Dela med sig:
Vad är Pygmalion effekten?
Arbetet i en skola av Rosenthal och Jacobsen År 1968 visade han bland annat att lärarens förväntningar påverkade eleverna. Positiva förväntningar påverkar positivt resultat och negativa förväntningar gynnar dåligt resultat. Dessa författare betecknade detta inflytande som Pygmalion-effekten och bekräftade att: “När vi förväntar oss vissa beteenden från en annan, är det troligt att vi agerar på ett sådant sätt att det förväntade beteendet är mer benäget”.
Därför, när det gäller undervisning, lärare som klagar över studenter skapar ett misslyckande klimat medan lärare som värderar sina elevers färdigheter skapar ett klimat av framgång. I denna artikel i Psychology-Online förklarar vi dig Vad är Pygmalion effekten?.
Du kanske också är intresserad: Min son vill inte studera: vad gör jag? index- Pygmalion-effekten, en undersökning av Rosenthal och Jacobson
- Hur Pygmalion-effekten fungerar
- Praktiska råd för undervisning
- Några problem
Pygmalion-effekten, en undersökning av Rosenthal och Jacobson
Rosenthal och Jacobsons ursprungliga forskning fokuserade på a experiment i en grundskola där eleverna tidigare testades för intelligens. Därefter informerade Rosenthal och Jacobson lärarna om namnen på 20% av skolans elever som visade “en ovanlig potential för intellektuell tillväxt” och att de skulle ha en mycket bra prestanda under året.
Lärarna visste inte att dessa studenter de valdes slumpmässigt utan samband med det ursprungliga provet. När Rosenthal och Jacobson testade eleverna 8 månader senare upptäckte de att eleverna slumpmässigt valde att lärarna tyckte att de skulle vara mycket bättre än resten i läsåret, gjorde betydligt högre resultat än testet som gjordes 8 månader tidigare..
Rosenthal tillämpade Pygmalion-effekten på högre utbildning eftersom experiment har gjorts för algebra-klasser vid flygvapensakademin och vid universitetet.
“Om du tycker att dina elever inte kan uppnå mycket, är de inte för ljusa, du kan luta dig för att lära dig enklare saker, göra många övningar, läs dina anteckningar och ge enkla uppgifter som kräver enklare svar” (Rhem, 1999)
Konceptets ursprung Pygmalion
Fenomenet att högre förväntningar leder till bättre prestanda är känd som “Pigmalion effekt”. Namnet är inspirerat av Grekisk myt av Pygmalion, en skulptör som blev kär i en av hans statyer. Pygmalion önskade i en låg röst till en kvinna som kunde uppfylla förväntningarna hos idealet att hon hade huggit i elfenben och hennes önskan och höga förväntningar uppfylldes när hon en dag kysste statyn och blev kvinna.
Bild: FiloCoaching Hur Pygmalion-effekten fungerar
För att förstå vad Pygmalion Effecten är, är det viktigt att vi vet bättre hur denna metod fungerar. Vi kan säga att Pygmalion-effekten är en självuppfyllande profetia Det fungerar som en cirkulär mekanism:
- Andra människors övertygelse om oss påverkar deras handlingar mot oss
- Dina handlingar mot oss påverkar och förstärker vår tro på oss själva
- Vår tro på oss påverkar våra handlingar mot andra
- Våra handlingar mot andra påverkar andras tro på oss
- Och vi skulle gå tillbaka till punkt 1 (cirkulär mekanism)
Denna cirkulära mekanism kan påverkas i alla fyra steg, men Pygmalion-effekten fokuserar på effekten av andras förväntningar och hur mekanismen förstärker effekten av dessa förväntningar..
Praktiska råd för undervisning
Några tips som kan härledas från Pygmalion effekten och det De är tillämpliga på den dagliga undervisningen De är:
- Förutse aldrig fel i din klass. Om ett prov är mycket svårt, berätta för eleverna att testet är svårt men att du är säker på att de kommer att fungera bra om de arbetar hårt för att förbereda.
- Delta inte i klagomål om studenter. Fakultetsmedlemmar som bara deltar i klagomål skapar en misslyckande kultur för sina studenter, deras avdelning och egen undervisning.
- Ställ höga förväntningar. Eleverna uppnår mer när lärare har högre förväntningar. När du skickar dem en svår uppgift, berätta för dem “Jag vet vad som kan göras”. Om du verkligen tror att eleverna inte kan göra uppgiften, skjuta upp den i tid och under tiden träna dem att göra det vid en annan tidpunkt.
Bild: Utbildning och kultur AZ Några problem
- Pygmalion-effekten är inte en ursäkt för att ha orealistiska förväntningar hos andra människor. Du måste förvänta dig kvalitet och prestanda, men inte mirakel.
- Pygmalion-effekten utgör en paradox: att ha höga förväntningar hos människor kommer att ge bättre resultat, men det ökar också sannolikheten för att du kommer att bli besviken.