextuella och socioekonomiska faktorerna visar sig vara centrala vid orsakssambandet till fenomenet barnmisshandel.

Det bör noteras, i slutet, relevansen av att analysera djupt hur indikationerna som förklarar vilken typ av förebyggande och skyddsåtgärder som är användbara kan tillämpas och effektiv för att undvika att falla i utseendet av denna allvarliga beteendeavvikelse.

Bibliografiska referenser:

• Arruabarrena, Mª I. och de Paul, J. Missbruk av barn i familjen. Utvärdering och behandling, Ediciones Pirámide, Madrid, 2005.

• Beavers, W.R. och Hampson, R. B. (1995). Framgångsrika familjer (utvärdering, behandling och intervention), Barcelona, ​​Paidós.

• Belsky, J. (1993). Etiologi av barnmordbehandling: en utvecklingsekonomisk analys. Psychological Bulletin, 114, 413-434.

• Cantón, J. och Cortés, M.A. (1997). Illamående och sexuell övergrepp mot barn. Madrid: Siglo XXI.

• Crittenden, P. (1988). Familj och dyadiska mönster för att fungera hos mishandlande familjer. I K. Browne, C.

• Larrance, D.T. och Twentyman, C.T. (1983). Maternalattribut och barnmissbruk. Journal of Abnormal Psychology, 92, 449-457.

• López, F. (1995): Barnens behov. Teoretisk grund, klassificering och utbildningskriterier för barns behov (volym I och II). Madrid, socialdepartementet.

• Milner, J.S. (1995). Tillämpningen av teorin om bearbetning av social information till problemet med fysiskt missbruk för barn. Barndom och lärande, 71, 125-134.

• Parke, R.D. & Collmer, C. W. (1975). Barnmisshandel: En tvärvetenskaplig analys. I E.M. Hetherington (Ed.). Granskning av forskning om barns utveckling (volym 5). Chicago: University of Chicago Press.

• Polansky, N.A., De Saix, C. och Sharlin, S.A. (1972). Barn försummelse. Förstå och nå föräldern. Washington: Barnskyddsnämnden för Amerika.

• Tymchuc, A.J. och Andron, L. (1990). Mödrar med mental retardation som inte missbrukar eller försummar sina barn. Barnmisshandel och försummelse, 14, 313-324.

• Wolfe, D. (1985). Barnmissbrukande föräldrar: en empirisk granskning och analys. Psychological Bulletin, 97, 462-482.