Semiotisk funktionsdefinition och utveckling

Den semiotiska funktionen är förmågan att utarbeta representationer. Denna kapacitet är baserad på hantering av tecken och symboler, som kännetecknas av en annan betydelse och betydelse. Men hur fungerar det verkligen??

För att förstå vad den semiotiska funktionen består av är ett av de bästa exemplen en målning av en berömd fransk målare, Magritte. Konstnären ritade ett rökrör och under det skrev han: "ceci n'est une pipe " (det här är inte ett rör). Med detta ville jag klargöra det, trots att ritningen framkallade ett rör, Det var inte riktigt. Det skulle i detta fall vara en symbolisk representation av ett av dessa föremål.

I detta exempel använde Magritte den semiotiska funktionen för att skapa konst. men alla människor använder sig kontinuerligt av representationer. I denna artikel kommer vi att prata om de olika typerna som existerar beroende på förhållandet mellan deras mening och mening.

Komponenter av representationer

Föreställningarna utgör en stor del av vårt liv. Vi använder ständigt tecken och symboler som hjälper oss att planera, kommunicera och styra vår handling. Dess användbarhet är att de tillåter oss att interagera mentalt med ett element utan att behöva uppleva det i verkligheten.

Varje representation har två element: mening och mening. Den första hänvisar till den fysiska komponenten i representationen. Till exempel bokstäverna som bildar ett ord, eller en ritningens färgstreck. Betydelsen, å andra sidan, är den bild som skapas i vårt huvud när vi ser en viss symbol.

Användningen av representationer öppnar enorma möjligheter för psykologisk utveckling. Detta gör det möjligt för ämnet att avstå från den nuvarande situationen och öppna upp till avlägsna platser i tid och rum. även, Det ger oss möjlighet att skapa fiktiva världar som bara finns i vår fantasi.

Typer av representationer

Saussure klassificerade representationerna i tre olika typer, vilka skiljer sig i graden av samband mellan mening och signifierare:

• Index eller signaler. I detta fall skiljer sig inte signifikanten och betydelsen. Båda har en direkt anslutning. Ett exempel på detta kan vara att se mat som gnuggas på golvet i vårt kök och konstatera att det finns möss. Resterna av mat, skulle i detta fall fungera som ett index.
• symboler. I detta fall är signifikanten oberoende av betydelsen. Det finns dock en viss relation mellan de två. Ritningarna, bilderna och fotografierna skulle vara symboler på vad de representerar. Till exempel är en ritning av ett rör inte det verkliga objektet; men det finns ett starkt förhållande mellan de två. Denna typ av representation förefaller mer indirekt i det "symboliska spelet"; till exempel när ett barn använder en pinne som om det var ett svärd.
• tecken. Föreställningarna kallas tecken när signifikatorn är fullständigt godtycklig. Relationen mellan båda elementen är etablerad tack vare en lång historisk-social process. Därför kunde en person utanför det sammanhanget inte tolka ett tecken. Det tydligaste exemplet på detta är språk. Bokstäverna för ordet "dator" har till exempel ingen relation till vad de representerar, men framkallar fortfarande sin bild i vårt sinne.

Utseendet på den semiotiska funktionen

Kapaciteten att skapa representationer blir alltmer uppenbar i de sista stadierna av den sensorimotoriska perioden för mänsklig utveckling. Utseendet på den semiotiska funktionen är emellertid inte abrupt. Lite i taget, barnet kommer att använda mer representationer och mer semiotiska beteenden.

Från detta stadium, vi kan hitta många exempel på semiotisk funktion i barns beteende:

• Uppskjuten imitation. Det består i efterliknande av något som inte är närvarande. Det verkar som en ingress till representationsförmågan, eftersom den utgör en imitation av materiella handlingar men inte av tanken. Det anses vara ett av de första semiotiska beteenden som förekommer i barnets livscykel.
• Symboliskt spel. Det är en aktivitet som är typisk för barndomen. Deltagarna i det symboliska spelet använder element som om de var andra (till exempel pinnar som svärd). Så utnyttjar de den semiotiska funktionen.
• ritning. En annan av de tidiga former som barnet börjar visa sin förmåga att representera är att dra. Tänk på att denna aktivitet är mycket mer än en kopia av verkligheten. När man gör det är en intern bild representerad, så att det som barnet reproducerar är vanligtvis vad han vet om föremålet att det han ser.
• språk. Det är det semiotiska beteendet par excellence. När barnet börjar använda tal, observerar vi hur han använder godtyckliga tecken, helt skiljer betydelsen av signifieraren.

Sammanfattningsvis är det värt att säga att den semiotiska funktionen Det är en av kapaciteterna viktigaste av människan. Tack vare det har vi kunnat skapa ett kommunikationssystem som har gjort det möjligt för oss att skapa en kultur och en historia som har provocerat människans förskott och överlevnad.

Studie och undersöka utvecklingen av semiotik, därför, det har hjälpt oss djupt förstå de starka konsekvenserna av denna förmåga i människors liv.

Brocas område och produktionen av språk Brocas afasi är en störning av språkproduktionen som härrör från skador i Brocas område. Vi förklarar allt om henne i den här artikeln. Läs mer "