Den pedagogiska psykologens betydelse i skolan

Utbildningspsykologen är avsedd för studier av mänskligt beteende och kognitiva processer inom ramen för utbildningen och till ansökan härledd från den studien. Även om det redan finns mycket information om denna gren av psykologi, kommer vi i denna artikel att fokusera på vikten av figuren hos pedagogisk psykolog i skolan.

En skola eller ett institut är ett av de platser där en pedagogisk psykolog sannolikt kommer att slutföra efter avslutad examen eller magisterexamen. Vilken roll ska du spela i institutionen? Vad är ditt jobb? Det här är det första problemet som uppstår: för närvarande är inte yrkesutbildningspsychologen övertygad i Spanien. därför, Utbildningspsykologen i skolan hamnar i rollen som rådgivare eller till och med klinisk psykolog.

ofta Det anses att funktionerna hos en pedagogisk psykolog i skolan och en rådgivares funktioner är desamma, men det här är inte riktigt korrekt. Även om den utbildning som den här professionella innehar ger honom möjlighet att utföra funktioner som rådgivare, och detta är ett lagligt jobb för honom, uppfyller figuren hos pedagogisk psykolog i skolan en helt annan funktion.

så, För att skilja mellan båda rollerna är det först nödvändigt att förstå vad som är en rådgivares roll i en utbildningsinstitution.

Figuren av rådgivaren i skolan

Skolrådgivaren är en viktig person i en skola, eftersom han har ansvaret för det psykopedagogiska ingreppet. Orientering är en tjänst som erbjuds studenterna att styra sina lärande och professionella mål för att optimera sin utbildning till det maximala. Hans prestation är både förebyggande och palliativ och måste ta itu med de pedagogiska problem som uppstår i skolmiljön.

Skolrådgivaren fokuserar på eleverna, men tar också hänsyn till miljön och utbildningsområdet. Därför kan vi säga det denna yrkesverksamma arbetar inom tillämpad pedagogisk psykologi; använda resurserna som tillhandahålls av forskningen inom psykologi och pedagogik.

Pedagogikens funktioner är följande:

• Rådfråga studenter, handledare och familjer, för att förbättra utbildningskvaliteten och den akademiska miljön.
• Identifiera utbildningsbehov av eleverna och agera därefter.
• Samarbeta med lärare och familj i förebyggande och upptäckt av inlärningssvårigheter som studenten presenterar.
• Se till att alla studenter får en adekvat och fortlöpande utbildning, men olika deras behov kan vara.
• Ge psykopedagogisk rådgivning till lärare och styrande organ i mitten så att de vet hur de ska agera som svar på de specifika behoven hos sina elever.
• Adress den studerandes funktionella mångfald, för att uppnå en inkluderande och universell utbildning, och att ingen student utesluts från utbildningsmiljön.
• Bidra till samspelet mellan alla medlemmar i utbildningsgruppen för en bra samexistens och större kommunikation bland alla.
• delta i all skolplanering och / eller beslutsfattande, såväl som i alla lärarmöten som är etablerade På så sätt blir du alltid informerad om händelserna som äger rum i mitten.

Figuren hos pedagogisk psykolog i skolan

Trots att rådgivarens siffra är nödvändig täcker den inte alla tekniska behov hos en skola på det psykologiska området. Av den anledningen är en professionell som bryr sig om dem avgörande: den pedagogiska psykologen. I motsats till rådgivarens figur, av tillämpad natur, Utbildningspsykologen i skolan bör vara en siffra som är mer fokuserad på forskning och utvärdering.

Skolor och utbildning har en dynamisk natur i kontinuerlig förändring, vilket medför att tillämpningen av icke-personliga standardiserade metoder vanligtvis har mycket dåliga resultat. Därför behovet av en pedagogisk psykolog som alltid kan veta hur mitten går fram i sin helhet och hur man ska agera.

En annan differentierande aspekt är att det inte skulle fungera på eleverna, men på hela skolan och på institutionen själv. Måste vara ansvarig för att instruera och utbilda är korrekt för studenter, och att skolsamhället svarar mot alla krav som eleverna utbildar.

Skolans psykologs figur i skolan skulle fungera som handledare och planerare för alla pedagogiska agenter som finns i eleverna, baserad på kontinuerlig vetenskaplig forskning och aldrig på personliga kriterier.

En viktig aspekt av denna siffra är samarbete med skolans olika yrkesverksamma och med resten av skolsamhället (föräldrar, mödrar, elever, etc.). Dess funktion skulle vara att arbeta med de mest grundläggande aspekterna och dess tillämpning. På detta sätt kan du uppnå de resultat som en kvalitetsutbildning förtjänar.

numera, mycket få skolor eller institut har figuren hos pedagogisk psykolog eller ens i vissa fall antas denna roll av rådgivaren. Att säkerställa en kvalitativ utbildningsmiljö är ett komplicerat jobb som måste utföras av alla utbildningsarbetare. Överbelastning av rådgivarens uppgifter förutsätter en förlust av effektivitet. Av denna anledning är den pedagogiska psykologens bild i skolan av sådan betydelse.

Det är nödvändigt att utbildning inte svarar på politiska intressen och ekonomiska, där det är mer intressant att anställa en professionell som hanterar allt än ett lag som korrekt utför sitt uppdrag. Alla utbildningsexperter och forskare måste samarbeta och arbeta tillsammans för att uppnå en utbildning som förtjänar ett sådant namn.

Grunden för ett bra liv är utbildning Om du vill höja ett hälsosamt och lyckligt barn som kan ha ett bra liv, är det absolut nödvändigt att du ger en bra utbildning Läs mer "