Clark L. Hull biografi, teori och bidrag

Clark L. Hull var en känd amerikansk psykolog som bodde mellan 1884 och 1952 och han var president för American Psychological Association mellan 1935 och 1936. Denna författare har gått ner i historien, främst på grund av hans teori om impulsreduktion, men detta var inte hans enda bidrag till psykologi och andra relaterade vetenskaper.

I denna artikel kommer vi att se över biografi av Clark L. Hull och hans teori om impulsreduktion. Vi kommer också att analysera påverkan av denna djupt relevanta teoretiker på utvecklingen av behaviorism och därmed av vetenskaplig psykologi.

• Rekommenderad artikel: "Beteende: historia, teorier och huvudförfattare"

Biografi av Clark Leonard Hull

Clark Leonard Hull föddes i Akron, en stad i delstaten New York, 1884. Enligt hans självbiografi var hans far en aggressiv och undercultured man som ägde en gård. Hull och hans yngre bror arbetade på detta under sin barndom och missade ofta skolan för att hjälpa till i familjeföretaget.

Vid 17 års ålder började Hull som lärare på landsbygdsskolan, men kort efter bestämde sig för att han ville studera mer, så gick han in på ett institut och senare vid University of Alma, Michigan. Strax före examen dog han nästan av tyfusfeber.

Han flyttade senare till Minnesota för att träna som en lärlingsteknikingenjör med specialisering inom matematik, fysik och kemi. Han drog dock upp poliomyelit; På grund av denna sjukdom förlorade han förmågan att röra sig i ett ben. Under återhämtningsperioden började Hull läsa psykologiska böcker.

Efter sjukdomen återvände han till jobbet som lärare och gifte sig med Bertha Iutzi. Hans fru och han började gå på University of Michigan, där Hull utexaminerades i psykologi 1913. Efter att ha jobbat några år som professor vid University of Wisconsin fick han en position vid Yale University där han arbetade fram till sin död 1952.

Huvudsakliga bidrag till behaviorism

Hull ansåg att psykologi är en naturvetenskap i varje regel, som fysik, kemi eller biologi. Som sådan kan dess lagar formuleras genom numeriska ekvationer och sekundära lagar skulle existera för att förklara komplexa beteenden och till och med individerna själva.

Sålunda försökte denna författare bestämma de vetenskapliga lagarna som förklarar beteende, och i synnerhet två komplexa och centrala aspekter av mänskligt beteende: lärande och motivation. Andra teoretiker, som Neal E. Miller och John Dollard, arbetade i samma riktning som Hull för att hitta de grundläggande reglerna som skulle möjliggöra förutsägelse av beteende.

Å andra sidan var Hull den första författaren att studera fenomenen av förslag och hypnos med hjälp av experimentell metodik av kvantitativ typ. År 1933 publicerade han boken "Hypnos och suggestivitet", som han forskat på i ca 10 år. Han ansåg att dessa metoder var grundläggande för den djupa förståelsen av psykologin.

Hull föreslog i sin bok "Principer of Behavior" (1943) impulsens teori "driva" i original engelska. Detta arbete hade ett grundläggande inflytande på psykologi, sociologi och antropologi från 1940-talet och 1950-talet, och är fortfarande en av de klassiska teorierna om hänvisning i behaviorismens och psykologins historia i allmänhet.

Fram till Hulls ankomst hade ingen psykolog översatt begreppen lärande (särskilt förstärkning och motivation) med hjälp av matematik. Detta bidrog till kvantifiering av psykologi, och följaktligen till dess tillvägagångssätt till andra naturvetenskaper.

Teorin om impulsreduktion

Hull uppgav att lärande är ett sätt att anpassa sig till utmaningarna i miljön som gynnar levande varelser. Det definierar det som en aktiv process av vanaformning som gör det möjligt för oss att minska impulser, såsom hunger, roligt, avkoppling eller sexualitet. Dessa kan vara grundläggande eller förvärvade genom konditionering.

Enligt Hull ökar impulsen eller motivationen när vi befinner oss i ett "behovsbehov" för att utföra ett beteende som vi känner av erfarenhet som uppfyller det. För beteendet som ska utföras är det nödvändigt att vanan har viss styrka och att förstärkningen som kommer att uppnås genom beteendet motiverar ämnet.

Formeln skapad av Hull för att förklara motivationen är följande: Beteendepotential = Förhållandestyrkan (antal förstärkningar som hittills erhållits) x Impulse (tid av behovsbehov) x Incentivvärde av förstärkning.

Hulls teori blev dock besegrad av Edward C. Tolmans propositionella behaviorism, som var mer framgångsrik på grund av introduktionen av kognitiva variabler (förväntningar) och visade att det kan lära sig utan förstärkning. Detta faktum ifrågasatte grunden för Hulls förslag.

Bibliografiska referenser:

• Hull, C. L. (1943). Principer för beteende. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. En historia av psykologi i självbiografi. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.