De 5 skillnaderna mellan en psykolog och en pedagogisk psykolog

Utbildning är mycket mer än vad vi gör i skolan när vi går igenom det vitala skedet av vår barndom och ungdom. Lärande är en process som varar en livstid och som på grund av sin komplexitet har blivit utsedd från de olika disciplinerna som undersöker och griper in i människans sinne.

Psykologi och psykopedagogik är två av dessa discipliner, och båda möjliggör en global vision av både själva lärandeprocessen och effektiviteten av utbildningsstrategier.

Men ... Vad är skillnaderna mellan en psykolog och en pedagogisk psykolog? I vilka egenskaper skiljer de sig från varandra??

• Relaterad artikel: "Varför studera pedagogik? 10 nycklar du bör värdera"

Skillnaderna mellan psykologi och psykopedagogi

Det är lätt att förvirra de uppgifter som utförs av psykologen med de pedagogiska psykologernas uppgifter. Trots allt använder både psykologi och psykopedagogi observation och empirisk testning för att studera vissa aspekter av mänskligt beteende och deras mentala processer och utveckla strategier för att främja lärande sätt som gynnar människan.

Men bortom dessa ytliga likheter, Det finns många egenskaper som skiljer dessa två discipliner. Låt oss se vad som är de viktigaste skillnaderna mellan dem och hur de relaterar till varandra.

1. Psykopedagogins specifika karaktär

Psykologi är den vetenskap som studerar beteende och mentala processer i allmänhet. Under flera år har det varit en otroligt omfattande disciplin som har tillhört delvis både samhällsvetenskap och den vetenskapliga världen som bygger på biologi och på senare tid har nära band med neurovetenskap för att bättre förstå vilka vi är och varför vi agerar så och hur vi gör det.

Psykopedagogik är å andra sidan mycket mer specifik och ett mycket konkret komplex av mänsklig erfarenhet är centrerad: lärande och utbildning, både i barndomen och i ungdomar och vuxen ålder. Det betyder att det betraktar sekundära problem, till exempel studie av medvetande, beslutsfattande eller kliniskt ingripande på psykopatologier. De behandlas bara från de konsekvenser de har för utbildningen.

2. Betydelsen av intervention i barndomen

Från psykologi är det underförstått att lärande är något som går långt utöver skolan och förekommer i alla åldrar, men i praktiken ges större betydelse inriktad utbildning för barn och ungdomar, och att det är underförstått att ungdomar är ett stadium där de är särskilt känsliga för miljön och att det som händer under detta kommer stor inverkan på utbildningsnivå som kommer att bli.

Psykologin ger också stor betydelse för de två första decennierna av livet, men inte i alla fall, sedan Det finns vissa psykologiska fenomen som är mer relevanta på vuxenstadiet. Till exempel har inköpsbeslutsprocessen, arbetsmiljön eller verkan av valpropaganda mycket mer att göra med vuxenliv än med barndom eller ungdomar.

3. Betydelsen av anpassning och sammanhanget

Detta är en av skillnaderna mellan psykologi och psykopedagogi som är mer uppenbara. Från den andra disciplinen läggs stor vikt vid den aspekten av beteende som beror på inlärning, det vill säga hur interaktion med miljön påverkar oss och förvandlar oss.

Psykologin ger också stor betydelse för det som har lärt sig, men det är inte det enda som det tar hänsyn till. Till exempel, vissa grenar av denna vetenskap, som grundpsykologi eller neuropsykologi, ger stor betydelse för genetiken, det som inte kan modifieras genom interaktionen med miljön. Denna fasett av psykologi som är mer fokuserad på biologiska processer, förnekar inte omvandlingskraften i våra erfarenheter, men bestämmer sig för att fokusera sina insatser på att studera vad som alltid är latent i individen.

4. Man kan fokusera på individen, den andra kan inte

Psychopedagogy inte studerat den enskilde isolerat, men anser att ämnet för studien är bio-psyko-social, det vill säga att varje person är oskiljbar från den fysiska och sociala miljö där bor.

Något liknande händer med psykologi och tenderar också att betrakta människor som bio-psykosociala ämnen, men inte i alla fall. En fasett av denna vetenskap studerar bara individen, med tanke på innehållet i lärande och social interaktion som sekundär. Dessa grenar av psykologi tenderar att vara samma som tar hänsyn till genetiskt arv, även om det inte är fallet i alla fall.

Till exempel i beteendevetare aktuell forskning mitten av nittonhundratalet det fokuserat på individer och, samtidigt, mer betoning var på att lära att det ärvt biologiskt.

5. Typ av utbildning

I Spanien är psykologi en 4-årig universitets karriär, medan psykopedagogik endast existerar som forskarutbildning och anses vara en form av specialisering. Detta gör att psykopedagoger kan vara människor utbildade på olika områden, som psykologi, pedagogik eller någon karriär som har kompletterats med en utbildning som lärare.

• Kanske är du intresserad: "Skillnaden mellan att vara psykolog, psykoanalytiker och psykoterapeut"