Nu vet vi mer om hur vi skapar nya minnen

Hjärnan är organet som ansvarar för två grundläggande färdigheter: tänkande och agerande. Båda kräver, för deras genomförande, förmågan att lära sig (lagra) och komma ihåg (återhämta) den erhållna informationen. Den stora forskningen i neurovetenskap de senaste åren har gjort det möjligt för oss att känna till några av de mekanismer som fungerar när dessa färdigheter lanseras, med särskild uppmärksamhet på de områden som fungerar när vi genererar nya minnen.

Sciencefiction å ena sidan och medietryck å andra sidan har gjort vissa fel, myter eller felaktiga förhållningssätt till vårt centrala nervsystem kvarstår i det kollektiva medvetslösa: från att acceptera att hjärnan är som en dator för att tro att den är en plaststruktur med obegränsad kapacitet. För närvarande vet vi att detta inte är helt sant eftersom vi vet mer om hur dessa små och magiska celler som heter neuroner genereras och kommuniceras..

Tänk på att känslor är nära kopplade till minnet. Många undersökningar visar att händelser med känslomässigt innehåll, positivt eller negativt, kommer ihåg i större utsträckning än de som inte kodas tillsammans med vissa känslor. I detta avseende är känslominnet resultatet av genereringen av minnen som har åtföljts av aktiverande faktorer, genom vilka det fixades lättare. Minnen kräver olika psykologiska och neurobiologiska processer som är nödvändiga och nödvändiga för bildandet av nya minnen och, i förlängning, minne. Kort sagt är det mnesiska spåret Resultatet av lagring av information åtföljd av larm eller varningsfaktorer genom vilka våra minnen är inställda.

"Vi kommer naturligtvis ihåg vad som intresserar oss och varför vi är intresserade"

-John Dewey-

Där minnen hålls?

Korta och långsiktiga minnen genereras samtidigt och lagras i hippocampus och prefrontal cortex. I den meningen har hjärnområdet där kortvariga minnen lagras redan identifierats, det var inte fallet med den långsiktiga memoriseringsprocessen. En studie som gjorts av forskare från Picower Institute of Learning och Memorization of Massachusetts Institute of Technology i Cambridge (USA) har emellertid för första gången beskrivit var och hur långsiktiga minnen skapas.

Som Mark Morrissey, medförfattare av forskningen visar, minnena är utformade parallellt och sedan ta olika vägar: de av prefrontal cortex förstärks och hippocampusens blir svagare (om inte det finns revision).

Nyheten av denna studie är att det har visat sig att Kommunikationen mellan prefrontal cortex och hippocampus är mycket viktig. Om kretsen som förbinder dessa två hjärnområdena avbröts, skulle cortexens engram inte mogna korrekt. Eller vad är detsamma, kommer inga långsiktiga minnen att lagras.

Minnena är absolut nödvändiga för vår utveckling och överlevnad. Ännu mer när det gäller de negativa minnen som i form av alarm varnar oss om den risk vi kan köra genom att upprepa ett beteende som gav oss lidande i det förflutna. Så mycket, att för att hålla oss vid liv och ge mening åt lidandet måste hjärnan lagra långsiktiga minnen.

"Ingenting fixar så intensivt ett minne som en önskan att glömma det"

-Michel de Montaigne-

Minnena beror på våra neuroner

Resultaten av Mark Morrisseys studie visade det Minnesneuroner finns i tre hjärnområden: i hippocampus, i prefrontal cortex och i amygdala, den senareinvolverade i minnen som är förknippade med känslor. Kort sagt, dessa resultat kasta bort många tidigare teorier om konsolidering av minnen. Det fastställdes att korta och långsiktiga minnen inte bildades samtidigt i hippocampus och prefrontal cortex men genererades i hippocampusen och överfördes därefter till hjärnbarken..

Neuroner i praktiken fungerar på grundval av kommunikation, eftersom hjärnan använder några hjärnceller för att komma ihåg något som det har sett. Detta motsäger vad som trodde hittills: hjärnan använder ett stort nätverk av neuroner för att lagra minnen. Forskningen föreslår att Neuroner fungerar som tänkande celler, som kan specialisera sig i vissa minnen som tidigare valts av hjärnan.

Denna upptäckt kan tjäna till att returnera "artificiellt" minne till personer som har lidit hjärnskador eller som påverkas av sjukdomar som Alzheimers. Samtidigt föreslår resultaten att det finns en hjärnkod som spelar en viktig roll i kunskapen om visuell perception och hjärnprocedurer för att utarbeta abstrakt minne.

