Infantil amnesi, varför kommer vi inte ihåg de första åren av livet?

Vad är ditt första minne? Svaret på denna fråga är i de flesta fall en situation eller en kort bild av någon händelse eller känsla som vi upplevde i vår tidiga barndom, mestadels motsvarar när vi var mellan tre och fem år gammal. Men då hade jag levt i flera år. Våra hjärnor behandlade redan informationen från miljön och vi kunde även lära oss färdigheter, information och sätt att agera.

Vad hände innan det första minnet? Varför kan vi inte komma ihåg något innan det, som när vi lärde oss att gå eller prata? Förklaringen till minnena har ett namn: det kallas infantil amnesi.

• Relaterad artikel: "Episodiskt minne: definition och tillhörande delar av hjärnan"

Vad är barndom amnesi?

Infantil amnesi definieras som oförmåga att komma ihåg de fenomen och situationer som uppstod under vår tidiga barndom, på en självbiografisk nivå. Det sparar till exempel de färdigheter som förvärvats i detta skede (till exempel gå eller prata), men inte hur vi gjorde det.

Denna amnesi brukar påverka minnen som inträffade före tre års ålder. Faktum är att när de frågar oss om våra första minnen, indikerar de flesta vanligtvis någon typ av element eller situation som de upplevde från det ögonblicket. Ibland är det möjligt att komma ihåg något tidigare element, men det är inte ofta och det skulle vara begränsat till ett mycket väsentligt fenomen eller en känsla eller bild.

Det har visats att Barn har kapacitet att skapa minnen, men glöm dem snabbt. Och även på en självbiografisk nivå kan femåringar identifiera och komma ihåg en situation som hände när de hade två. Det är inte att barn under tre inte har minne: de kan komma ihåg vad som händer med dem. Bara dessa minnen försvinna med tiden. Så vad skulle hända skulle vara en autentisk amnesi eftersom det inte är att de inte existerar men att de försvinner över tiden.

Det finns fall av människor som hävdar att man kommer ihåg livligt tidigare fenomen. Även om det i vissa fall kan vara så här, för det mesta kommer vi inte att vara före ett autentiskt minne men innan en utarbetande genereras av den information som vi har i nutiden (till exempel från vad våra föräldrar har sagt till oss som hände). Och i många fall som säger att en sådan sak inte lyver, men har skapat ett falskt minne som lever som sant.

• Kanske är du intresserad: "De 6 etapperna i barndomen (fysisk och psykisk utveckling)"

När visas det?

Denna amnesi hos de första händelserna har alltid observerats hos vuxna, men forskning visar att amnesi redan är synlig i barndomen. Specifikt indikerar experimenten och undersökningarna av Bauer och Larkina år 2013 det generellt infantil amnesi uppträder ungefär efter sju års ålder.

Utöver detta har dessa undersökningar gjort det möjligt för oss att observera att mindre barn kan få mer minnen, men de var mindre tydliga och detaljerade, medan de äldre kunde framkalla fenomen på en mycket mer omfattande, exakt och detaljerad väg trots som inte kom ihåg sina första år.

• Du kan vara intresserad: "De olika typerna av amnesi (och deras egenskaper)"

Varför kommer vi inte ihåg något från våra första år?

Anledningen till barndomsminne är något som har fascinerat forskare som är dedikerade till detta område och har genererat mycket forskning i detta avseende. Även om Det finns ännu inte enighet om de exakta orsakerna för vilka vi inte kan komma ihåg praktiskt taget allt från våra första år av livet finns det olika hypoteser i frågan. Några av de mest kända är följande.

1. Lingvistisk hypotes

Några författare anser att barndom amnesi beror på bristen på otillräcklig kodning på grund av frånvaro eller brist på språkutveckling, som en struktur som tillåter att organisera information. Fram till utvecklingen av denna färdighet skulle vi använda en ikonisk representation där vi skulle komma ihåg genom bilder, men när minnet börjar kodifieras och organiseras genom språk kommer dessa första minnen att bli svagare och senare förlora.

2. Neurologisk hypotes

Det finns också neurologiska hypoteser. I det avseendet tycks några nyligen undersökta indikera att avsaknaden av minne av denna tid kan kopplas till vår hjärns omogenhet och den neuronala överbefolkningen som vi har under de första åren av livet.

Under tidig barndom är vår hippocampus nedsänkt i en process av konstant neurogenes, vilket dramatiskt ökar antalet neuroner vi har (speciellt i dentatgyrus). Denna ständiga tillväxt och skapande av neuroner gör det svårt att registrera information på ett bestående och stabilt sätt, förlora den självbiografiska informationen.

Anledningen till detta kan vara i nedbrytningen av minnen genom att ersätta de nya neuronernas befintliga förbindelser, eller i det faktum att de nya är mer exklusiva och aktiveras mer än de som redan var i hjärnan.

Det kan också finnas en länk mellan denna glömska och neurala beskärning, vilken del av neuronerna i vår hjärna dör på ett förprogrammerat sätt för att förbättra effektiviteten i vårt nervsystem och lämnar bara de mest kraftfulla och förstärkta anslutningarna.

3. Hypotes om bildandet av I

En annan av de förklaringar som har föreslagits tyder på att vi inte kan komma ihåg våra första stunder eftersom vi i dessa tider fortfarande inte har ett självkoncept eller en identitet: vi är inte medvetna om att vi är, som vi existerar, med vilka det finns ingen "jag" från vilken vi kan utarbeta en biografi.

• Du kanske är intresserad: "Vad är" självet "i psykologi?"

4. Andra hypoteser

Utöver dessa kan vi hitta många andra hypoteser som har blivit övervinnda genom utvecklingen av psykologi. Till exempel från den klassiska psykoanalytiska modellen föreslogs att glömska beror på förtryck av våra instinkter och Oedipus-konflikten.

Bibliografiska referenser:

• Bauer, P.J. & Larkina, M. (2013) Uppkomsten av barndomsminne i barndomen: En prospektiv undersökning av kursen och determinanter för att glömma händelser i tidigt liv. minne.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Infantil amnesi: En neurogen hypotes. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P .; Från Cristofaro, A .; Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H .; Ohira, K .; Richards, B.A .; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P.W. (2014). Hippokampal neurogenes reglerar att glömma under vuxen ålder och spädbarn. Science, 344 (6184), 598-602.