Föräldrarnas roll i ljuset av sina barns rädslor

Föräldrars attityd framför sina barns rädsla är en av de flera faktorer som producerar eller underhåller dem. I den meningen spelar familjen en särskilt relevant roll som modell och vägledning för emotionell förvaltning.

Flera studier, som den som genomfördes av Fredikson, Annas och Wik (1997), har visat att både rädsla och fobier tenderar att förekomma mer i vissa familjer än i andra. Men varför händer detta? Det finns flera faktorer som går in i ekvationen när vi söker en förklaring. Vi kan säga det både genetisk överföring och miljöpåverkan, markera vissa inlärningsmönster, de är vägar genom vilka föräldrar spelar en viktig roll framför sina barns rädsla. Låt oss gå djupare.

"Många av de saker vi behöver kan vänta, barn kan inte, nu är tiden, deras ben är i formation, deras blod är också och deras sinnen utvecklas, vi kan inte svara imorgon, deras namn är idag ".

-Gabriela Mistral-

Hur påverkar fäder deras barns rädsla?

tydligen, Det bästa sättet att förklara föräldrarnas påverkan på deras barns rädsla bygger på teorin om de tre vägarna för förvärvet av rädsla (Rachman, 1977). Låt oss se vad de tre sätten är:

• Vicarious lärande eller observation: Om ett barn observerar eller uppfattar en rädsla som uttrycks av föräldrar eller nära personer kan han eller hon efterlikna eller modellera dessa svar när de möter liknande situationer (Till exempel, om en mamma alltid avviker från hundarna av rädsla, kommer hennes barn troligen att tendera att utföra samma beteende).

Det finns studier som bestämmer det subklinisk eller mildare rädsla kan förvärvas genom denna process. När det gäller de mest intensiva rädslorna eller fobierna har etiken inte studerats hos människor, men det har bevisats genom att djurreaktioner observeras på vissa element.

• Negativ informationsöverföring: Inflytandet baserat på lärande genom observation förstärks genom överföring av negativ information om föremålet för rädsla eller fob. Mamman som flyttar sig från hundar kan till exempel uttrycka rädsla, vilket har lett henne att vara rädd, vilka hundar hon fruktar mest etc. så, barnet får negativ information genom samtal, berättelser eller spel, aspekt som bestämmer på ett komplementärt sätt dess reaktion på någonting.

På samma sätt lär barn också att reagera och kan innefatta otillräckliga hanteringsstrategier, såsom undvikande, i deras beteendemässiga repertoar (till exempel observerar barnet att obehag hos sin mamma är reducerad när han rör sig bort från rädslan).

• Instruktioner från föräldrar: Som vi har markerat lär barn också att reagera och kan genomföra otillräckliga hanteringsstrategier som undvikande i deras beteendemässiga repertoar. Föräldrar erbjuder riktlinjer eller instruktioner som vägleder barn i sina hanteringsstrategier och förstärker det faktum att de genomförs. Detta fenomen av familjeökning av denna typ av svar kallas "rädslaeffekt".

Föräldrar svarar också på manifestationer av rädsla för mörker, hundar, separation, skola etc. med kärlek, ilska eller lugn. För sin del, barnet lär sig att föräldrar visar uppmärksamhet och oro över deras rädsla, så beteendet förstärks och manifesteras alltmer med större intensitet och frekvens.

Kort sagt, Föräldrar och andra referenspersoner förstärker rädsla och undvikande genom indirekta associativa mekanismer. Dessutom, enligt andra studier som Valiente, Sandín och Chorot (2003) påpekade, förefaller moderns inflytande som en allmän regel ett större spår i ursprunget och upprätthållandet av rädsla.

Som vi ser, Föräldrars roll i deras barns rädsla är särskilt relevant. Därför är det viktigt att vi tar hand om och analyserar både våra egna rädslor och barnens och hur vi behandlar dem.

Bibliografiska källor:

Fredikson, M., Annas, P. och Wik, G. (1997). Föräldrahistoria, aversiv exponering och utvecklingen av orm och spindelfobi hos kvinnor. Beteendeforskning och terapi, 35, 23-28.

Rachman, S. (1977). Konditionsteorin för rädslaförvärv: En kritisk undersökning. Beteendeforskning och terapi, 15, 375-387.

Valiente, R., Sandín, B. & Chorot, P. (2003). Rädsla i barndomen och ungdomar. Librería UNED, Madrid.

5 känslomässiga sår av barndom som kvarstår när vi är vuxna Barnens känslomässiga sår kan klara vuxenlivet, så det är viktigt att läka dem för att återfå vår balans och personligt välbefinnande. Läs mer "