De 6 stadierna av barndom (fysisk och psykisk utveckling)

Barndomen är livets scen som går från födsel till ungdom. Men inom denna fas finns också olika stunder som markerar rytmerna för barnets utveckling, både fysiskt och psykiskt..

Det är därför det är möjligt skilja mellan olika stadier av barndomen. Det här är en klassificering som både psykologer och vårdpersonal i allmänhet är mycket medvetna om för att förstå hur människor tänker, känner och agerar när de går igenom sina första år av livet..

Barndomsstadierna

Nästa kommer vi att ge en kort genomgång av dessa etapper av barndomen och de fysiska och mentala förändringar som uppstår i passagen från en till en annan.

Men vi måste komma ihåg att gränserna mellan dessa faser är diffusa och inte alltid förekommer på samma sätt. varje pojke och tjej är en värld.

1. Intrauterin period

Trots att barndomen anses starta vid födelsetiden antas det ibland att det kan börja tidigare, speciellt vid för tidig födsel. Denna fas inkluderar den tidiga och sena fosterperioden och involverar processer för snabb bildning och förbättring av sinnena.

Man måste komma ihåg att även om du i detta skede är helt beroende av andra, är de viktigaste lärdomarna redan på plats, särskilt genom örat. emellertid, Dessa är föremål för en mycket enkel och grundläggande typ av memorisering. I det här skedet har till exempel hjärnans områden som berörs av att ge grunden till självbiografiskt minne ännu inte utvecklats.

Denna fas av livet karakteriseras av det faktum att varken organismens biologiska strukturer har mognat eller barnet har haft möjlighet att lära av nedsänkning i en social och sensibiliserande miljö.

2. Neonatal period

Denna barndomsfas börjar vid födseln och slutar ungefär i slutet av den första månaden. I nyföddperioden lär barnen de viktigaste regelbundenheterna i världen kring dem och etablerar mer direkt kommunikation med andra människor, även om fortfarande inte i stånd att förstå begreppet "jag" och "du" eftersom språket ännu inte har behärskats.

Dessutom, eftersom de första dagarna spädbarn visar en fantastisk förmåga att särskilja fonem och faktiskt kan diskriminera olika språk genom hur de låter.

När det gäller fysiska förändringar börjar i detta skede av barndomen att producera tillväxten av hela kroppen mindre än huvudet. också, I denna fas är han väldigt sårbar, och plötslig död är mycket mer frekvent i detta tidsrymd.

3. Post-neonatal eller spädbarnsperiod

Detta är fortfarande ett av de tidigaste skedena i barndomen, men i detta fall, till skillnad från det föregående skedet, är de fysiska och psykologiska förändringarna lättare att märka.

I spädbarnsfasen du börjar utveckla en tillräcklig muskulatur att upprätthålla en upprätt hållning och dessutom börjar de 6 månaderna avge babblande och falska ord. Dessutom lär du dig att samordna delar av kroppen så att det är enkelt att flytta dem på en gång med precision (bra motorutveckling).

Naturligtvis är amning ett mycket viktigt inslag i denna tillväxtfas, eftersom det ger både mat och kommunikationskanal med moderen som gör det möjligt att förstärka känslomässiga band.

4. Tidig barndomsperiod

Tidig barndom går från första till tredje år, och sammanfaller ungefär med det stadium där pojkar och flickor går på daghem. Här börjar du styra användningen av själva språket, men i början är det ett telegramskt språk med enkla ord och senare får du förmågan att formulera enkla meningar med felaktigheter som generalisering (till exempel kalla en hund "katt"). ).

Å andra sidan, i denna fas börjar du få kontroll över sphincterna och visar en stark vilja att utforska och upptäcka saker; enligt Jean Piaget var denna nyfikenhet exakt motorn för lärande.

Dessutom är tanken i detta skede i grunden egocentrisk i den meningen att Det är svårt att föreställa sig vad andra tycker eller tror.

När det gäller fysiska förändringar fortsätter spetsens och lemmarnas storlek att växa och skillnaden i storlek mellan huvudet och resten av kroppen minskar, även om den här utvecklingen är långsammare än i de tidigare stegen.

5. Förskoleperiod

Förskolan går från 3 till 6 år. Det här är barndomsstadiet där förmåga Theory of Mind uppnås, det vill säga förmågan att tillskriva unika intentioner, övertygelser och motivationer (som skiljer sig från sina egna) till andra. Denna nya kapacitet berikar väsentliga sociala relationer, men låter också låta vara mer användbar och effektiv som en resurs.

Också här hans förmåga att tänka i abstrakta termer utvecklas mer, delvis på grund av myelinering av hjärnan och delvis för att de vanligtvis börjar hantera stora samhällen som inte bara är fadern och moderen.

Å ena sidan gör myelinering att fler delar av hjärnan är kopplade till varandra, vilket gör att fler abstrakta begrepp kan skapas från kombinationen av idéer av många slag och å andra sidan berikningen av typen av interaktioner som Pojken eller tjejen lämnar in så att deras kognitiva förmågor lär sig att hantera mer komplexa uppgifter.

I denna fas börjar vi nå överenskommelser, förhandla och försöka ge en konkret bild. I slutet av detta, många gånger börjar du försöka anpassa sitt beteende till könsroller, och fall av könsdysforia förekommer ofta i detta skede.

• Kanske är du intresserad: "De 5 skillnaderna mellan kön och kön"

6. Skolperiod

Skolperioden är den sista etappen av barndomen och den som ger väg till ungdomar. Det går från 6 till 12 år och i denna fas utvecklas förmågan att tänka i abstrakta och matematiska termer mycket, även om den inte når sitt maximala. Detta beror på att Myelinering av hjärnan fortsätter sin kurs (Och det kommer inte sakta ner till det tredje decenniet av livet). Frontalloberna börjar bli bättre kopplade till andra delar av hjärnan, och detta underlättar ett bättre ledning av verkställande funktioner som uppmärksamhetshantering och beslutsfattande enligt konsekventa strategier.

Dessutom i skolstadiet Den bild som ges börjar bli ännu viktigare, och det handlar om att vinna vänskapen hos dem som anses vara viktiga.

Den sociala cirkeln utanför familjen börjar vara en av de faktorer som formar barns identitet, och detta gör det familjenormer börjar brytas ofta och vara medveten om det. Det är delvis detta som gör att detta stadium av barndomen börjar bli sårbart för missbruk, vilket kan leda till betydande förändringar i hjärnan, som i fallet med alkoholkonsumtion som i många fall börjar med puberteten i början av ungdomar.

Impulsivitet är också en kännetecken för detta stadium, liksom benägenheten att föredra kortsiktiga mål än de som är långt ifrån varandra i framtiden. I slutet av skolperioden kroppen börjar manifestera tecken på puberteten, märkt av röstförändringar hos män och brösttillväxt bland tjejer.