Divergerande tänker vad det är och hur man utvecklar det

Divergerande eller lateralt tänkande präglas av förmågan att generera flera och geniala lösningar på samma problem. Det är en spontan, flytande och olinjär mental inriktning, baserad på nyfikenhet och även avvikelse. Det är faktiskt också en typ av tänkande som är vanligt förekommande hos barn, där glädje, fantasi och friskhet ger mer frihet till deras resonemang.

Divergerande tänkande är aktuellt. I ett samhälle som är vanligt att ge oss liknande färdigheter kommer det en tid när stora företag börjar värdera andra färdigheter, andra dimensioner som ger uppfinningsrikedom, vitalitet och autentiskt humankapital till sina projekt. Således kan någon som kan erbjuda innovation, kreativitet och nya mål bli en bra kandidat för många av dessa organisatoriska projekt.

Det finns dock något vi måste erkänna. Våra skolor, institut och universitet fortsätter att prioritera en tydligt konvergerande typ av tänkande i deras metodik. Minns å andra sidan att det var på 60-talet, när J.P Guilford differentierade och definierade konvergerande tänkande och divergerande tänkande.

Även om han själv betonade vikten av att träna barn i denna sista typ av mental fokus, utbildningsinstitutionerna har lärt lite uppmärksamhet. Vanligtvis, de har prioriterat en typ av reflektion (eller snarare, brist därav) för att där studenten måste tillämpa linjär tänkande och en uppsättning regler och strukturerade nå en enda lösningsprocesser: som utvärderas till rätta.

Även om det är sant att denna strategi i många fall är användbar och nödvändig, låt oss erkänna en ny nyckel; det verkliga livet är tillräckligt komplicerat, dynamiskt och felaktigt att tro att våra problem bara kan ha ett alternativ. därför, Vi behöver utveckla ett autentiskt divergerande tänkande.

Därför finns det många utbildningscentrum som uppmuntrar sina elever inte bara att hitta rätt svar. Målet är att kunna skapa och föreslå nya frågor.

"Kreativitet är intelligens som har kul"

-Albert Einstein-

Divergerande tänkande och dess psykologiska processer

Innan vi fortsätter är det nödvändigt att klargöra en idé. Ingen form av tänkande är bättre än en annan. Konvergent tänkande är användbart och nödvändigt vid flera tillfällen. Det verkliga problemet är dock det de har "utbildat" oss att tänka på bara ett sätt, och lämnar åt sidan (och till och med upphäver) den spontaniteten, den vita och fängslande friheten.

I många kurser som syftar till att träna människor i divergerande tänkande är det vanligt att eleverna ställs på frågor som följande:

• Vilka saker kan du göra med en tegelsten och en penna? Vilken typ av användning kommer du upp med om vi erbjuder dig en tandborste och tandpetare??

Vi är medvetna om att det i början kan ta oss lite för att få en enda idé. emellertid, det finns människor som kan ge flera svar och geniala idéer eftersom de har en stor potential i vad Edward de Bono kallade vid den tiden "sidledning". För att bättre förstå hur det fungerar, låt oss nu se vilka psykologiska processer som utgör det.

På samma sätt, i en studie utförd av Dr Kamran Abbasi, doktor och verkställande redaktör av British Medical Journal, Det avslöjar något viktigt: divergerande tänkande försämras med åldern. Barn mellan 10 och 15 år är de mest framstående i den här tävlingen. Därefter försvårar utbildningen eller våra sociala modeller den potentialen.

Semantiska nätverk eller teori om anslutning

Divergerande tänkande kan hitta relationer mellan idéer, begrepp och processer som uppenbarligen saknar någon likhet. Psykologer som är experter på kreativitet berättar för oss att människor har olika mentala nätverk:

• Människor med "branta" semantiska nätverk styrs mer av logik och linjärt tänkande. 
• Å andra sidan har personer med "platta" semantiska nätverk mentala nätverk som är mycket mer kopplade samtidigt än lax. Det vill säga, ibland hänför de två saker till varandra som inte är meningsfulla, men ibland hjälper de andra nätverk till att nå en genial och innovativ idé.