Utanför neurologiområdet kommer denna upptäckt utan tvivel att bidra till utvecklingen av artificiell intelligens och av neurala nätverk, förbättra arkitekturen i många tekniska enheter för daglig användning och som vi använder för att lagra och bearbeta information.

"Våra minnen är det enda paradiset som vi aldrig kan utvisas"

-Jean Paul Richter-

Hipocampo, prefrontal cortex och amygdala

Under årtiondet av femtiotalet studerades patienten Henry Molaison. Han led skada på hippocampus efter en operation för att kontrollera hans epileptiska episoder. Som ett resultat kunde Molaison inte återskapa nya minnen efter operationen, men han behöll de som han hade innan han gick igenom operationsstugan, vilket avslöjade betydelsen av hippocampus i bildandet av nya långsiktiga minnen.

Detta fall föreslog att långvariga episodiska minnen om specifika händelser lagrades någonstans utanför hippocampus och forskare anser att platsen är Prefrontal cortex, den del av hjärnan som är ansvarig för kognitiva funktioner, som förmågan att planera eller uppmärksamma. Detta tyder på att traditionella teorier om minneskonsolidering kanske inte är korrekta, även om nya studier behövs för att bestämma om minnen är helt raderade från hippocampala celler eller det faktum att vi inte kommer ihåg något är helt enkelt ett problem vid återhämtning.

För sin del spelar amygdalen också en viktig roll för att bestämma med vilken struktur vi lagrar nya minnen. Föreningen av nya minnen med känslomässiga tillstånd möjliggör en större anslutning och fixering av situationer som ska komma ihåg. Det betyder att amygdala är ansvarig för att ge mer eller mindre fotavtryck (salience) till ett minne baserat på de associerade känslorna. Det påverkar också när man bestämmer vilka detaljer om ett minne som kommer att vara djupaste i detta fotavtryck och vilka som är mindre.

Således, även när hippocampus misslyckas och inte tillåter att lagra vissa minnen, tillåter denna subkortiska region ett visst känslomässigt minne av den situationen att bevaras..

Amygdala har en skyddande funktion och förklarar varför det är möjligt att vissa människor är väldigt rädda för hundar (känslomässigt minne) men kommer inte ihåg situationen där den rädslan inträffade (berättande minne). Förmodligen händer detta på grund av den stress de drabbats av tidigare händelser med dessa djur eller att den första händelsen har åtföljts av många andra. Denna typ av minne, känslomässigt minne, är det som gör att vi kan komma ihåg vilka ledtrådar i miljön som är förknippade med en farlig eller fördelaktig händelse.

Aktivering av amygdala före stimuli som orsakar oss rädsla ökar spåret av minnen, det gör det djupt. Jag menar, vi minns bättre de saker som händer med oss ​​när intensiva känslor uppstår samtidigt, Således är upphetsning eller känslomässig aktivering det som underlättar konsolidering av minnen.

Här har vi sett några av de mest relevanta upptäckterna som gjorts de senaste åren om minne och generering av nya minnen. De svar som forskare för närvarande försvarar är emellertid långt ifrån stängda svar. På samma sätt, som nyligen upptäckt, har vi fortfarande inte utnyttjat alla möjliga fördelar för att förbättra livet för dem som lider av problem av minne. 

Skillnaden mellan falska och sanna minnen är detsamma som mellan juveler och imitationer: vanligtvis är de falska som verkar mer verkliga, de ljusaste.

Minnesfallen Normalt ger vi trovärdighet till våra minnen, men ibland finns ett fel i minnet som orsakar glömska eller minnesförvrängning. Läs mer "

bibliografi

I. Masso, A. G. (2009). Hjärnan som en maskin för att lära, komma ihåg och glömma. Arbor, 185(736), 451-469.

Jung, C.G., Jaffé, A., & Borrás, M.R. (1966). Minnen, drömmar, tankar (sid 476-477). Seix Barral.

Morgado, I. (2014). Lär dig, kom ihåg och glömma. Hjärnnycklar av minne och utbildning.

Pérez Rosales, V., & Rosales, V. P. (1972). Tidigare minnen (No. Sirsi) a444462).

Santamaría, R. (2016). Möjligheten att spara och komma ihåg information har sitt mysterium: tystnad! arbetsminne.

Sousa, D. A. (2002). Hur hjärnan lär sig (hur hjärnan lär sig). Corwin Press.

Walker, M.P. (2007). Sova för att komma ihåg. Vår hjärna behöver sova före och efter att lära sig nya saker, oavsett vilken typ av minne som är aktuellt. Naps kan hjälpa oss, medan koffein inte är en bra ersättare. Mind och hjärna, (25), 53-61.