Bobo dockan experiment och aggression

Mellan åren 1961 och 1963 genomförde den kanadensiska psykologen Albert Bandura ett experiment till analysera barns beteenden när man ser på vuxna modeller som visar aggressivt beteende mot en docka. Faktum är att Bobo docka experimentet är den empiriska demonstrationen av en av hans mest kända teorier, teorin om socialt lärande.

Denna teori tyder på att en bra del av mänskligt lärande ges av kontakten med den sociala miljön. Genom att observera andra förvärvas viss kunskap, färdigheter, strategier, övertygelser och attityder. Således lär varje individ om användbarheten, bekvämligheten och följderna av olika beteenden genom att titta på vissa modeller och agerar i enlighet med vad han tror att han borde förvänta sig som en följd av hans handlingar.

"Lärande är dubbelriktad: vi lär oss av miljön, och miljön lär oss och modifierar tack vare våra handlingar". -Albert Bandura-

Banduras forskning

Albert Bandura anses vara en av de största förutsättningarna inom socialt lärande. Han har fått titeln doktor Honoris Causa i universitet i olika länder för sina bidrag till psykologi. En undersökning som genomfördes 2002 placerades Bandura i fjärde plats bland de mest citerade referenspsykologerna hela tiden, efter Skinner, Freud och Piaget.

Bandura var inte överens med behavioristernas ställning eftersom han ansåg att han underskattade den sociala dimensionen av mänskligt beteende. Av den anledningen, Han fokuserade sin studie på interaktionen mellan eleven och miljön för att förklara lärandeprocesserna. 

År 1961 började forskaren analysera olika metoder för att behandla alltför aggressiva barn och identifiera våldets ursprung i de beteenden som de presenterade. För detta, lanserade sin kända och världsberömda forskning: Bobo docka experimentet. Låt oss se vad det handlar om nästa.

Bobo docka experimentet

Albert Bandura med målet att ge en empirisk grund för sin teori utvecklade detta experiment. De erhållna resultaten förändrade kursen av tidens psykologi, sedan Bobo docka experimentet var en pionjär när det gäller aggressivt beteende hos barn.

Grunden för vilken experimentprocessen baserades var att visa att vissa beteenden lärdes av de yngsta genom att imitera de vuxna modellernas handlingar. Studien omfattade 36 barn och 36 tjejer, mellan 3 och 5 år. De var alla elever på Stanford University nursery.

Barnen var organiserade i tre grupper: 24 utsattes för den aggressiva modellen, 24 till den icke-aggressiva modellen och resten till kontrollgruppen.. Grupperna delades i sin tur av kön (pojkar och tjejer). Och forskarna försäkrade om att hälften av barnen utsattes för vuxna av samma kön och den andra hälften till några av motsatta könen.

Individuellt, både i den aggressiva och icke aggressiva gruppen, varje barn var en observatör av en vuxnas beteende mot bobo dockan (en uppblåsbara plastdocka på en meter och en halv hög, som när den balanserade återställde sin balans igen).

I det aggressiva modellscenariot började vuxen leka med leksakerna i rummet i ungefär en minut. Efter den här tiden Modellen initierade ett aggressivt beteende mot dockan, slå honom eller använda en leksakshammare för att slå honom i ansiktet.

I den icke-aggressiva modellen spelade vuxen med dockan. Och äntligen, i kontrollgruppen fanns ingen tidigare observation av interaktion med någon modell.

senare, barnen var passerar en efter en till rummet med leksakerna och bobodockan. Dessa spelades in med kameror för att spela in deras beteende efter att ha funderat över hur man vänder sig mot vuxna modeller.

slutsatser

Bandura bestämde det barn utsatta för den aggressiva modellen var mer benägna att agera med fysisk aggression att de som inte var utsatta för modellen.

När det gäller resultaten som hänför sig till könsskillnader stödde de starkt Bandasas förutsägelse att barnen påverkades mer av modellerna av deras kön.

Dessutom var antalet fysiska attacker uppvisade större hos pojkar än hos tjejer bland de barn som hade varit närvarande i det aggressiva modellscenariot. Det vill säga barn visade mer aggressivitet när de utsattes för aggressiva manliga modeller.

Å andra sidan 1965 utfördes något liknande Bobo dockningsexperimentet att fastställa effekterna av att belöna eller straffa felaktigt och våldsamt beteende. Slutsatserna som erhölls validerade teorin om lärande genom observation. och det är när vuxna belönas för sitt våldsamma beteende, barn är mer benägna att fortsätta slå på dockan. Men när vuxna reprimandas, slutar barn därför slå Bobo dockan.

"I varje samhälle och i varje samhälle finns eller måste det finnas en kanal, en utgångsdörr, genom vilken de ackumulerade energierna i form av aggression kan släppas".

-Frantz Fanon-

Som vi ser, barn tenderar att imitera vad de ser i deras modeller eller referens siffror, Av denna anledning är det mycket viktigt att ta hand om de beteenden och attityder som vi utför både i familj och utbildningsmiljö.

Albert Banduras sociala lärande Mycket av vårt beteende är baserat på social inlärning. Sedan vi är födda börjar vi titta på hur våra referensmodeller beter sig och vi efterliknar dem, tills vi uppnår internalisera vissa beteenden. Läs mer "