Höger halvklot och vänstra halvklotet

Vi har alla hört talas om den teorin där vi får veta att rätt halvklot är kreativ och vänster är den logiska halvklotet. Därför, och enligt detta kommer människor som använder sig av divergerande eller lateralt tänkande att göra förmånlig användning av rätt halvklot. bra, vi måste vara försiktiga med denna typ av idéer om lateralisering eller cerebral dominans eftersom de i verkligheten har stora nyanser.

Vi kan inte se hjärnan som en enhet med avgränsade områden. Faktum är att när vi skapar en idé, vare sig den är genial, konservativ, logisk eller kreativ, använder vi hela denna kropps totalitet. Men nyckeln är hur vi ansluter en idé till en annan. De mest geniala människorna använder sig av en skenbar tanke, det vill säga hans cerebrala förbindelser är mycket intensiva i båda halvkärmen, och inte i en enda.

"Imagination är skapelsens början. Föreställ dig vad du vill, förfölja vad du föreställer dig och slutligen skapa det du förföljer "

-George Bernard Shaw-

Hur kan jag träna mitt divergerande tänkande?

Vi sa det i början, vi alla, oavsett vår ålder, kan vi träna vårt divergerande tänkande. För detta kommer vi att fokusera på 4 mycket klara mål:

• Förbättra vår flytighet: förmåga att producera ett stort antal idéer.
• Förbättra vår flexibilitet: kunna skapa varierade idéer baserade på olika kunskapsområden.
• Originaliteten: förmåga att skapa innovativa idéer.
• Förbättra vår produktion: förmåga att förbättra våra idéer, att utveckla dem med mer sofistikering.

Här är fyra sätt att få det.

Synektiska övningar

"Synectics "är en term som utarbetats av psykologen William J.J Gordon. I grund och botten menas att kunna hitta samband och relationer mellan begrepp, objekt och idéer som uppenbarligen inte har någon koppling. Denna övning kräver hög mental aktivitet, och vi kan göra det dagligen genom att välja begreppen själva. Till exempel:

• Vad kan jag göra med ett klipp och en sked?
• Vilken relation kan det finnas mellan Limpopo-floden i Afrika och Baikal-sjön i Sibirien??

Scamper teknik

Scamper-tekniken är en annan kreativ idéutvecklingsstrategi som utvecklats av Bob Eberle. Det kommer att vara mycket användbart att skapa något innovativt och att träna vårt tänkande. Låt oss till exempel säga att vi måste skapa en idé för vårt arbete. När vi har den "idén" kommer vi att gå igenom denna serie "filter":

• 1) Byt ut någon del av den tanken till en annan (Vad kan vi förändra i vårt sätt att ha roligt och hur vi arbetar?).
• 2) Kombinera nu alla (Vad kan vi göra för att göra vårt jobb roligare?).
• 3) Anpassa dem (Vad gör de i andra länder för att arbeta med mindre stress?).
• 4) Ändra dem (Hur man arbetar och inte stressar?).
• 5) Ge andra användningsområden (Vad är i mitt arbete som kan göra det roligare (även om det inte var särskilt utformat för det)?).
• 6) Eliminera några (vad händer om du går in lite tidigare för att bättre utnyttja dagen?).
• 7) Reform (Vad skulle hända om jag vågade ...?).

Stämningen och god vila

I en studie utförd av psykologen Nina Lieberman, från University of Colombia, och som samlades i den intressanta boken "Playfulness: Dess förhållande till fantasi och kreativitet ", Något intressant avslöjades för oss. Divergerande tänkande går hand i hand med glädje, optimism och inre välbefinnande. den ha bra sociala relationer, njut av en bra vila och vara fri från tryck, ångest och stress, optimerar divergerande tänkande.

Det är klart att ibland, i våra vuxna sysslor i vår livsstil så full av tryck och bekymmer, försummelse mycket av dessa som värdefulla dimensioner. Därför kan vi också dra slutsatsen Denna typ av tänkande är också född av en slags inställning till livet, där där vi kan vara mer fria, glada, nonconformist, öppna för erfarenhet ...

Låt oss odla dessa dynamik. Att leva bra för att tänka bättre kan utan tvekan vara ett bra syfte att arbeta varje dag ...

balanserad tänkande: en titt i samklang med världs Balanced tänkande ger oss möjlighet att fokusera världen autentiskt utan att falla in i fördomar, utan att falla in i kognitiva förvrängningar eller negativitet Läs mer "