Hur tar man hand om barns känslomässiga hälsa med inlärningssvårigheter?

Varje gång vi vet mer om de olika lärandeproblemen som kan uppträda i skolstadiet. När samhället har utvecklats har behovet av att anpassa innehållet och sättet att undervisa barn som presenterar denna typ av svårigheter lyfts fram..

Således har stödsiffror lagts till i skolor och skolor brukar ha specialister, både inom terapeutisk pedagogik och i hörsel och språk. Men trots alla dessa framsteg, I allmänhet försummas en annan grundläggande aspekt i dessa barns liv ofta: deras emotionella hälsa och vården de behöver i detta plan. Nu är frågan, vad kan vi göra för att stödja dem och inte känna sig stigmatiserad?

"Berätta för mig och jag glömmer det, lär mig och jag kommer ihåg det, involvera mig och jag lär mig det".

-Benjamin Franklin-

Vad kan barn med problem med inlärning känna??

När ett barn har lärande problem är det vanligt att, i samband med dessa svårigheter, känner sig känslomässig nöd. så, känslor av frustration, sorg eller ångest kan uppstå. Naturligtvis får vi inte glömma att dessa känslomässiga problem också uppträder hos barn som inte har några svårigheter i deras akademiska prestanda.

Hur kan föräldrar upptäcka om deras barn upplever obehag? Det finns olika tecken som kan fungera som ett väckarklocka. Å ena sidan kan känslor som de som redan nämnts förekomma, särskilt i förhållande till skolsituationer, vilka de kan manifestera sig genom gråt, bekymmer, huvudvärk och mage- och beteendeproblem.

"Att lära våra begränsningar för tidigt kommer vi aldrig att lära oss våra krafter".

-Mignon McLaughlin-

Att lära sig problem betyder inte att det är mindre intelligent

Dessa känslor kan förekomma av olika anledningar. En av dem är det, ofta, barn med lärandeproblem tror att de är mer "dumma" än andra. Det är mycket viktigt att föräldrar arbetar med dessa typer av övertygelser, eftersom de har fel.

Å ena sidan måste föräldrarna, i en tydlig och anpassad till barnets utveckling, förklara vilka inlärningssvårigheter. I den meningen måste det vara mycket tydligt för dem att de inte är relaterade till större eller mindre intelligens. också, de måste skicka dem meddelandet att deras inlärningssvårigheter inte gör dem mindre värdefulla eller att människorna kring dem kommer att älska dem mindre.

Detta är mycket viktigt, för om barnen uppfattar att deras föräldrar känner sig illa för denna diagnos, kommer de att känna att det finns något som inte är rätt i dem. I den här raden, pappor och mammor måste ta tygarna och förmedla en positiv inställning till sina barn.

Är jag annorlunda för att jag har problem med att lära mig??

När vi är äldre förstår vi att alla är vad de är och att det finns vad vi vet i psykologi som "enskilda skillnader". Men när vi är små, vill vi vara lika med andra barn runt oss, eller åtminstone om vi är annorlunda, att denna skillnad inte skadar oss. Därför är det bra att ingripa och hjälpa barn att förstå vad som är uppkomsten och följderna av vad de uppfattar som olika i dem..

Att hjälpa dem i denna aspekt, Det är viktigt att barn också får uppmärksamhet när de lyckas och inte bara när de gör misstag relaterade till sina inlärningssvårigheter. I detta avseende kan en tröghet genereras, utfodrad med all vår goda avsikt, där vi lyfter fram misslyckandena så att barnen förbättras till nackdel för deras framgångar. I detta avseende är det nödvändigt att göra en insats för att vända om denna tröghet, om den redan har skapats, så att vi förstärker dem när de utför goda avrättningar..

Slutligen, här Det är också nödvändigt att utvärdera om de stöd och kurrikulära anpassningar som barnet har fått är tillräckliga. Det kan bli nödvändigt att justera dem med hänsyn till de emotionella och sociala svårigheterna som uppstått, samt att arbeta tillsammans med föräldrar och lärare för att uppnå större välfärd hos barnet.

"Folk kommer att glömma vad du sa, folk kommer att glömma vad du gjorde, men folk kommer aldrig att glömma vad du fick dem att känna".

-Maya Angelou-

Så mycket ansträngning är ansträngande mig: överbelastning av barn med inlärningssvårigheter

Glöm inte att barn med lärande problem i allmänhet måste ägna mer tid och ansträngning till klassuppgifter. Denna extra koncentration kan leda till frustration och ilska, så det är väldigt viktigt att arbeta med denna aspekt.

I den här raden, Det blir mer motiverande och fruktbart för dem att arbeta baserat på små mål, lättare att anta. På det sättet kommer barnet att uppfatta att han går framåt, istället för att se ett berg för att inte klättra förbi honom. Detta enkla steg är grundläggande.

Och för att avsluta, Det finns ett annat element som hjälper dem avsevärt för att förbättra deras känslomässiga välbefinnande: hitta något som de är bra på. Det vill säga någon aktivitet eller sport som barn tycker om och som de känner sig uppfyllda. Att lära sig problem kan påverka dem emotionellt, men det är i våra händer att hjälpa dem att må bättre.

Bilder med tillstånd av Ben White, Michal Parzuchowski och Element 5 Digital.

Emosionella problem: en fara som också stalker barn Emosionella problem slår också barn. Upptäck vad som gör dem sårbara för att hjälpa dem att övervinna dessa svåra situationer! Läs mer "