Theory of Information Processing and Psychology

En särskilt inflytelserik ström i cognitivismo har teorin om informationsbehandling, som jämför det mänskliga sinnet med en dator för att modellera för att förklara funktionssätt kognitiva processer och hur de bestämmer beteende.

I denna artikel kommer vi att beskriva tillvägagångssätten och ledande modeller av informationsbehandlingsteori. Vi kommer också att göra en kort historisk resa genom människans uppfattning som en maskin, som föreslagits av alla teoretiker i århundraden men som nått sin topp med detta tillvägagångssätt.

• Relaterad artikel: "Kognitiv psykologi: definition, teorier och huvudförfattare"

Teorin om informationsbehandling

Teorin om informationsbehandling är en uppsättning psykologiska modeller som de föreställer människa som en aktiv stimulansprocessor (information eller "ingångar") som du får från din miljö. Denna uppfattning står emot den passiva uppfattningen av människor som kännetecknar andra orienteringar, såsom behaviorism och psykoanalys.

Dessa modeller ingår i kognitivism, ett paradigm som försvarar att tankar och andra mentala innehåll påverkar beteendet och måste särskiljas från det. De blev populära på 1950-talet som en reaktion på den behavioristiska positionen, som var prevalent vid den tiden, vilka uppfattade mentala processer som beteendeformer.

Undersökningarna och de teoretiska modellerna som utvecklats inom ramen för detta perspektiv har tillämpats på ett stort antal mentala processer. Det bör noteras särskild tonvikt på kognitiv utveckling; från teorin om informationsbehandling både hjärnstrukturerna själva och deras förhållande till mognad och socialisering analyseras.

Teoretiker detta tillvägagångssätt förespråkar en helt progressiv syn på kognitiv utveckling som kognitiva-evolutionära modeller baserade på scener som Jean Piaget, med fokus på de kvalitativa förändringar som visas som barn blir äldre (motsätter och även är kända från behandling av information).

• Kanske är du intresserad: "Den kognitiva teorin av Jerome Bruner"

Människan är som en dator

Modellerna som härrör från detta tillvägagångssätt bygger på sinnets metafor som en dator; i den meningen är hjärnan tänkt som det fysiska stödet eller hårdvaran av kognitiva funktioner (minne, språk etc.), vilket skulle motsvara program eller programvara. Ett sådant tillvägagångssätt tjänar som ett skelett till dessa teoretiska förslag.

Datorer är informationsprocessorer som svarar på inverkan av "interna tillstånd", mjukvaran, som därför kan användas som ett verktyg för att operationalisera människors innehåll och mentala processer. På så sätt strävar det efter att ta fram hypoteser om mänsklig kognition från dess observerbara manifestationer.

Behandlingen av information börjar med mottagandet av stimuli (inmatningar i beräkningsspråk) genom sinnena. sedan Vi kodar aktivt informationen för att ge den meningen och kunna kombinera den med den som vi lagrar i långsiktigt minne. Slutligen utförs ett svar (output).

• Kanske är du intresserad: "Artificiell intelligens vs mänsklig intelligens: 7 skillnader"

Utveckling av denna metafor

Olika författare har dragit uppmärksamhet på likheterna mellan människor och maskiner genom historien. Thomas Hobbes idéer, till exempel uttrycka en vision av människor som "animal maskin", som också plockade upp fader behaviorism, John Watson, och andra representanter för denna inriktning, som Clark L. Hull.

Alan Turing, matematiker och datavetenskapare, publicerad 1950 artikeln "Computational maskiner och intelligens", där han beskrev vad senare skulle kallas artificiell intelligens. Hans arbete hade ett stort inflytande inom vetenskaplig psykologi, som gynnade förekomsten av modeller baserade på datorns metafor.

De psykologiska förslagen av en beräkningstyp blev aldrig hegemoniska i sig själva; emellertid, gav väg till den "kognitiva revolutionen", vilket var en ganska naturlig framsteg från amerikansk mediational behaviorism, med vilken mentala processer redan hade lagts till de grundläggande förhållandena i beteendets tradition.

Huvudmodeller och författare

Nästa kommer vi att förklara på ett syntetiskt sätt fyra av de mest inflytelserika modellerna framkom inom ramen för teori om informationsbehandling.

Tillsammans förklarar dessa förslag många av faserna för informationsbehandling, där minnet spelar en särskilt framträdande roll.

1. Multi-warehouse-modellen av Atkinson och Shiffrin

1968 föreslog Richard Atkinson och Richard Shiffrin en modell som delade minnet i tre komponenter ( "Program" från datorn metafor): den sensoriska registret, vilket möjliggör inmatning skulle ett lager av kort varaktighet råkar vara känd som "korttidsminne" och andra långtidsminnet lång sikt.

2. Behandlingsnivåerna för Craik och Lockhart

Kort därefter, 1972, Fergus Craik och Robert Lockhart läggs till modellen med flera lager idén att informationen kan bearbetas i ökande grad av djup beroende på om bara uppfatta eller utöver vi ge vård, kategorisera och / eller vi ger mening. Djup bearbetning, i motsats till ytlig, gynnar lärande.

3. Den sambandistiska modellen av Rumelhart och McClelland

År 1986 publicerade dessa författare "Distributed Processing Parallel: Forskning om kognitionens mikrostruktur", som förblir en grundläggande referensbok i detta tillvägagångssätt. I detta arbete presenterade de sin modell av neurala nätverk av informationslagring, godkänd av vetenskaplig forskning.

4. Baddeleys flerkomponentmodell

Förslaget från Alan Baddeley (1974, 2000) dominerar för närvarande det kognitivistiska perspektivet på operativt minne. Baddeley beskriver ett centralt verkställande system som övervakar ingångarna erhållen genom receptivt språk (fonologisk loop), bilder och läskunnighet (visospatial agenda). Den episodiska bufferten skulle motsvara korttidsminne.

Bibliografiska referenser:

• Leahey, T. H. (2004). Psykologihistoria, 6: e upplagan. Madrid: Pearson Prentice Hall.

• Atkinson, R.C. & Shiffrin, R. M. (1968). "Mänskligt minne: Ett föreslagna system och dess kontrollprocesser". I Spence, K. W. & Spence, J. T. (red.), Psykologin för lärande och motivation (Vol. 2). New York: Academic Press.

• Baddeley, A. D. & Hitch, G. (1974). "Arbetsminne". I G. H. Bower (Red.), Psykologin för lärande och motivation: Framsteg inom forskning och teori (volym 8). New York: Academic Press.

• Baddeley, A. D. (2000). Episodbufferten: en ny komponent i arbetsminnet? Trends in Cognitive Science, 4: 417-423.

• Craik, F. I. M. & Lockhart, R. S. (1972). Beredningsnivåer: En ram för minnesforskning. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior, 11 (6): 671-84.

• Rumelhart, D.E., McClelland, J.L. & PDP Research Group (1987). Parallell distribuerad bearbetning: utforskningar i kognitionens mikrostruktur. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.