De 4 skillnaderna mellan dyslexi och dyslalia

Vi kan bekräfta att språket är ett av de viktigaste elementen för människans art, eftersom det skiljer oss från andra djur och ger oss möjlighet att begrunda, reflektera, abstrakt ... kort sagt, det ger oss kraft att kommunicera systematiskt och tydligt med våra jämställda.

En annan stor fördel som människor har är förmågan att skicka det språket skriftligen, så att det varar över tiden och låter kommande generationer lära sig om våra misstag och framgångar. Men ingen sa att det här skulle vara enkelt: det finns vissa inlärnings- och talproblem som kan kompromissa barnets normala utveckling i språkliga termer.

I den här artikeln kommer vi att tala om den vanligaste inlärningsstörningen hos barn - dyslexi - och en av de mest kända talproblemen, dyslalia. De manifestationer av dyslexi och dyslalia hos barn kan leda till flera förvirringar, som vi kommer att försöka rensa med denna artikel.

Huvudsakliga skillnader mellan dyslexi och dyslalia

De största skillnaderna mellan dessa två störningar, dyslexi och dyslalia ligger i deras definition, orsakerna, de vanligaste fel som begås av de personer som lider av dem och i deras behandling..

1. Skillnader i definitionen

Dyslexi, med prevalens i skolpopulationen på 3-10%, är en inlärningssjukdom med läsvårigheter som har neurologiskt ursprung och anses vara kronisk (det vill säga att vuxna också lider av dyslexi)..

Läktheten hos den person med dyslexi ligger långt under vad som förväntas för deras nivå av intelligens och modningsnivå, och kan presentera många svårigheter att känna igen ord på skriftlig nivå. Dessa svårigheter kan leda dem att undvika att aktiviteterna är så trivsamma som att läsa eller för att undvika andra aktiviteter som studier, som är relaterade till de akademiska svårigheter som ofta förekommer.

Föreställ dig ett ögonblick de objektiva svårigheterna som en person med dyslexi måste gå igenom som studerar för ett test eller en tävling. Hur frustrerande, rätt? Det är därför som det är vanligt för personer med dyslexi som inte vet att de lider av att vara hopplös, ledsen, känslor av värdelöshet, tänkande att de inte är bra för vad de gör och så vidare..

Till skillnad från dyslexi är dyslalia en fonologisk talproblem och är vanligtvis inte kronisk. Det anses vara den vanligaste talstörningen hos barn under 5 år. Det är en förändring i rätt artikulering av fonem, som består av minderårigas oförmåga att korrekt uttala ljudet av ord (eller vissa grupper av ord) som skulle förväntas för deras mogna och intellektuella nivå.

2. Skillnader i de mest typiska fel av dyslexi och dyslalia

De vanligaste fel som en person med dyslexi presenterar under läsning är att utelämna bokstäver och ljud, flytta bokstävernas position inom ett ord, tveka under läsningen eller upprepa det som läses ... Dessutom har en långsammare rytm i läsaktiviteten svårigheter att förstå vad de har läst.

Typiska fel hos ett barn med dyslalia är: utelämnande av ljud, substitution av en på ett felaktigt sätt (t.ex. säger det eller gesa istället för ett bord). I de allvarligaste fallen kan det vara omöjligt att förstå barnet.

3. Skillnader i deras orsaker

Orsakerna till dyslexi verkar vara att de är neurologiska, medan orsakerna till dyslalia är mycket mer varierade, och de lyfter fram följande:

• Mångfald av talorganen
• Defekter i hörsel som förhindrar korrekt uttal av ord
• Abnorm funktion av de yttre organens organ, vilket är den vanligaste orsaken. De mest drabbade fonemerna är: r, s, z, l, k och ch.
• Otillräcklig utbildning eller ogynnsam familjemiljö för barnet
• Defekter av de organ som ingriper i tal (labial, dental, palatal, lingual, mandibular och nasal).

4. Skillnader i behandling

Dessa två störningar skiljer sig också kvalitativt i hur de behandlas. I dyslalia är det bäst att förebygga och ingripa tidigt med en talterapeut och stödövningar i barnets hem. I dessa fall kan barnets fonetik förbättras med adekvat terapi, även om det är säkert att detta kommer att bero på orsakerna till dyslalia. Vanligtvis kommer talterapeuten att fokusera på att utföra övningar med barnet för att förbättra muskulaturen involverad i framställning av fonem.

Å andra sidan är behandlingen av dyslexi vanligtvis psykopedagogisk och logopedisk. Förutom att du använder tekniker för att förbättra fonologisk medvetenhet bör du ta hänsyn till barnets eller tonårens känslomässiga tillstånd, med sikte på att denna sjukdom inte hindrar dig från att utveckla ett hälsosamt självförtroende.

Sammanfattning av de viktigaste skillnaderna

• Dyslexi är en lärandestörning; dislalia är en talproblem.
• Dyslexi anses vara kronisk, även om den kan behandlas med anmärkningsvärda förbättringar och anpassningar till miljön. Dislalia, med god behandling i tid, är inte kronisk.
• Orsakerna till dyslexi är neurologiska; de av dislalia är mer varierade (evolutionära eller fysiologiska, audiogena, funktionella, organiska).
• Dyslexi bär mer associerade psykologiska och känslomässiga problem än dyslalia. Vissa personer med dyslexi kan ha allvarliga självförtroendeproblem och kan få konsekvenser under hela livet.
• Behandlingen för dyslexi är vanligtvis psykopedagogisk, medan dyslalia vanligtvis utgår från logopediskt arbete.