Vi lever i en kultur att veta mycket, men att vi vet lite

Idag har vi en mängd tillgång till information och utbildning. Men även om det finns praktiskt taget inga barn i vårt land ur skolan eller ungdomar som inte har avslutat grundläggande, obligatoriska grund eller forskarutbildning, är vi verkligen smartare eller bättre utbildade än tidigare?

Självklart kommer jag inte avslöja någonting än. För att veta, borde du upptäcka följande rader men jag kommer att avancera något: Det är inte allt att veta att man vet att tillgången inte äger eller att alla studerar lär sig. Av detta skäl gör detta 21: a århundradet oss många gånger mer fördom än nytta.

 Kultur lär sig, inte vetande

Vi saknar Varje dag mer. Något lite cyniskt i informations- och teknologisk tid. Och det är att detta är en av de främsta orsakerna, för att ha så mycket information så lättillgänglig har förlorat mer ansträngningskultur. Våra ungdomar föddes som "skärm barn", ett klick från universum.

För att lära dig att du måste upptäcka måste du ställa dig själv frågor - många frågor - göra misstag och för det måste du gå. Tekniken är ett mycket fördelaktigt medium, men det är inte allt. Nästan alla kommer ihåg hur vi arbetade länge med flera volymer av encyklopedi, med böcker och tidningar, och utarbetade informationen. Vårt samhälle, varje dag mer, ger oss oändlig information som den yngste - eller även oss - vet inte hur man ska smälta eller många har någon att lära dem hur man gör det.

Vilket engagemang har det i våra liv? Vi vet allt, men vi vet väldigt lite. Vi har grundläggande eller specialiserade begrepp, men i de flesta fall vet vi inte dess tillämpning eller nytta eller hur man kan dra största nytta av den kunskapen. Vårt oavslutade företag är det viktigaste, lärande att lära och undervisa att undervisa.

Om vi ​​vill att våra unga vuxna är en vinst eller vi ska vara en dignos- om återta kartorna för att hitta en stad, växa kikärter i yoghurt att förklara fotosyntesen, bröd jäsning pare förstå eller närma sig historien om vår stad som besöker museerna. Sök på Internet "spanska inbördeskriget" är enkel och snabb, men inte oss något gott om vi inte använder effektivt och bra sätt att information.

Kulturens manifestationer: typerna av intelligens

Howard Gardner (1993) och hans medarbetare av projektet "Zero" på Harvard School of Education lämnade efter sig begreppet intelligens som någonting medfödd. De konceptualiserade intelligens som något dynamiskt, det vill säga kvaliteterna med de som vi föds kan stärkas eller utvecklas under hela livet. Ur detta perspektiv har det skett mycket efterföljande teoretisk utveckling som har integrerat nya koncept och dimensioner.

Att lyckas i affärer eller sport kräver att du är smart, men i varje fält används en annan typ av intelligens. Inte bättre eller sämre, men annorlunda. Med andra ord är Einstein inte mer eller mindre intelligent än Michael Jordan, bara hans intelligenser hör till olika fält. Med detta definieras inte kulturen av formativ instruktion.

Hur mår det här med kultur? Ur denna synvinkel är det inte smartare som vet mer matematik, för det är bara ett av de många områden som vi kan utveckla. därför, Vi är inte smartare än tidigare. Varför? De lär oss inte att leva.

Kultur och liv

Här utesluter vikten av undervisning att kommunicera på ett effektivt och effektivt sätt, för att kunna välja viktig information, ha kunskap i självkontroll, etik, att tillämpa kunskap i det dagliga livet ... Vi har ingen verklig motivation att lära oss eftersom vi inte vet vad det är för oss.

Vi behöver glada, autonoma och kritiska barn som inte tar för sig all information som de har till sitt förfogande. Barn som är medvetna om att en dålig betyg gör dem inte värdelösa. Vi måste förbättra sina färdigheter, som kommer att göra dem kulturer. Universitetsstudier är inte allt. Den underskattar på ett generaliserat sätt branschen (snickeri, mekanik), där det verkar som att någon som väljer att välja dessa studier är "för att de inte har den nödvändiga kapaciteten" för att bedriva karriär. Helt fel.

Så uppmuntrar jag dig att satsa på dina barn och för dig själv. Mångfald och integration är det som berikar oss och vad som verkligen definierar vår kultur. Sök din skicklighet och dina barns kamp, ​​slåss för det. Vi behöver kreativa människor med fasta övertygelser, entusiastiska och passionerade om vad de gör, något som inte nödvändigtvis innebär en universitets akademisk utbildning.

Om kunskap inte tjänar godhet är det en fälla för världen. Om kunskap inte tjänar godhet är det en fälla för världen. Om de akademiska eliterna inte tjänar det gemensamma gott, är vi på väg mot en sämre värld. Läs mer "