Coaching mot skolbrott ett effektivt verktyg

För dig, vem läser du, tror du att brist på ansträngning hos elever som riskerar skolbrott är orsaken ... eller konsekvensen av skolfel själv? Låt oss lämna denna fråga i luften för nu.

Arbetet med en coach arbetar inte bara med stora regissörer, men också med människor som befinner sig i situationer där detta sammanhang med sin "center" med sin inre energi, är det viktigt att gå vidare och övervinna den situation där det är. Och det är det:

• Om något lär ut Coaching till en person är att inse hur man tar ansvar.

• Om något behöver en elev som är i riskzonen för skolfel är att ta ansvar.

När en elev inte ger allt som är kapabel att leverera, kan det vara av flera skäl, bland vilka är tendensen att skylla något utanför och tror att du inte kan få där de ber, ge upp och kasta in handduken.

Coaching mot skolbrott

En coachningsprocess kan hjälpa en elev att komma ur en situation med risk för skolfel på ett mycket snabbt sätt. Tränaren hjälper dig att se att du kan agera på olika sätt trots att du har samma omständigheter. Du kommer att inse att det är i din hand att välja ett offer attityd eller en huvudpersonal attityd. Trots de yttre förhållandena kan de aldrig beröva honom att vara huvudpersonen i hans liv.

Sökandet efter affiniteter och intressen hos studenten, som många föräldrar uppmuntrar till intelligens, tjänar inte bara till vad deras fritid kan uppta. Det fungerar som en indikator på vad du letar efter i ditt liv och vad du excel på. Upptäcka genom coaching som du kan söka själv, förutom processen att hitta den, kopplar du med din motivation.

Varje elev, även den som riskerar att misslyckas med skolan, döljer utan tvekan en potential som gör honom eller henne unik. Naturen har beviljat det, så att det bidrar bäst av sig själv, av vad andra inte gör så bra, av dess kvalitet. Arbetet med tränaren är att hjälpa studenten att leta efter den kvaliteten, Det är inget annat än sin egen potential, och från och med då kommer han att lära sig att uppfatta och hantera det för sig själv.

Potentialen för varje elev

Att hjälpa varje elev och också varje person att hitta den inom sig är en av de pågående frågorna, inte bara av skolan utan av samhället. Denna potential kommer att gynna ditt arbete, vilket system du bildar eller kommer att vara en del av i framtiden, och viktigast av allt, din lycka.

Låt oss fortsätta med en reflektion: Om vi ​​verkligen tror att några av de ämnen du studerar inte kommer att tjäna dig i framtiden, hur kan vi förvänta oss att samma student tror på det? Många tror att utbildningssystemet kommer att förändras förr eller senare att inkludera ämnen som emotionell intelligens och samtidigt misslyckas med att inkludera teoretiska kunskaper som inte bidrar lika mycket som tanken på framtiden för studenten. Men denna förändring av modellen är inte längre studentens ansvar.

Vad är ditt ansvar?

Studenten inser att utbildningssystemet inte är perfekt. Upptäck det, för att nå din dröm måste du godkänna inom detta ofullkomliga system och väljer därför att göra det. Fatta beslutet. Och det är att utbildningssystemet är inriktat på de studenter som ger upp.

Coach hjälper dig att hitta vad som är din egen personliga metod att ta ansvar för situationen och göra allt du kan göra, vilket visar sig vara mycket. Just nu är det ansvarig, saker hända att du inte tidigare förekommit på honom, eftersom det första steget att följa den väg av sin dröm och inser att det är ansvarig. Studenten är medveten om att det enda som står i hans hand är hans attityd, och att denna inställningsförändring är tillräcklig och samtidigt nödvändig för att förändra situationen. Detta ger dig en mer realistisk vision och ger dig samtidigt befogenhet att ta sig ur den situationen.

Detta är inte att ändra sin syn på studien och omvandla det till en mer njutbar aktivitet för godkännande, utan för att hjälpa dig att förverkliga det avsedda ändamålet med studien, och så hjälper dig att hitta, ur det perspektivet, att hans personliga sätt hantera hur man Dessa uppgifter, utan att känna det som en skyldighet, men av eget beslut.

Om vi ​​behandlar dem som vuxna, tackar de oss och ger oss ett modigt beteende som visar att de kan ta sitt ansvar.Ansvaret för ditt liv.