Bullying att ingen pratar om föräldrar som koloniserar skolan

För närvarande blir verkligheten av mobbning eller mobbning alltmer synlig tack vare modiga röster till blickar som vägrar att anta en passiv attityd och offer för detta stora sociala problem som förstår att de människor som lider det inte behöver skämmas eller stigmatiseras.

Det är svårt att bekämpa mobbning i en socioekonomisk struktur som främjar uppåt dysfunktionella och skadliga värden. värden som å andra sidan tenderar att vara den perfekta alibi av den del som trakasserar.

Du behöver bara granska sportssektionen, visar, tv-program, videospel eller serier för att förstå varför problemet är installerat och chronicled. Men det finns ett tecken på lättnad och det är mycket kraftfullt: vi talar äntligen om det.

De involverade parterna: en helhet som speglar vårt samhälle

Stalkeren är motiverad för vissa dygder som liknar framgång och karisma; den trakasserade stigmatiseras och förskjutas av sin egenhet eller helt enkelt för att den uppfyller rollen som syndabock som undanröjer andra från att ta emot överfall.

Åskådarpartiet, de livligare och mer täta ledarna, vägrar att engagera sig i en konflikt som de inte känner till är deras, eftersom samhället informerar dem om att detta inte är särskilt "lönsamt". "Pragmatisk" och till och med kontraproduktiv.

Om vi ​​vill att mobbning ska upptäckas och behandlas, kan vi inte förbli på ytan, som åskådare eller som mottagare av klagomål om denna typ av trakasserier (eller någon). Trakasserier och missbruk går mycket mer än slag eller retas.

Ibland är trakasseriet en trogen reflektion av vad som uppmuntras i vår miljö: avslaget på excellens, annulleringen av mångfalden. Uteslutningen av originalitet. Ett sårbart mål är valt, utan privilegier. Dessutom är inte bara målet för ilska utan den uppenbara konsekvensen av att alla inte upptäcker det i tid.

5 typer av mobbning eller mobbning mobbning tar livet av unga människor som är mishandlade på de mest mångsidiga sätten. Idag kommer vi att upptäcka några av dem. Läs mer "

Mercantilism och det falska begreppet framgång som ursprung för den mest aktuella mobbningen

Bullying, som vi förstår det nu, har varit ett tabuämne i flera år. Nu är anslutningen till psykologins och pedagogikens ny ålder påverkad av en vild konkurrensförmåga. Allt irriterande hindras, alla skolans resurser kommersialiseras, bollar kastas om en viss grupp barn inte anpassar sig.

Vi kan se hur barn lärs flera språk inte på grund av kulturell välstånd, men på grund av den materiella rikedom som de en dag kommer att få. Varje gång deltar man mindre i ämnen som filosofi. De lärs och är beredda att vinna, när de inte ens vet hur man bor tillsammans.

De är inte berättade om andra realiteter och empati arbetar på, vilket kan förhindra många av dessa fall av trakasserier. Det här är inte att måla en verklighet för mörk, det är att betona att resursförskottet inte går hand i hand med stora pedagogiska framsteg. Ibland handlar det inte bara om att ha 10 i läxan, om du har 0 i utbildning.

Om vi ​​inte vill ha trakasserier, om vi vill ha jämlikhet och om vi vill ha utbildning kan vi uppnå det. Det oumbärliga villkoret för att måla en varm och bekväm verklighet är att veta hur man befruktar fältet för att undvika trakasserier. Det finns inte en trollstav för det, du måste arbeta det dag för dag tillsammans. Skapa medvetenhet och inte likgiltighet.

Föräldrarnas kolonisatorer på skolrummet: en nuvarande mobbning som ingen pratar om

Vi måste kunna upptäcka vilka gemensamma ståndpunkter som alltid finns i mobbning men hur de kan kamoufleras mellan nya beteenden, vilket inkluderar föräldrar, lärare och studenter. På senare tid har överprotectionen samtidigt som den absoluta delegationen till skolor av en instruktion som berör föräldrar orsakar allvarliga disciplinproblem i klassrummet.

Det finns en förvirring mellan roller och önskemål hos många nuvarande föräldrar. Å ena sidan vill de att deras döttrar och söner spenderar mer tid på att göra aktiviteter utanför hemmet. Å andra sidan, utan att vara involverade, hävdar de att ha total auktoritet över alla de yrkesverksamma som arbetar med sina barn.

Problemet med nuvarande utbildning är att det inte har skett en progressiv och optimal övergång mellan gamla, föråldrade och auktoritära utbildningsmodeller, till andra kooperativa och demokratiska modeller som inte tar myndighet bort från pedagogiska yrkesverksamma.

Detta påverkar utbildningen i allmänhet, men speciellt problemet med mobbning. Hur kan lärare eller skolpsykologer säga upp misstänkta situationer när deras kompetenser ifrågasätts systematiskt av föräldrar och då av själva eleverna??

Det finns en viss denaturalisering av skolans utveckling av många barn idag, vilket gör det svårare att upptäcka fall av mobbning . Fler och fler aktiviteter utförs inom skolområdet. Fester och födelsedagar som borde vara en fest för alla, men där några barn börjar bli uteslutna genom beslut av andra studerares föräldrar.

Rencillas bland vuxna som projiceras i ett gemensamt utrymme. Andra föräldrar är åskådare men vägrar att ta sidor. Lärare har inte medarbetare och tillförlitliga data för att ändra situationen i dynamiken. Barn ser förstärkt uteslutande beteende. Barnens mobbning i klassrummet främjas av föräldrarna med sina attityder.

Många vuxna börjar bete sig som "barn". Fråga lärare systematiskt, förneka sitt barns felaktiga beteende. De stigmatiserar andra barns beteende, förstärker och ventilerar eventuella gräl mellan två barn innan de väljer dialog. Det är också en tyst mobbning, från vilken ingen talar.

Låt oss inte låta mobbning anta nya former

Men det finns en glädje: den "gamla" mobbningen upptäcktes och nu försöker vi öka medvetenheten och utrota den. Låt oss inte låta det anta nya former och vårda nya rötter.

Låt oss upptäcka i förväg denna nya typ av mobbning att det inte blir tyst att det blir mindre obehag. Låt oss inte vända våra barn till brutna marionetter av våra frustrationer och sätta etiketter på dem som kan få de vuxna som hanterar dem den välkända "Pygmalion-effekten".

Låt dem göra misstag och framgång innan vi tror oss med rätten att fastställa en mening om deras beteende och personlighet som villkorar andra i deras sätt att relatera till varandra. Vi blir aldrig åskådare, men framför allt främjar vi inte attityder för trakasserier hos barn med vår modell.

Mobbning: när ditt barn är aggressorn mobbning eller mobbning är ett allt vanligare fenomen i vår tid. Men vad händer när vår son är aggressorn? Läs mer "