Guilfords Intelligensteori

Intelligens är en komplex konstruktion som genom historien har konceptualiserats på mycket olika sätt av olika författare.

Ur en klassisk åsikt behandlas intelligens som en unik och enhetlig förmåga för andra som anser att det var en uppsättning oberoende förmågor mellan sig och passerade genom andra som fastställde förekomsten av hierarkiskt organiserade färdighetssätt, en många teorier och modeller som försöker förklara vilken intelligens, hur den är strukturerad och hur den fungerar.

En av dessa teorier är Guilfords intelligensteori.

• Relaterad artikel: "Teorier om mänsklig intelligens"

Intelligens som en konstruktion

Som just nämnts finns det ett brett spektrum av perspektiv på vad begreppet intelligens innebär och de utredningar som utförts har varierat mycket i fokus för sin studie och analys.

Men på ett allmänt sätt kan vi anse att det är kapacitet eller uppsättning mentala förmågor som tillåter vår anpassning, så att vi kan hantera våra kognitiva resurser på det mest effektiva sättet när vi hanterar olika situationer.

Tack vare intelligens kan vi fånga och analysera informationen korrekt från miljön eller från oss själva, skapa strategier och sätt att hantera resurser och lösa problem, planera vårt beteende och utföra det framgångsrikt.

• Kanske är du intresserad: "Francis Galtons intelligensteori"

Guilfords intelligensteori

Joy Paul Guilford var en amerikansk psykolog vars bidrag till undersökningen av intelligens sammanfaller i en teori om intelligens som antar tillsammans med Raymond Cattell och Thurstone en av modellerna för de mest relevanta bidragen när det gäller uppfattningen av intelligens som färdighetssätt.

Guilfords modell bygger på övervägande av intelligens som den process genom vilken människan omvandlar miljöinformationen till mentalt innehåll, så att han har en operativ syn på den. Författaren fastställer tre separata och oberoende dimensioner baserat på uppfattning, omvandling av information och responsutgivning.

Specifikt talar det om inmatningselement eller innehåll, operationer och utdata eller produktelements. Hans modell är därför tredimensionell och representeras vanligtvis i kubform där interaktionerna mellan de tre stora dimensionerna är inbördes kopplade till att bilda upp till 120 olika faktorer.

Det är en taxonomisk modell som betraktar olika kapaciteter som icke-hierarkiska, med olika oberoende förmågor. Intelligens är därför en uppsättning färdigheter som är separerade från varandra, vilket möjliggör vår anpassning till miljön.

• Du kanske är intresserad: "Gardners teori om flera intelligenser"

Guilfords tre dimensioner

För Guilfords intelligensteori är de tre huvuddimensionerna för var och en av de färdigheter som formar intelligensen tre: innehållet eller perceptionerna, de operationer som utförs med dem och slutligen produkterna eller resultaten av att utveckla den första.

1. Innehållet

Med innehåll förstås all den uppsättning information och data som samlas in, oavsett om den är från den yttre miljön eller från själva ämnet. Det handlar huvudsakligen om data, utan att något arbete görs på dem. Kortfattat talar vi om det grundläggande elementet som byrån arbetar för att utveckla innehåll från verksamheten.

Inom innehållet kan vi hitta olika typer av information.

• figural: Det handlar om den visuella informationen vi fångar, det vill säga bilderna
• symbolisk: det är också visuell information, men i det här fallet är de element som används som tecken på ett språk för att representera ett koncept eller en idé och det har ingen mening för sig själva ...
• semantik: mentalt innehåll kopplat till symbolernas mening.
• Beteende eller beteende: all den data som kommer från anslutningen till miljön eller med andra individer. Innehåller gester, önskemål, avsikter eller attityder.

2. Processerna eller operationerna

Verksamheten hänvisar till den uppsättning procedurer som byrån utför för att omvandla ingående information till annan utmatningsinformation. Det vill säga att det är behandlingen av innehållsinformationen så att produkter genereras i form av mentalt eller fysiskt svar.

Inom dessa operationer finner vi följande processer:

• kognition: medvetenhet eller förståelse av information. Den bygger på möjligheten att extrahera betydelsen av den insamlade informationen.
• minne: Det är baserat på lagring av information för att kunna fungera på något sätt med det.
• Konvergerad produktion: Skapande av möjliga alternativ baserat på tidigare erhållen information. Det innebär agglutinering av tidigare information för att välja lämpligt svar.
• Divergerande produktion: Det är en handling av att skapa alternativ som skiljer sig från de vanliga och finns i minnet ... Det är baserat på att generera ett nytt svar från de data som erhållits utan .
• utvärdering: Förverkligande av jämförelser mellan olika innehåll som möjliggör etablering av relationer.

3. Produkterna

Produkterna kan förstås som resultatet av de utförda transformationerna genom operationer till innehållet. Således hänvisar det till uttrycket eller svaret som genereras av dessa, vare sig det är beteendemässigt eller mentalt.

Inom produkterna, Guilfords intelligensteori anser att det finns flera typer.

• enheter: enkla och grundläggande svar Ett ord, idé eller elementär åtgärd.
• klasser: konceptualiseringar eller organisationer av liknande enheter i viss mening.
• relationer: Det är tanken på en koppling mellan de olika informationshanterade. Till exempel är blixten kopplad till åska.
• system: organisationer med olika information som interagerar med varandra.
• transformationer: Alla ändringar utförda med avseende på den insamlade informationen.
• implikationer: Upprättande av kopplingar mellan information som föreslås av ett visst element utan att denna anslutning visas specifikt som information. Orsakssamband eller kovariationsrelationer upprättas mellan element.

Divergerande tänkande och kreativitet

Oavsett om Guilfords intelligensteori är mer eller mindre giltig, är ett av de viktigaste och viktigaste bidragen till uppfattningen av intelligens inkorporeringen av divergerande tänkande som ett särskiljande element som ingår i intelligens. tidigare, Det ansågs inte att skapandet av alternativ var en indikation på intelligens, baserat på studien av det i sökandet efter ett enda rätt alternativ.

Från Guilford, dock, Studien av kreativitet började fungera som en del av den intellektuella kapaciteten. Genereringen av nya svaralternativ lika effektiv bland dem eller till och med mer effektiv än de förinställda tillåter modifikationer och flexibel åtgärd i kända situationer och kan generera nya resultat. I själva verket idag är närvaro av kreativitet ett grundläggande krav att prata om ämnen med intellektuell begåvning.

Bibliografiska referenser:

• Hernangómez, L. och Fernández, C. (2012). Psykologi av personlighet och skillnad. CEDE Preparation Manual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J.P. (1977). Naturen av mänsklig intelligens. Buenos Aires, Paidós.